2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第二單元走進物聯時代7智能家居領時尚》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第二單元走進物聯時代7智能家居領時尚》教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.技術意識：培養學生對智能家居技術發展的認識，激發學生對信息技術創新應用的興趣。

2.創新思維：通過智能家居案例學習，引導學生運用信息技術解決實際問題，培養學生的創新思維。

3.信息素養：提升學生信息獲取、處理和評價的能力，培養學生良好的信息倫理和安全意識。

4.合作能力：在小組討論和項目中，培養學生的團隊協作精神，提高學生溝通與交流的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入八年級之前，已經學習了計算機基礎知識和網絡基礎知識，對信息技術的概念和基本操作有一定的了解。然而，對于智能家居這一具體領域，大部分學生可能缺乏深入了解，對物聯網、傳感器、智能控制系統等概念較為陌生。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對新鮮事物充滿好奇，對智能家居這類科技產品有較高的興趣。他們的信息處理能力逐漸增強，能夠通過觀察、實驗和探究來學習新知識。學習風格上，多數學生傾向于通過實際操作和小組合作來學習，這也符合信息技術課程的教學特點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于智能家居涉及的技術較為復雜，學生可能會在理解概念和操作流程上遇到困難。此外，部分學生可能因為缺乏實際操作經驗，對智能家居系統的搭建和調試感到困惑。為了幫助學生克服這些困難，教師需要提供清晰的教學步驟和足夠的實踐機會，同時鼓勵學生通過查閱資料、討論交流等方式解決問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有泰山版信息技術（2018）第六冊教材，以便跟隨教學進度學習。

2.輔助材料：準備智能家居系統工作原理的圖片、智能家居設備操作視頻，以及相關技術發展的圖表，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備智能家居模型套件，包括傳感器、控制器、執行器等，確保器材的完整性和安全性，以便進行實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行合作學習；在講臺附近布置實驗操作臺，便于學生動手實踐。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示智能家居設備的圖片或視頻，提問學生：“你們知道什么是智能家居嗎？它有哪些特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的計算機基礎知識和網絡基礎知識，強調這些知識在智能家居中的應用。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解智能家居的基本概念、組成和工作原理，包括傳感器、控制器、執行器等關鍵組件。

-舉例說明：通過實際案例，如智能照明、智能安防、智能溫控等，展示智能家居在實際生活中的應用。

-互動探究：分組討論智能家居的優勢和可能存在的挑戰，鼓勵學生提出問題并嘗試解答。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組提供一個智能家居模型套件，讓學生根據教材中的步驟搭建一個簡單的智能家居系統。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，確保每個小組都能順利完成搭建。

4.案例分析（約20分鐘）

-學生展示：每組派代表展示搭建的智能家居系統，分享操作過程和遇到的問題及解決方案。

-教師點評：對學生的展示進行點評，指出優點和不足，并給出改進建議。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的主要內容：智能家居的基本概念、組成、工作原理以及實際應用。

