奮進關鍵期跨越分水嶺高二下學期開學家長會——贏在轉折期第一部分

共看今朝為明天第二部分跨越高二分水嶺第三部分

呵護心靈促成長第四部分

家校共育為未來共看今朝為明天第一部分男孩31人女孩22人我們班的女生細膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情。總體來看，我們班的學生積極陽光、目標清晰、熱愛集體、關心同學。這是一個溫暖、積極向上的集體點擊圖片替換為本班照片走進我們班課代表語文xxx數學xxx英語xxx物理xxx化學xxx生物xxx政治xxx歷史xxx地理xxx班委團隊班長xxx副班長xxx團支書xxx心理委員xxx學習委員xxx體育委員xxx宣傳委員xxx衛生委員xxx電教委員xxx高度負責做事踏實細致入微模范帶頭團結協作創新管理認真高效辛勤付出表揚我們班的班委積極向上的班委們家委成員xxx管理家長群，發布通知……xxx審核班費收支情況……xxx活動策劃與執行……xxxxxxxxxxxx............這里插入視頻或照片、聊天記錄在此特別感謝我們班所有的家委會成員，給我們的每次活動出謀劃策，不辭辛苦的組織多次大型活動，積極參與到班級各項工作中，凝心聚力，建言獻策，他們是家校共育的堅強后盾！有了這樣熱心負責的家委，我們的帆船定能順風遠航。給力的家委會語文:陳老師沉穩且才華橫溢電話：數學:朱老師率真且認真努力電話：歷史:蔣老師談古論今贊贊贊電話：英語:徐老師一朵干實事的小花電話：地理:鐘老師集智慧與干練于一體電話：道法:肖老師美麗與思想的統一電話：體育:王老師顏值和實力并存電話：生物:劉老師可嚴可樂的干貨傳遞者電話：如果需要聯系老師，請在工作時間聯系！（午休時間和晚上9：00之后請盡量不要給老師打電話）老師簡介我們的教師團隊由性格各異、教學風格獨特的老師們組成。每位老師都有自己獨特的教學方法和教育理念，但我們都懷有一個共同的目標：幫助每一位學生實現他們的最大潛能，引導他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進，為孩子們創造一個充滿愛與關懷、挑戰與機遇并存的學習環境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！教師團隊介紹作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學習過程中傾囊相授，成為孩子成長道路上的陪伴者。教育的核心就是激活學生的生命，讓學生成為更好的人，而非工具。本班班主任認識班主任插入自己的美照適當的夸夸自己，插入自己賽課獲獎、科研論文、指導獲獎、榮譽稱號的獎狀圖片。（懂分寸的營銷自己很重要，附上照片獎狀等更有說服力）教學經歷xxx征文一等獎之前教學的升學率某某比賽一等獎某某比賽一等獎豐富多彩的校園生活①班委聘任

