6校園里的號(hào)令第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以“校園里的號(hào)令”為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)情境模擬、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園生活中的規(guī)則與秩序，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性與趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確校園規(guī)則的重要性：通過(guò)具體案例，如排隊(duì)、上下課禮儀等，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則對(duì)于維護(hù)校園秩序和個(gè)人安全的意義。

-培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如排隊(duì)、安靜聽(tīng)講等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解不同規(guī)則背后的原因：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解規(guī)則背后的深層次原因是一個(gè)難點(diǎn)。例如，為什么不能在教室跑跳？為什么需要排隊(duì)？

-將規(guī)則內(nèi)化為個(gè)人行為：學(xué)生需要將課堂上學(xué)到的規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，這需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情境模擬來(lái)突破。例如，如何在沒(méi)有老師提醒的情況下自覺(jué)排隊(duì)？如何在沒(méi)有監(jiān)督的情況下保持課堂安靜？教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合生活案例，使抽象的規(guī)則具體化，提高學(xué)生的理解力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的校園角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體課件展示校園規(guī)則的實(shí)際場(chǎng)景，如排隊(duì)、安靜聽(tīng)講等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在校園中遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于校園規(guī)則的視頻和PPT，明確預(yù)習(xí)任務(wù)，如“觀察視頻中校園規(guī)則的例子，思考為什么這些規(guī)則存在”。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“校園規(guī)則的重要性”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你遇到過(guò)哪些校園規(guī)則？為什么這些規(guī)則對(duì)你有幫助？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀視頻和PPT，了解校園規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的看法，如“我覺(jué)得排隊(duì)可以讓大家更有序”。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便資源共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)校園中因不遵守規(guī)則而造成的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解校園規(guī)則的重要性，例如“規(guī)則讓校園生活更安全、更有序”。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“我是小小規(guī)則守護(hù)者”的角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同規(guī)則的遵守。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，如“為什么不能在走廊跑？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考規(guī)則背后的原因。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)遵守規(guī)則的感覺(jué)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就活動(dòng)中的體驗(yàn)提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

-活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和遵守規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)校園規(guī)則海報(bào)，展示他們認(rèn)為重要的規(guī)則。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的校園規(guī)則書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生設(shè)計(jì)的規(guī)則海報(bào)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)則海報(bào)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)，總結(jié)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果并提升自我。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園規(guī)則書籍：推薦適合一年級(jí)的校園規(guī)則教育書籍，如《校園生活小常識(shí)》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等，這些書籍通過(guò)故事和案例的形式，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則的重要性。

-視頻資料：收集一些校園規(guī)則教育視頻，如校園生活規(guī)則動(dòng)畫短片、安全常識(shí)教育視頻等，通過(guò)生動(dòng)有趣的視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-互動(dòng)游戲：尋找或設(shè)計(jì)一些與校園規(guī)則相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“我是小小規(guī)則守護(hù)者”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

-校園規(guī)則海報(bào)：收集一些校園規(guī)則的海報(bào)設(shè)計(jì)，如交通安全、文明禮儀、愛(ài)護(hù)公物等，讓學(xué)生欣賞和模仿，提高設(shè)計(jì)能力和規(guī)則意識(shí)。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與校園規(guī)則教育，共同關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)可以通過(guò)日常生活中的小事，引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。

-校園實(shí)地觀察：組織學(xué)生參觀校園，實(shí)地觀察校園中的規(guī)則標(biāo)識(shí)和遵守規(guī)則的行為，如交通指示牌、排隊(duì)等候等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-校園規(guī)則故事會(huì)：定期舉辦校園規(guī)則故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己或身邊人遵守規(guī)則的小故事，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和分享能力。

-校園規(guī)則創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)校園規(guī)則相關(guān)的海報(bào)、漫畫、手抄報(bào)等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解和尊重。

-校園規(guī)則辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行校園規(guī)則辯論賽，讓學(xué)生在辯論中思考規(guī)則的意義，提高表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-校園規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：舉辦校園規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-校園規(guī)則主題班會(huì)：定期召開(kāi)校園規(guī)則主題班會(huì)，讓學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-校園規(guī)則角色扮演：設(shè)計(jì)一些校園規(guī)則角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-校園規(guī)則演講比賽：組織學(xué)生參加校園規(guī)則演講比賽，讓學(xué)生在演講中表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解和看法，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-校園規(guī)則主題展覽：舉辦校園規(guī)則主題展覽，展示學(xué)生的規(guī)則創(chuàng)意作品和規(guī)則學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造良好的校園規(guī)則氛圍。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園規(guī)則的重要性

-常見(jiàn)的校園規(guī)則

-遵守規(guī)則的方法

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-秩序

-安全

-文明

③重點(diǎn)詞句：

-“規(guī)則讓校園生活更安全、更有序。”

-“遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。”

-“我們要做遵守規(guī)則的小衛(wèi)士。”典型例題講解1.例題：

小明在圖書館看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊的小朋友在大聲喧嘩。根據(jù)校園規(guī)則，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該提醒那個(gè)小朋友安靜看書，或者向圖書管理員報(bào)告。

2.例題：

學(xué)校組織消防演練，小明在逃生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)慌亂中堵塞了出口。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該示意那個(gè)同學(xué)不要堵塞出口，并引導(dǎo)他到正確的逃生通道。

3.例題：

在課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。突然，球飛向了附近的教室窗戶。這時(shí)，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即停止踢球，并提醒其他同學(xué)注意安全，避免球再次飛出造成傷害。

4.例題：

學(xué)校規(guī)定上課期間不能吃零食。小華在課堂上偷偷吃起了巧克力。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了小華的行為。老師應(yīng)該怎么做？

答案：老師應(yīng)該制止小華吃零食，并教育他遵守課堂紀(jì)律，理解吃零食可能分散注意力，影響學(xué)習(xí)。

5.例題：

學(xué)校食堂排隊(duì)打飯時(shí)，小麗發(fā)現(xiàn)自己的前面有同學(xué)插隊(duì)。小麗應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該保持秩序，排隊(duì)等候，如果需要，可以向插隊(duì)同學(xué)解釋排隊(duì)的重要性，或者向食堂工作人員報(bào)告。

6.例題：

小明在校園里看到一位老人摔倒，周圍沒(méi)有人幫忙。小明