-強調重點：智能家居系統在提高生活品質、節能環保等方面的作用。

-布置作業：要求學生課后查閱資料，了解智能家居的最新發展動態，并撰寫一篇關于智能家居的短文。

6.課后拓展（約10分鐘）

-提出問題：引導學生思考智能家居在未來生活中的發展趨勢，以及可能面臨的倫理和安全問題。

-分組討論：讓學生分組討論，提出自己的觀點和建議。知識點梳理1.智能家居概述

-智能家居的定義：利用先進的傳感器技術、網絡通信技術、控制系統等技術，實現家庭設備的智能化控制。

-智能家居的特點：自動化、人性化、節能環保、提高生活品質。

2.智能家居系統組成

-傳感器：溫度傳感器、濕度傳感器、光照傳感器、煙霧傳感器等，用于感知環境變化。

-控制器：智能中心、智能插座、智能開關等，負責接收傳感器信息，控制家庭設備。

-執行器：照明設備、家電設備、窗簾等，根據控制器指令執行操作。

3.智能家居工作原理

-信息采集：傳感器采集家庭環境數據。

-信息傳輸：通過無線或有線網絡傳輸數據。

-信息處理：智能中心接收數據，進行分析和處理。

-控制執行：根據處理結果，控制執行器執行相應操作。

4.智能家居應用案例

-智能照明：根據光線變化自動調節燈光亮度。

-智能安防：實時監控家庭安全，如有異常情況立即報警。

-智能溫控：自動調節室內溫度，實現節能環保。

-智能家電控制：遠程控制家電設備，提高生活便利性。

5.智能家居技術發展

-物聯網技術：實現設備之間的互聯互通。

-云計算技術：提供強大的數據存儲和處理能力。

-人工智能技術：實現智能識別、語音控制等功能。

6.智能家居的倫理和安全問題

-隱私保護：確保用戶隱私不被泄露。

-安全防護：防止黑客攻擊，保障系統安全。

-責任歸屬：明確智能家居設備制造商、安裝商和用戶之間的責任。

7.智能家居的未來發展趨勢

-智能家居將與人工智能、大數據、云計算等技術深度融合。

-智能家居產品將更加多樣化、個性化。

-智能家居市場將迎來爆發式增長。內容邏輯關系①智能家居概述

-重點知識點：智能家居的定義、特點

-關鍵詞：智能化、自動化、人性化、節能環保

-重點句子：智能家居是利用先進技術實現家庭設備智能化控制的系統。

②智能家居系統組成

-重點知識點：智能家居的組成部件及其功能

-關鍵詞：傳感器、控制器、執行器

-重點句子：智能家居系統由傳感器、控制器和執行器三個主要部分組成。

③智能家居工作原理

-重點知識點：智能家居系統的信息采集、傳輸、處理和執行過程

-關鍵詞：信息采集、信息傳輸、信息處理、控制執行

-重點句子：智能家居系統通過傳感器采集信息，經過控制器處理，控制執行器執行操作。

④智能家居應用案例

-重點知識點：智能家居在照明、安防、溫控、家電控制等方面的應用

-關鍵詞：智能照明、智能安防、智能溫控、智能家電控制

-重點句子：智能家居系統可以通過智能照明調節室內光線，智能安防保障家庭安全。

⑤智能家居技術發展

-重點知識點：智能家居與物聯網、云計算、人工智能等技術的結合

-關鍵詞：物聯網、云計算、人工智能

-重點句子：智能家居的發展依賴于物聯網、云計算和人工智能等技術的支持。

⑥智能家居的倫理和安全問題

-重點知識點：智能家居在隱私保護、安全防護、責任歸屬方面的挑戰

-關鍵詞：隱私保護、安全防護、責任歸屬

-重點句子：智能家居的發展需要解決用戶隱私保護和系統安全防護等問題。

⑦智能家居的未來發展趨勢

-重點知識點：智能家居與新技術融合、產品多樣化、市場增長

-關鍵詞：技術融合、產品多樣化、市場增長

-重點句子：智能家居將與其他技術深度融合，產品將更加多樣化，市場將持續增長。作業布置與反饋作業布置：

1.完成教材中的“智能家居案例分析”練習題，分析案例中智能家居系統的設計原理和實際應用效果。

2.設計一個簡單的智能家居系統方案，包括系統組成、功能描述和預期效果，并繪制系統框圖。

3.撰寫一篇關于智能家居對日常生活影響的短文，字數不少于300字。

作業反饋：

1.對學生的作業進行及時批改，確保每個學生都能得到反饋。

2.對案例分析練習題的反饋：

-檢查學生是否理解了智能家居系統的基本組成和工作原理。

-評估學生分析案例的能力，是否能夠識別出案例中的技術亮點和潛在問題。

-提供具體的改進建議，如加強理論學習、拓寬技術視野等。

3.對系統設計方案反饋：

-評估學生設計的系統是否合理，功能是否完善。

-檢查系統框圖是否清晰，是否能夠準確反映系統結構。

-提出優化建議，如增加系統的可靠性、安全性設計等。

4.對短文寫作反饋：

-評估學生是否能夠結合所學知識，闡述智能家居對日常生活的影響。

-檢查學生的語言表達是否準確、流暢。

-提供寫作技巧指導，如如何提高文章的邏輯性和說服力等。

5.通過課堂討論或小組會議，與學生一起回顧作業中的問題，共同探討解決方案。

6.對于作業中普遍存在的問題，進行集中講解和示范，幫助學生掌握正確的學習方法。

7.鼓勵學生互相學習，分享彼此的作業成果，促進班級內的學習氛圍。

8.定期收集學生的作業反饋，了解學生的學習進度和困難，調整教學策略，確保教學目標的實現。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《智能家居技術發展與應用》期刊文章，介紹智能家居技術的發展歷程、當前技術狀況以及未來發展趨勢。

-視頻資源：智能家居產品評測視頻，展示不同品牌和型號的智能家居設備在實際生活中的應用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關材料，了解智能家居技術的最新進展。

-觀看評測視頻，比較不同智能家居產品的功能和性能，提高學生對市場的認識。

-學生可以嘗試記錄下在閱讀和觀看過程中發現的關鍵信息和技術亮點。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《物聯網：技術與應用》

-《智能家居技術手冊》

-《智能城市與智能家居》

-教師可提供以下指導：

-引導學生關注智能家居技術在不同場景下的應用，如家庭、辦公、公共設施等。

-鼓勵學生思考智能家居技術對社會生活可能帶來的影響，包括正面和負面的影響。

-提供在線討論平臺，讓學生分享自己的學習心得