責任與擔當

付出與成長②制定學習目標卡

明確目標比學趕超③興趣社團初嘗試

豐富課外生活

提高綜合素質④消防安全演練

安全無小事

時刻要謹記⑤承辦升旗儀式

班級榮譽感、愛國主義教育文明班集體先進班集體優秀班集體五好班級

我們班級在學校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽獎狀不僅是對孩子們個人努力和團隊協作的肯定，更是對我們班級整體實力和良好氛圍的見證。回望成長印記1.班級學生越來越團結向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習能全心身投入學習，利用碎片化時間背誦知識點、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學習。值得肯定和表揚的方面：表揚：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx不斷成長與進步的高中生仍需磨練的高中生無目標盲目前行假努力樂在其中網絡成癮偏科放任不管學習上本末倒置壞心態自我放任本學期必須解決的問題：培養孩子的六大能力努力才能生存,落后就要挨打。做事有擔當，行為有責任感。勇于創新，敢于嘗試。贏得起，還要輸得起，心理素質要好。學會協作，懂得共享,積極參與團隊活動。作息規律，學習有計劃，學會抵制誘惑。進取心耐挫力責任心合作精神自律性創新精神我們的學習節奏早間讀7:10早讀7:45午飯12:15午休13:05上課14:15課后服務16：55放學18:10晚自習19:30晚自習放學21:301.請假制度：請假1天：班主任簽字請假1天-2天：班主任簽字-輔導員簽字請假2天-3天（含3天）：班主任簽字-輔導員簽字-各二級學院書記簽字請假3天以上：班主任簽字-輔導員簽字-各二級學院書記簽字并向學工處報備請假1天以上（不含1天）必須到年級輔導員處登記。2.三個時間點：上午上學時間：7:05前到校下午放學時間：5:20晚上放學時間：21:203.接送安全：晚上學生必要有家長接送！學生獨自回家很危險！值得強調的瑣事兒跨越高二分水嶺第二部分誤區：高二可以放松點？真相：高二需要掌握高中60%左右的知識點，學習內容多、難度大！如果高二輕松了，到高三復習時再想努力的時候，就會感到不知所措了！高一：信心滿滿還能跟得上高二：疲憊無力出現分化高三：壓力山大不知所措認識高二高二成績好，對高三的心態有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復習時間才能進入狀態。決定高三心態高二基礎打得牢，學生在高三的復中將得心應手，既可緊跟老師的步伐，又可有自己的節奏，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，甚至自暴自棄。決定高三復習節奏高二成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次地體現在心智上的成熟，體現在同學間毅力角逐上的勝出，毅力的勝出其作用之巨大將延續至高三，從極大程度上決定高三的走勢。12決定高三走向3高二成績高二基礎高二狀態高二的重要性高二的學習內容多、難度大！沒有高一的新鮮感也沒有高三的緊迫感學生的學習意志力薄弱（碰到問題就放棄）原因1.成績問題高二成績上的分水嶺1.注意力不集中2.做事磨蹭拖拉3.作業抄襲現象4.假努力不自知警惕學習松散高二階段面臨的挑戰家長的溺愛導致縱容，孩子青春期精神需求與獲得之間不平衡，對人際關系敏感、逆反心理，學習的新鮮感淡化。最大的問題是懶，缺乏自制力。原因2.青春期問題高二孩子的特點1.同學產生矛盾2.出現早戀現象3.沉迷網絡世界4.出現奇裝怪扮警惕學習“殺手”高二階段面臨的挑戰各科難度、學習容量也最為集中，導致很多同學在前期積累的問題集中爆發，不少同學未能采取科學有效的學習策略。一旦遭遇挫折，尤其是在考試中受挫，他們往往會陷入自我懷疑，產生焦慮情緒。加上處理不好親子關系中的巨大變化（同伴＞親人）原因3.心態問題高二現象1.對自己沒信心2.焦慮情緒嚴重3.破罐子破摔4.逆反心理嚴重警惕情緒變化給孩子提供必要的支持和理解。高二階段面臨的挑戰效率為先，找到適合自己的學習節奏——不要顧此失彼，學的是數學心里想的是物理，結果兩科都沒有學好。日常性的學習任務必須要堅持；時間安排要及時調整，不可機械。01全面培養學習能力，目標指向高考——能力：能夠用來解決新問題的素養，包括理解、探究、概括、推斷等，是高考必備的，也是區分學生水平高下的關鍵。在所有能力中，思維分析能力最重要。02鉆研難題的能力，舍得花時間去培養——因為它是你思維的一次歷練，是你綜合運用所學知識的過程。至少，這樣的訓練要比學生在借助參考答案下完成的練習有意義的多。03本學期孩子努力方向弱科突破，高二必須要完成——①一定要堅持，滿懷熱情的堅持；②方法要對，針對性最重要；③各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心實現目標。04內心強大、自律自信，不斷去挑戰自我——良好的精神狀態，這和學習本身一樣重要。堅持還是放棄？懷疑自我還是滿懷信心繼續奮斗？這些困擾如果不解決，勢必就會成為學習的阻力。05明確目標穩定水平調整心態腳踏實地讓自己對高三的高壓學習生活做好充足的準備！本學期孩子努力方向高二階段家長可以怎么做？父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛，才能贏得他們的心，幫助他們成長的更優秀。1.改變行為方式，多做飯少說話。少嘮叨、少說教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態，學會尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語權，平等對待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵教育。夸孩子可以后天形成的品質，用描述性語句替代評價性語句，強調努力的標準，不要過度夸獎孩子本來就喜歡的事，避免和他人對比的夸獎。4.改變關注重點，少看成績多看性格。讓孩子參與家務、做內務整理，培養他的自律；和孩子一起運動，鍛煉身體，培養他的堅韌；在孩子犯錯時正確引導，培養他的抗挫力；得到別人幫助時表達謝意，教會孩子感恩……

