2024—2025學年第-學期定西市普通高中高一年級期末教學質量統一檢測試題（卷）物理本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（每題4分，共28分）1.近日某中學進行足球聯賽，如圖所示，比賽進行到第59分鐘時王同學以一枚“香蕉球”破門贏得比賽。下列說法正確的是（）A.第59分鐘時指的是時間 B.足球在空中最高點時不受力C.足球在空中一定是變速運動 D.研究如何踢出“香蕉球”時，足球可看作質點2.當物體做勻變速直線運動時，其圖像為一條傾斜的直線，如圖甲所示。在求其位移時，可以像圖乙和圖丙那樣，把物體的運動分成許多小段，每小段起始時刻物體的瞬時速度由相應的縱坐標表示，在每一小段內，可近似的認為物體以這個速度做勻速直線運動。因此，我們把每小段起始時刻的速度與每小段對應時間的乘積，近似的當作各小段內物體的位移。所有小矩形的面積之和近似的代表物體在整個運動過程中的位移。下列說法不正確的是（）A.小矩形越窄，所有小矩形的面積之和越接近物體的位移B.無限分割下去，所有小矩形的面積之和就趨于圖丁中梯形的面積C.當物體做非勻變速直線運動時，圖像與橫軸所圍面積仍可表示物體的位移D.當物體做非勻變速直線運動時，圖像與橫軸所圍面積不可用來表示物體的位移3.如圖，一個物體在水平推力F的作用下靜止在粗糙斜面上，該物體受到的力的個數是（）A.2個或3個B2個或4個C.3個或4個D.4個或5個4.木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25。夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數為400N/m。系統置于水平地面上靜止不動。現用的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示。則在力F作用后（）A.木塊A所受摩擦力大小是12.5NB.木塊A所受摩擦力大小是11.5NC.木塊B所受摩擦力大小是7ND.木塊B所受摩擦力大小是9N5.1638年，《兩種新科學的對話》著作的出版，奠定了伽利略作為近代力學創始人的地位。書中討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題，某興趣小組結合伽利略的設計思路，做出如下設計：為了測量時間，把一只盛水的大容器置于高處，在容器底部連接一根管子，水可以勻速流出，當滑塊在粗糙程度相同的斜面上由靜止釋放時，同時用量筒收集由細管流出的水，然后用量筒測出滑塊運動時間內對應水的體積。若將滑塊由靜止開始滾下的距離記為，對應時間內收集的水的體積記為；不斷改變小球下滑的距離，測出對應水的體積，重復實驗。根據以上信息可研究判斷出，與的比例關系為（）A. B. C. D.6.如圖所示，一輛裝滿石塊的貨車在平直道路上行駛。當貨車向右減速運動時，石塊周圍與它接觸的物體對它的合力為，則的方向可能的是（）A. B.C. D.7.質量分別為、的兩個物塊A、B穿在傾斜直桿上，桿與水平面之間夾角，物塊A與斜桿之間無摩擦，物塊B與斜桿之間的動摩擦因數為（未知）。A、B之間用一根穿過輕質動滑輪的細線相連，滑輪下方懸掛物塊C，現用手按住物塊B不動，調節A的位置，A、C靜止時松開B，B也能靜止，如圖所示，此時AC之間的繩子與豎直方向的夾角剛好為。已知重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）A.物塊C的質量大小等于B.物塊B受到的摩擦力大小為C.用外力使A沿桿向上緩慢移動一小段距離，B始終保持靜止，則B受到的摩擦力不變D.用外力使A沿桿向上緩慢移動一小段距離，B始終保持靜止，則B受到的摩擦力變小二、多選題（每題4分，共12分）8.如圖，圖線顯示的是某人站在力傳感器上，“站起”和“下蹲”過程中力傳感器的示數隨時間的變化情況。下列選項中正確的是（）A.人先站起后下蹲B.人先下蹲后站起C.站起時先失重后超重D.下蹲時先失重后超重9.如圖所示，用懸繩通過網兜把一個質量為m的足球掛在光滑豎直墻壁上的A點，懸繩與墻壁的夾角為α，不計網兜的質量，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A.懸繩對足球的拉力大小為B.墻壁對足球的支持力大小為C.若增大懸繩的長度后重新掛在A點，與原來相比，懸繩對足球的拉力將變大D.若增大懸繩的長度后重新掛在A點，與原來相比，懸繩對足球的拉力將變小10.我國航天員在天宮一號空間實驗室進行了太空授課，演示了包括質量的測量在內的一系列實驗，質量的測量是通過艙壁上打開的一個支架形狀的質量測儀完成的，如圖甲：圖乙是采用動力學方法測量空間站質量的原理圖。若已知飛船質量為，在其推進器的平均推力F作用下獲得加速度為，在飛船與空間站對接后，推進器工作5s內，測出飛船和空間站的速度變化是，全過程推進器產生的推力不變，則以下說法正確的是（）A.推進器的平均推力B.飛船與空間站對接后加速度為C.空間站質量為D.