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教育部“1+X”證書課程幼兒照護職業技能（初級）幼兒行為規范指導教育部“1+X”證書課程蘭州職業技術學院蘭州市城關區潤澤熙幼兒園李吉祥高紅娟魏海燕〓任務情境〓樂樂在戶外活動時，總喜歡插隊并搶占排頭，想著以“老師”的身份在前面帶隊。每當這時，媽媽就會批評他沒有禮貌，可樂樂依然我行我素，因為他認為自己能當一個小老師特別光榮。

任務：請問導致這種結果的原因是什么？你會采取哪些方法幫助幼兒形成良好的行為規范呢？幼兒行為規范指導幼兒常常以自我意識支配行動現象：排隊時，小朋友會因為對其它事物感興趣而跑開幼兒行為規范指導2.讓幼兒明白：公共設施是大家共用的現象：幼兒會認為自己剛剛玩過的東西是屬于自己的，其他人觸碰時，他會說：“這是我的”。幼兒行為規范指導3.幫助幼兒建立物品歸屬意識現象：對于別人的東西，只要自己喜歡就會去取、去搶。幼兒行為規范指導4.幫助幼兒建立契約意識現象：把東西送給別人，又會要回來。幼兒行為規范指導5.幫助幼兒建立界限意識現象：沒有爭得別人的同意，就動別人的物品，沒有爭得別人的同意

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