1假期有收獲教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的法治意識和道德素養。通過學習，學生能夠認識到法律對于社會秩序的重要性，理解基本的道德規范，學會尊重他人，遵守社會規則。同時，培養學生的是非判斷能力，提高自我保護意識，為成長為遵紀守法、有責任感的公民打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握基本的法律概念，如法律的定義、法律的作用等。

②掌握基本的道德規范，如誠實守信、尊重他人、公平正義等。

③學會運用法律和道德知識解決簡單的生活問題，如如何保護自己的合法權益，如何在沖突中尋求合理的解決方式。

2.教學難點，

①深入理解法律與道德的關系，認識到法律是道德的具體體現，道德是法律的基礎。

②在實際情境中，能夠準確判斷行為的是非善惡，并做出正確的道德選擇。

③培養學生將法律和道德知識內化為自身行為準則的能力，形成良好的法治意識和道德素養。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解法律和道德的基本概念，幫助學生建立知識框架。

2.案例分析法：選取與學生生活相關的案例，引導學生分析案例中的法律和道德問題，提高應用能力。

3.小組討論法：組織學生分組討論，鼓勵學生表達觀點，培養團隊合作和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律和道德的相關圖片、視頻，增強視覺效果，激發學生興趣。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動練習，鞏固知識點，提高學習效率。

3.實物教學：如使用模擬法庭等實物，讓學生在模擬環境中體驗法律和道德的實際應用。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們來學習道德與法治這一課，主題是“假期有收獲”。在假期里，你們有沒有做一些有意義的事情呢？比如，幫助家人做一些家務，或者參加了社會實踐活動。這些經歷對我們的成長都有很大的幫助。今天，我們就來探討一下，如何在假期中有所收獲，以及這些收獲對我們的道德和法律意識有哪些影響。