高考是一場長達十幾年的持久戰，這個考驗著我們的耐心與持久力，只要我們能夠堅持下來，順利的度過高二，那么離成功就僅僅只有一步之遙。端正心態，正確對待高二呵護心靈促成長第三部分夾縫中生存的“中國式”家長既要顧好一家的生活、叛逆期孩子的學習、還要兼顧自己的工作，作為家里的頂梁柱，無法一人吃飽全家不愁，長期處在這夾縫之中，要么逼孩子，要么就逼自己。忙前忙后我家孩子學習成績還可以，但是很沉迷于玩游戲聊天，我一直忍不住總是想嚷他。我女兒現在正處于青春期，說幾句就翻臉，我們不說話了。關系焦慮情緒波動大，一溝通就吵架！提到成績和學習就抵觸！家長想關心卻覺得啰嗦厭煩！溝通難題當今家長的不容易家長眼中的青春期孩子：難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動大一溝通就吵架家長想關心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學習就抵觸青春期孩子眼中的家長：只關注學習成績雙標行為棍棒教育不尊重我的隱私頻繁嘮叨管太多青春期孩子，到底該怎么教育？孩子到青春期，父母最大的成功是你們還有話可說！關注情緒

學會溝通如何與青春期孩子有效溝通溝通不能只聊學習，就像家人不能總問你工作父母最關注孩子的孩子最希望父母關注的學習情況身體健康人身安全道德品質同伴交流心理狀況興趣愛好80%66%55%30%15%11%7%興趣愛好心理狀況身體健康學習情況人身安全道德品質同伴交流62%39%38%30%25%20%15%如何與青春期孩子有效溝通1.

要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發現價值。3.

要聊未來的規劃，幫助孩子認識社會，找到融入方式。李玫瑾如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式“哦哦““嗯”“原來是這樣”步驟1：先傾聽步驟2：再共情xx老師這樣對你，你感覺很不公平是嗎？你覺得xx老師更看重你同桌，不夠在意你，是嗎？步驟3：后引導那你打算怎么辦呢？(讓孩子自己先解決問題）也許你可以.....原則：先通情，再達理如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式你向信息我向信息指責、不滿表達事實、感受以及需要不滿時多用“我向信息”表達你還睡不睡覺了？你就是不懂感恩的白眼狼？你總是說話不算數！你真是太磨蹭了優秀的孩子的都是夸出來的如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式合理的期待，言之有物地表揚只表揚結果比較式夸獎無差別夸獎只物質獎勵無效的表揚夸努力夸勇氣夸堅持夸進步你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！能夠直面困難，就是最好的品質，孩子加油！盡管這很難，但是你一直沒有放棄。這次的考試比之前有很大進步，很不錯嘛！你必須好好學，你應該努力學，不然會怎樣怎樣自查：你是否這樣與孩子溝通你再這樣混下去的話會怎樣怎樣你每次都這樣，就知道玩玩玩…1.“絕對化”想法2.“糟糕至極”思維3.“以偏概全”評價如何與青春期孩子有效溝通我懶得管你，你就這樣吧！4.“消極攻擊”評價

