第二章《知識與數字化學習》單元教學設計2023—2024學年粵教版（2019）高中信息技術必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第二章《知識與數字化學習》單元教學設計

2.教學年級和班級：2023—2024學年粵教版（2019）高中信息技術必修1

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息資源的敏感性和利用能力，形成正確的信息獲取與處理觀念。

2.計算思維：通過數字化學習工具的應用，提升學生分析和解決問題的計算思維能力。

3.數字化學習與創新：使學生能夠運用信息技術進行自主學習和創新實踐，培養創新精神和實踐能力。

4.信息安全與倫理：教育學生樹立信息安全意識，遵守網絡倫理規范，保護個人和他人信息安全。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點內容：數字化學習工具的使用方法和技巧。

-具體細節：本節課的核心是讓學生掌握如何使用網絡搜索引擎、在線學習平臺等工具進行高效的信息檢索和學習。

-舉例解釋：例如，通過演示如何使用關鍵詞進行精確搜索，以及如何篩選和評估搜索結果的有效性。

2.教學難點：

-難點內容：信息素養的培養，包括信息辨別、批判性思維和信息倫理。

-具體細節：學生往往難以在大量信息中辨別真偽，缺乏批判性思維來評估信息的可靠性。

-舉例解釋：例如，在討論如何判斷網絡信息的可信度時，學生可能會遇到難以識別虛假信息的問題，需要教師引導他們分析信息來源和內容的一致性。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、投影儀、白板或電子白板。

-課程平臺：學校信息技術課程平臺、在線學習平臺（如粵教版高中信息技術必修1配套平臺）。

-信息化資源：網絡搜索引擎、在線數據庫、多媒體教學課件、教學視頻。

-教學手段：演示文稿、互動式教學軟件、案例分析、小組討論。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師通過提問的方式引入話題，如：“同學們，你們平時是如何獲取知識的？你們認為數字化學習有哪些優勢？”以此激發學生的興趣，并引導學生思考數字化學習的重要性。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-第一條：介紹數字化學習工具

-詳細內容：教師簡要介紹常見的數字化學習工具，如搜索引擎、在線學習平臺、電子書包等，并展示其基本功能和使用方法。

-用時：10分鐘

-第二條：信息檢索技巧

-詳細內容：講解如何使用關鍵詞進行精確搜索，如何篩選和評估搜索結果的有效性，并舉例說明。

-用時：10分鐘

-第三條：信息素養的培養

-詳細內容：討論信息素養的重要性，包括信息辨別、批判性思維和信息倫理，通過案例分析讓學生理解如何在數字化學習中應用這些素養。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：搜索引擎操作練習

-詳細內容：學生分組進行搜索引擎操作練習，教師巡回指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題。

-用時：10分鐘

-第二條：在線學習平臺體驗

-詳細內容：學生嘗試使用在線學習平臺進行課程學習，教師觀察并指導學生如何利用平臺資源進行學習。

-用時：10分鐘

-第三條：信息檢索案例分析

-詳細內容：學生分組討論一個具體的案例，分析案例中涉及的信息檢索技巧和信息素養的應用。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：信息檢索技巧

-內容舉例回答：例如，學生討論如何通過添加限定詞來縮小搜索范圍，或者如何使用引號進行精確搜索。

-第二方面：信息素養

-內容舉例回答：例如，學生討論如何辨別網絡信息的真偽，如何評估信息來源的可靠性。

-第三方面：數字化學習優勢

-內容舉例回答：例如，學生討論數字化學習如何提高學習效率，如何促進個性化學習。

5.總結回顧

-內容：教師總結本節課的重點內容，強調數字化學習工具的使用方法和信息素養的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極應用所學知識。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.數字化學習概述