（學生）老師，我在假期里幫媽媽打掃房間，還學會了做簡單的飯菜。

（老師）很好，幫助家人是很好的道德行為。接下來，我們就來學習這些行為背后的法律和道德原則。

二、新課講授

1.假期收獲的多樣性

（老師）同學們，假期收獲有很多種，比如知識收獲、技能收獲、情感收獲等。首先，我們來探討一下知識收獲。

（學生）我知道，假期里我讀了一些課外書，學到了很多新知識。

（老師）很好，閱讀是獲取知識的重要途徑。接下來，我們看看技能收獲。

（學生）我學會了騎自行車。

（老師）太棒了，學會一項新技能對我們的生活有很大的幫助。

（學生）我還學會了畫畫。

（老師）畫畫是一項很好的藝術技能，可以培養我們的審美能力。

（老師）最后，我們來說說情感收獲。

（學生）我在假期里和朋友們一起玩耍，增進了友誼。

（老師）友誼是人生中最寶貴的財富之一。現在，我們來總結一下，假期收獲的多樣性。

（學生）假期收獲有知識收獲、技能收獲、情感收獲等。

2.法律與道德的關系

（老師）同學們，剛才我們提到了假期收獲的多樣性，那么這些收獲與法律和道德有什么關系呢？

（學生）我覺得，學習新知識是法律規定的，我們要遵守；幫助家人是道德行為，我們要學會。

（老師）說得很好。法律和道德是相輔相成的，法律是道德的具體體現，道德是法律的基礎。接下來，我們通過一個案例來加深理解。

案例：小明在假期里偷了鄰居家的東西。

（老師）同學們，如果小明偷鄰居家的東西，他的行為是違法的，也是不道德的。那么，我們應該如何處理這種情況呢？

（學生）我們應該告訴家長，讓家長來處理。

（老師）很好，這是正確的做法。同時，我們也要學會尊重他人的財產，遵守法律。

3.假期收獲對道德和法律意識的影響

（老師）同學們，假期收獲不僅豐富了我們的人生，還對我們的道德和法律意識產生了積極影響。

（學生）我知道，通過幫助家人，我學會了關心他人，遵守道德規范。

（老師）很好，這正體現了道德意識。接下來，我們看看法律意識。

（學生）通過學習法律知識，我明白了遵守法律的重要性。

（老師）說得對，法律意識是我們作為公民的基本素養。

三、課堂練習

1.實踐活動

（老師）同學們，接下來，我們進行一個實踐活動。請你們以小組為單位，討論一下在假期中如何培養自己的道德和法律意識。

（學生）我們小組討論了幾個方面：一是多讀書，增長知識；二是多參加社會實踐活動，提高自己的社會責任感；三是多與家人、朋友交流，學會尊重他人。

（老師）很好，你們的討論很有意義。希望你們在今后的生活中，能夠將這些收獲應用到實際中。

2.案例分析

（老師）同學們，現在我們來分析一個案例。

案例：小華在假期里撿到一部手機，他應該如何處理？

（學生）小華應該把手機交給警察或者失主。

（老師）很好，這是正確的做法。通過這個案例，我們再次強調了遵守法律和道德規范的重要性。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了“假期有收獲”這一課，了解了假期收獲的多樣性，以及法律與道德的關系。希望大家在今后的生活中，能夠將這些收獲應用到實際中，做一個遵紀守法、有道德素養的好公民。

（學生）老師，我們明白了，謝謝您的教導！

（老師）不用謝，同學們，希望你們在今后的學習中，不斷積累知識，提高自己的道德和法律意識，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！拓展與延伸1.《小學生的法律知識手冊》：這本書適合小學生閱讀，以簡單易懂的語言介紹了基本的法律知識，如憲法、民法、刑法等，有助于學生了解法律的基本概念和重要性。

2.《道德的故事》：這本書通過講述一個個生動的道德故事，引導學生理解道德規范，學習如何在日常生活中踐行道德，如誠實、守信、助人為樂等。

3.《法律與生活》：這是一本面向青少年的法律普及讀物，內容涵蓋了法律在生活中的應用，如網絡安全、消費者權益保護、環境保護等，幫助學生認識到法律與生活的緊密聯系。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.鼓勵學生閱讀上述拓展閱讀材料，加深對法律和道德知識的理解。

2.布置課后作業，要求學生思考以下問題：

-結合自身經歷，談談你在生活中遇到的道德和法律問題，以及你是如何解決的。

-分析一個與你生活相關的法律案例，探討其中的道德和法律原則。

-設計一個宣傳法律和道德的宣傳活動，如制作海報、撰寫倡議書等。

3.組織學生開展課后小組討論，分享自己的閱讀心得和作業成果，培養學生的團隊合作和交流能力。

4.引導學生關注社會熱點問題，如網絡安全、環境保護等，了解國家法律政策，提高法治觀念。

5.鼓勵學生參與社會實踐，如參觀法院、法律援助中心等，親身感受法律的實際應用，增強法律意識。

6.鼓勵學生利用網絡資源，如在線法律課程、法律論壇等，拓展法律知識面。

7.組織學生進行法律知識競賽，提高學生學習法律知識的興趣和積極性。

8.定期舉辦法律知識講座，邀請法律專業人士為學生講解法律知識，解答學生疑問。

9.建立學生法律知識檔案，記錄學生在法律學習過程中的成長和進步。

10.鼓勵學生將所學法律知識應用于實際生活中，如幫助他人解決法律問題、維護自身合法權益等，培養具有法治素養的好公民。課堂1.課堂評價

（1）提問評價：在課堂教學中，通過提問的方式，了解學生對法律和道德知識的掌握程度。例如，在講解法律概念時，可以提問學生：“什么是法律？法律有哪些作用？”通過學生的回答，評估他們對法律基本知識的理解。

（2）觀察評價：在課堂討論和活動中，觀察學生的參與程度、表達能力和合作精神。例如，在小組討論環節，觀察學生是否積極參與，是否能夠清晰表達自己的觀點，以及是否能夠與同伴有效合作。

（3）測試評價：在課程結束后，通過小測驗或隨堂測試，檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。測試題可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式，以便全面評估學生的學習效果。