正確評估一件事情發生的可能性，而不是陷入到想象的焦慮中。接受不完美，給孩子客觀的評價，幫助孩子客觀認識自己。溝通是互相的，不是單方面輸出。用心去傾聽孩子的想法，不著急評判對錯，找到原因，互相理解。錦囊一：溝通≠嘮叨“不許看手機，趕緊給我寫作業！再玩就砸碎去！”“都高中了，你一定要抓緊學習啊。”“高中學習任務那么重，還這么早睡覺！”“最近學習很累嗎？”“這湯是專門給你煲的。”命令威脅頻繁提醒過多指責過分關心根據調查，學生最不愿意聽到這些話。如何與青春期孩子有效溝通這學期，父母可以帶著孩子一起說說高考的目標，想考哪所大學？學習是如何計劃？當然，最后要讓孩子自己做決定。這樣不僅培養了孩子的能力，也加深了親子之間的感情。錦囊二：建議≠控制/強制家長總是比孩子知道的更多，有時候總會有著“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不過，現在的時代變得那么快，有誰能夠保證，現在我們認為的“合流”，在未來會是什么樣的呢？過去不允許“自由戀愛”，講究“父母之命，媒妁之言”，而現在主打的就是“自由戀愛”。因此，我們可以站在自己的角度，提一些建議，說出自己的道理，不過，沒必要強制他們接受。除非是那些“大是大非”的事情，這些只有自己主觀判斷了。如何與青春期孩子有效溝通錦囊三：商量≠安排每到周末，了解孩子作業量和計劃，合理則讓他把計劃寫下來，完成就打勾；不合理則提出建議，建議開頭語：“這樣調整是否更好些？”。商定計劃后，討論未完成的后果及是否需要家長提醒，隨后讓孩子自主完成。若仍擔憂，可約定定時詢問。孩子已經高中了，要給他們長大的機會！錦囊四：情緒修煉手冊1.覺察情緒，冷靜12秒當情緒上頭時，別急著發泄，請先深呼吸，覺察自己是因為什么生氣？問問自己現在發脾氣事情一定能朝著我希望的樣子發展嗎？2.轉移注意，改變情境3.放下完美，接納不完美5.剖析情緒，理解原因