飛船與空間站對接后，飛船對空間站的力為450N三、實驗題（每空2分，共18分）11.某實驗小組做“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗，如圖所示，實驗步驟如下：①用兩個相同的彈簧測力計互成角度地拉細繩套，使橡皮條伸長，結點到達紙面上某一位置，記為O1；②記錄兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的大小和方向；③只用一個彈簧測力計，仍將結點拉到位置O1，記錄彈簧測力計的拉力F'的大小和方向；④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F'；⑤根據力平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；⑥比較F′和F的一致程度。（1）本次實驗需要用到帶細繩套的橡皮條，圖甲中最合適的是________。（2）某次用彈簧測力計拉橡皮條時的指針位置如圖乙所示，彈簧測力計示數為_______N。（3）改變F1和F2，重復步驟①至⑥進行第二次實驗，記下結點位置O2，位置O2____（選填“必須”或“不必”）與位置O1相同。（4）某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，下列關系正確的有____（多選）。A．F1=4NB．F=12NC．θ1=45°D．θ1<θ212.如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。(1)實驗中還需要的測量工具有：____________；(2)如圖乙所示，根據實驗數據繪圖，縱軸表示的是鉤碼質量m，橫軸表示的是彈簧的形變量x。由圖可知彈簧的勁度系數__________N/m（重力加速度g取）；(3)實驗結論：在彈性限度內，彈簧彈力跟彈簧伸長量____________（填“成正比”“成反比”）；(4)如圖丙所示，實驗中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的關系圖像。則下列說法中正確的是__________；A．a的原長比b的長B．a的勁度系數比b的大C．a的勁度系數比b的小D．彈力與彈簧長度成正比(5)某同學用如圖甲所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗。圖乙是該同學描繪的彈力F與彈簧的伸長量x的關系圖線，圖線的段明顯偏離直線，造成這種現象的原因是____________。四、解答題（共42分）13.截至2023年8月，中國已累計開放智能網聯無人駕駛汽車測試道路2萬千米。如圖所示，某次測試時，無人駕駛測試車甲、乙在兩平行車道上做直線運動；當甲、乙兩車并排時，甲車以的速度勻速運動，乙車開始同方向做初速度為零的勻加速運動，經兩車恰好再次并排。求：（1）乙車的加速度大小a；（2）內，兩車相距的最大距離。14.如圖甲所示一臺空調外機用兩個三角形支架固定在外墻上，空調外機的重心恰好在支架橫梁和斜梁的兩個連接點O連線中點的正上方（示意圖如圖乙所示），重力大小為。橫梁AO水平，斜梁BO跟橫梁的夾角為，，。求：(1)空調外機對每個三角形支架O點壓力FN和每個橫梁沿OA方向的拉力；(2)如果把斜梁加長至，仍保持連接點O的位置不變橫梁仍然水平，這時斜梁受到的力如何變化并簡述理由；(3)若有個螺母從空調外機頂端由靜止脫落，通過高為2m的窗戶用時，空調外機頂端距窗戶上沿為多高（不計空氣阻力）。15.某工廠傳輸工件（可視為質點）的簡化示意圖如圖所示。粗糙斜面AB緊鄰水平傳送帶甲，水平傳送帶乙緊鄰水平面DE，忽略兩傳送帶的間距以及傳送帶輪子尺寸。工作時：每隔相等時間t，將相同的工件（編號分別為1，2，3，…）從斜面頂端A由靜止釋放。當工件1進入傳送帶甲時，工件2恰好從A點釋放；當工件1進入傳送帶乙時，工件2恰好進入傳送帶甲；最終工件1通過傳送帶乙后，以速度3v在水平面DE段勻減速到0時由機械臂抓取。所有工件由斜面底端進入水平傳送帶前、后速度大小不變，且速度均為v，通過傳送帶甲時留下的劃痕占整個傳送帶甲總長度的。傳送帶甲、乙長度之比為1∶3，順時針勻速轉動的速度均為3v，工件與傳送帶甲、乙及水平面DE間的動摩擦因數相同，與斜面AB間的動摩擦因數不同。斜面傾角θ=37°，已知sin37°=0.6，重力加速度為g，不計空氣阻力，求：（1）工件與斜面間的動摩擦因數μ；（2）機械臂取物點的位置到D點的距離；（3）傳送帶甲至少傳送幾個工件時，其表面處處均有劃痕（數量可直接寫出，不用論證），以及工件1到達傳送帶乙的右端D時，相鄰工件2、3的間距。2024—2025學年第-學期定西市普通高中高一年級教學質量統一檢測試題（卷）物理參考答案一、單選題（每題4分，共28分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D二、多選題（每題4分，共12分）【8題答案】【答案】BD【9題答案】【答案】AD【10題答案】【答案】BC