（4）案例分析評價：在案例分析環節，通過學生的案例分析報告，了解他們對法律和道德問題的理解程度。評價內容包括分析思路的清晰度、觀點的合理性和論證的充分性。

2.作業評價

（1）作業批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括課堂筆記、案例分析報告等。在批改過程中，關注學生的知識掌握情況、寫作能力和創新思維。

（2）作業點評：在作業批改的基礎上，對學生的作業進行點評，指出優點和不足，并提出改進建議。點評內容應具體、有針對性，以幫助學生提高。

（3）作業反饋：及時將作業批改結果反饋給學生，鼓勵學生在下次作業中改進不足。同時，對表現優秀的學生給予表揚，激發學生的學習積極性。

（4）作業展示：定期組織作業展示活動，讓學生展示自己的作業成果，互相學習、借鑒。通過展示，提高學生的自信心和表達能力。

3.教學評價總結

（1）根據課堂評價和作業評價的結果，分析學生的學習情況和存在的問題，為下一節課的教學做好準備。

（2）針對學生在學習過程中遇到的困難，及時調整教學策略，提高教學效果。

（3）關注學生的全面發展，不僅關注知識掌握，還要關注學生的品德培養、思維能力、創新能力等。

（4）定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和家庭環境，共同促進學生的成長。

（5）不斷反思和改進自己的教學方法，提高教學質量，為學生提供更好的學習體驗。板書設計1.假期收獲的多樣性

①假期收獲類型：知識、技能、情感

②知識收獲：閱讀、學習新技能

③技能收獲：學習新技能、提高動手能力

④情感收獲：增進友誼、提高同理心

2.法律與道德的關系

①法律與道德的定義

②法律是道德的具體體現

③道德是法律的基礎

④道德規范與法律規定的相互關聯

3.假期收獲對道德和法律意識的影響

①道德意識：關心他人、遵守道德規范

②法律意識：了解法律、遵守法律規定

③法律與道德的結合：維護社會秩序、促進個人成長

④假期收獲的實踐應用：解決生活問題、保護自身權益

4.道德與法律案例

①案例一：幫助家人與道德規范

②案例二：拾金不昧與法律義務

③案例三：網絡行為與網絡安全法律

5.教育意義與啟示

①培養良好的法治意識

②增強社會責任感

③提高道德素養

④為未來社會生活做好準備教學反思與總結親愛的小伙伴們，今天我們的道德與法治課程結束了，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是，這節課對我來說是一個挑戰，也是一個收獲。挑戰在于如何將抽象的法律和道德知識轉化為孩子們能夠理解和接受的內容。我盡量用貼近他們生活的小案例來講解，比如假期里的家務勞動、幫助他人等，發現孩子們對這些案例很感興趣，他們能更容易地從中體會到法律和道德的重要性。

在教學方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。孩子們在小組討論中積極發言，角色扮演時也能投入進去，這說明我的教學方法是符合他們年齡特點的。當然，也有一些地方我覺得可以改進，比如在討論環節，我發現部分學生可能因為害羞或者不自信而不太敢發言，我需要在這方面多做些引導，鼓勵他們積極參與。

教學策略方面，我注意到在講解法律概念時，有些孩子可能會覺得枯燥。所以，我嘗試用故事和實例來串聯知識點，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓他們在輕松的氛圍中學習。不過，我也意識到，有時候故事和實例可能過于復雜，需要更精準地選擇和簡化，以便于孩子們的理解。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓學生知道什么時候可以發言，什么時候需要安靜聽講。但是，我也發現，在處理一些突發事件時，我的反應可能還不夠迅速和果斷，需要在這方面加強。

至于教學效果，我覺得整體是不錯的。孩子們對法律和道德有了更清晰的認識，很多孩子都能說出自己假期中的收獲，以及這些收獲如何體現在他們的日常生活中。在情感態度方面，我發現他們對幫助他人、遵守規則有了更深的理解，這讓我感到非常欣慰。

當然，也有一些不足之處。比如，有的