6.尋求支持，共同面對家長的情緒失控只會讓親子關系更糟。如何與青春期孩子有效溝通青春期早戀原則：避實就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正常現象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠考慮，能承擔責任等）②什么時候迎接愛情最好③在這個階段談戀愛的影響；3.適當表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導，減少孩子對愛情的好奇感；4.強調自我保護意識與底線意識。一些常見的青春期問題網絡成癮1.了解孩子網絡成癮的原因如是有什么心理需求在現實當中得不到滿足，關系？能力？勝任感？；2.利用現實的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動增進親子關系和朋友關系；3.與孩子商定手機使用的契約并執行；4.增加孩子與自然的聯結；比如多參加戶外運動，多去外面走走；5.小步子前進，強化孩子在現實生活中的成就感，孩子做得好的時候及時鼓勵；6.以身作則：不在孩子面前玩手機，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監督。原則：嚴格把控一些常見的青春期問題叛逆、情緒不穩定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發育導致的正常現象。家長要理解、正視，放平心態，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創造力。3.學會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當孩子受挫時，多關心鼓勵孩子，讓孩子感受到被父母當做一個平等的個體對待，他們獲得獨立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。原則：不能硬碰硬！一些常見的青春期問題家校共育為未來第四部分56.28%的孩子極度反感或痛恨父母；19.22％的孩子對父母態度冷淡；13.13％的孩子反感父母；6.62％的孩子懼怕父母；僅有4.75％的孩子喜歡父母。你深愛的孩子，他愛你嗎？在針對3000多名中學生心理狀況的調查中，有一個選項是“你對父母的態度”，結果顯示：愛來自父母，傷害也來自父母。理智愛子的問題匱乏的父母，給出的愛，是犧牲。教育短片《茉莉的最后一天》中的母親，為了把女兒培養成才，海歸碩士畢業的她，放棄了自己的事業，把全部的時間、精力、感情，都投入到女兒身上。茉莉但凡表現不好，她又是一頓抱怨：“為什么我放著教授不做，在這里受你的氣啊？”通過燃燒自己的方式去愛孩子，本質上是因為父母無法自我滿足，希望通過“情感勒索”來獲得安全感。這樣的愛，帶給孩子的不是內心的溫暖和感動，而是痛苦的內疚和沉重的心理枷鎖。理智愛子的問題強勢的父母，給出的愛，是控制。管得太多，是束縛；管得太嚴，是侵犯。父母越強勢，孩子越會感到被他們的控制緊緊捆綁。壓抑之下，孩子要么在沉默中爆發，要么選擇叛逆逃離，無論哪一種情況，都是對彼此的傷害。北大高材生王猛，用一萬五千字的長文控訴父母無處不在的控制欲，隨后拉黑父母，與父母斷絕關系，12年不回家。理智愛子的問題懶惰的父母，給出的愛，是恐嚇。用簡單粗暴的方式嚇唬教育孩子，說到底就是父母的一種偷懶行為：父母確實可以贏了孩子，但被嚇輸的孩子，卻一生都有心理陰影。因恐嚇變乖的孩子，也不是真的懂事，而是害怕了、沉默了、妥協了。浙江臺州，一個爸爸因為兒子作業沒完成，竟在深夜把兒子帶到太公墳前罰站。不僅如此，他還拿走了兒子鞋子，特意堵在下山路上，不讓兒子下山。爸爸接個電話的功夫，兒子就不見了。馬上報了警。所幸在警察的幫助下，兒子被平安找到了。但找到時，兒子卻因為過度害怕，一度哭得渾身顫抖。理智愛子的問題木匠式的父母，是奔著“塑造一個成品”去養孩子的，孩子被修剪到傷筋動骨，還不見得能讓你滿意。園丁式父母，是負責一個開放、穩定、充滿愛的空間，讓任何一個充滿無限可能的孩子，可以任意蓬勃發展。奧運冠軍江旻憓在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運動員，但是一直都讓我做運動員。”強大的父母，給出的愛，是成全。理智愛子的問題強大的父母，給出的愛，是成全。強大的父母，往往是園丁式父母。他們關注的，從來不是孩子的優秀與否，而是孩子能否成為最好的自己。他們尊重孩子的選擇，成全孩子的人生，讓孩子因為自由而更自律，因為熱愛而更投入，從而把人生這條路越走越寬闊。奧運冠軍江旻憓在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運動員，但是一直都讓我做運動員。”愛不是枷鎖、也不是犧牲、更不是恐嚇而是祝福與成全！也愿孩子們都能在一個安全、溫暖、充滿愛的家庭中，向陽而生、茁壯成長，一生都充滿無限希望與光明。高中三年，家長如何“助攻”？1.提供環境，營造積極的氛圍。2.提升認知，幫孩子找準方向。3.做好輔助，滿足物質的需求。4.一起堅持，陪孩子共赴目標。5.強化監督，確保孩子穩步前行。1.提供環境，營造積極的氛圍有問題不當孩子面爭吵家長的吵鬧爭執會給孩子留下陰影，嚴重影響聽課和學習狀態。多關心孩子、多溝通家長可以多問孩子這4個問題1.學校有什么好事發生嗎？調查價值觀，了解孩子的心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;2.今天你有什么好的表現？激勵孩子，增加孩子的自信心;3.今天有什么好的收獲嗎？讓孩子確認一下具體學到了什么；4.有什么需要爸爸/媽媽的幫助兩層意思：一是我很關心你，二是學習是你自己的事。教育在平時！1.提供環境，營造積極的氛圍父母永遠是孩子“永不退休的班主任”抽時間多陪孩子們多鼓勵，給孩子自信培養積極樂觀的人生態度增強抗壓能力引導孩子正視自己的缺點善于發現孩子的長處2.提升認知，幫孩子找準方向①對學習的認知

學習是為了誰？努力學習，會為自己帶來什么益處？家長可以通過提問的方式，讓孩子去反思，去尋找答案。有助于孩子，看清學習的真相，找到用功讀書的持續動機。②對方法的認知好成績，離不開契合的方法。但想要找到合適的方法，往往需要一段摸索的過程。即便如此，或許也會徒勞無功。面對這種情況，家長要提升孩子，對學習方法的認知。比如，教會孩子番茄學習法等，讓孩子形成知識體系，學會時間管理等。③對職業的認知孩子有什么夢想？畢業之后，想從事什么工作？高中生對自己的定位越明確，越有助于挖掘個人的潛力。作為家長，要引導孩子，去明白職業的發展方向，確定自己的職業意識和規劃。讓孩子感受職業的魅力，為未來做好準備。3.做好輔助，滿足物質的需求滿足物質的需求營養均衡的飲食擁有充足的睡眠學習資料的供給孩子的精神狀態關注高考相關政策一日三餐在兼顧孩子口味的同時做到按時令、按能量供應即可。幫助孩子調節好“生物鐘”，保證充足睡眠，提高學習效率。父母可協助孩子做一些簡單而費時的資料梳理工作，這樣可幫孩子節省時間和精力。孩子在考試后可能會產生或大或小的挫敗感和無力感，父母要結合其性格，進行疏導。建議大家從平時就多注意孩子的報考意向，早點了解高校招生政策。提前做好收集工作，到時做到心中有數，不會慌了陣腳。4.一起堅持，陪孩子共赴目標我們必須明白，好多事，孩子不堅持，只是因為我們自己不夠堅持。老師要求太嚴，我不喜歡。同學們不愿意遷就我，我不喜歡。爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。作業太多、假期太少，我不喜歡。4.一起堅持，陪孩子共赴目標在《小別離》里面有這樣一句經典臺詞“進不了重點高中，你就進不了重點大學，進不了重點大學，你等于這輩子完了”。堅持，也是如今孩子最缺乏的品質。這些話戳中了大部分學生家長內心的痛點：父母到底是該逼孩子學習，還是該給孩子一個“快樂”的童年呢？堅持，最難，卻也最有意義。4.一起堅持，陪孩子共赴目標董卿對父親教育方式的評價到：“現在回想，父親讓我做的每一件事情都對……我認同我父親的教育方式，雖然我當時受了很多委屈，但我現在回想起來，沒什么不好，他讓我成為一個內心很強大的孩子。”如果成功率是1%，意味著失敗率是99%，按反復嘗試100次計算，失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后成功率應是100%減去37%，即63%。

一件事，反復嘗試與堅持，它的成功率竟能由1%上升到63%。所以，如果孩子自己無法成就自己，那么父母適當地給孩子施加一些壓力就是對孩子最好的成全。——畢竟學習總是沒有娛樂能讓人開心，孩子的自控能力還不強，很多時候容易懈怠！4.一起堅持，陪孩子共赴目標而讓孩子遇事能堅持，最好的方式就是家長陪著他一起堅持。最好的示范，是最好的教育。孩子在成長過程中，往往會將父母視為自己的榜樣和依靠。美國教育專家經過研究發現，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅持。其次，家長的陪伴和支持能夠給予孩子巨大的情感力量。通過共同堅持，家長和孩子之間可以建立起更加緊密的聯系和信任。5.強化監督，確保孩子穩步前行學生的成功

=60%(學生的自身努力)+20%(教師的力量)+20%(家長的推動力)督促作息督促常規督促作業督促落實督促勞動現在的督促是為了以后的不督促5.強化監督，確保孩子穩步前行當發現孩子不完成作業、上課不專心等問題時，孩子說：“別人也在說話”/“組長沒收我作業”/“老師要求太高了”……①換位思