-數字化學習的定義

-數字化學習的特點

-數字化學習的重要性

2.數字化學習工具

-搜索引擎的使用

-關鍵詞搜索

-高級搜索技巧

-搜索結果的評估

-在線學習平臺

-平臺功能介紹

-學習資源的利用

-學習過程的跟蹤

-電子書包

-資源管理

-學習筆記

-學習交流

3.信息檢索技巧

-信息檢索的基本步驟

-關鍵詞的選擇與組合

-搜索策略的制定

-搜索結果的篩選與評估

4.信息素養

-信息辨別能力

-識別信息的真偽

-評估信息來源的可靠性

-批判性思維能力

-分析信息內容

-評估信息的合理性

-信息倫理

-遵守網絡道德規范

-保護個人和他人信息安全

5.數字化學習策略

-自主學習策略

-制定學習計劃

-管理學習時間

-自我評估與反饋

-合作學習策略

-小組討論與協作

-分工合作完成任務

-交流學習心得

6.數字化學習評價

-學習成果的評價

-知識掌握程度

-技能應用能力

-學習過程的評價

-學習態度

-學習參與度

-學習方法的評價

-學習策略的選擇

-學習工具的運用

7.數字化學習案例

-成功案例分享

-學生通過數字化學習提高學習成績的案例

-教師利用數字化教學提高教學效果的案例

-挑戰案例分析

-學生在數字化學習中遇到困難的案例

-教師在數字化教學中遇到問題的案例

8.數字化學習趨勢

-人工智能與數字化學習

-虛擬現實與數字化學習

-大數據與數字化學習七、課堂1.課堂評價方法

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。例如，教師可以提出關于數字化學習工具使用的問題，讓學生現場演示或解釋其工作原理。

-觀察與記錄：教師在課堂上觀察學生的參與度、互動情況和學習狀態，記錄下學生的表現，以便于課后分析。

-小組討論：通過小組討論的方式，評估學生的合作能力和批判性思維能力。教師可以設定討論主題，觀察學生在討論中的發言和反應。

-實踐活動觀察：在實踐活動環節，教師觀察學生實際操作的能力，以及解決問題的過程。

2.課堂評價實施

-提問與回答實施：教師設計一系列與數字化學習相關的問題，如“如何高效使用搜索引擎？”等，鼓勵學生積極回答，并根據回答的質量給予即時反饋。

-觀察與記錄實施：教師通過巡視課堂，記錄下學生的互動情況，如是否積極參與討論，是否能夠正確使用學習工具等。

-小組討論實施：在小組討論環節，教師記錄下每個學生的貢獻，以及小組整體的合作效果。

-實踐活動觀察實施：在實踐活動過程中，教師關注學生的操作步驟是否正確，是否能夠獨立解決問題，以及解決問題的效率。

3.作業評價

-作業布置：根據課程內容，布置相關的作業，如搜索引擎操作練習、在線學習平臺使用報告等。

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，檢查作業的完成情況，包括知識點的掌握程度、操作的正確性等。

-作業點評：在批改作業的同時，給予學生具體的點評，指出作業中的優點和不足，并提出改進建議。

-作業反饋：及時將作業批改結果反饋給學生，鼓勵學生在下一節課前進行自我檢查和改進。

4.評價反饋與改進

-反饋及時性：確保課堂評價和作業評價的反饋及時，以便學生能夠及時了解自己的學習情況。

-反饋針對性：針對學生的具體問題，提供有針對性的反饋，幫助學生改進學習方法和策略。

-改進措施：根據評價結果，制定相應的改進措施，如調整教學策略、提供額外的學習資源等。

-學生參與：鼓勵學生在評價過程中積極參與，通過自我評價和同伴評價，提高自我監控和自我調節的能力。

5.評價記錄與反思

-記錄評價結果：將課堂評價和作業評價的結果進行記錄，以便于長期跟蹤學生的學習進展。

-教學反思：教師定期進行教學反思，分析評價結果，調整教學方法和策略，以提高教學效果。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向教學：我們可以在課程中增加更多的實踐環節，比如讓學生參與實際的數字化項目，這樣不僅能夠提高他們的動手能力，還能讓他們在實際操作中更好地理解理論知識。

2.跨學科融合：嘗試將信息技術與其他學科相結合，比如在歷史課中運用數字化工具進行資料搜集和分析，這樣能夠激發學生的學習興趣，同時也提高了他們的綜合素養。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有時候學生在課堂上表現得不夠積極，這可能是因為他們對某些內容不感興趣或者覺得難以理解。我們需要找到方法來提高他們的參與度，比如通過小組討論、角色扮演等方式。

2.教學資源利用不充分：雖然我們提供了豐富的數字化學習資源，但學生和教師可能并沒有充分利用這些資源。我們需要加強對教學資源的宣傳和培訓，確保每個人都能夠有效地使用它們。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過作業和測試來衡量學生的學習成果，這種方式可能無法全面反映學生的實際能力。我們需要探索更多元化的評價方式，比如項目評估、自我評估等。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：通過設計更具吸引力的教學活動，如游戲化學習、競賽等，來激發學生的學習興趣，增加課堂互動。

2.加強教學資源培訓：定期組織教師和學生參加教學資源培訓，確保他們能夠熟練使用各種數字化工具和資源。

3.實施多元化評價：結合形成性評價和總結性評價，采用多種評價方法，如項目展示、學生自評、同伴互評等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.鼓勵學生自主學習：通過提供個性化的學習路徑和指導，鼓勵學生根據自己的學習風格和興趣進行自主學習，提高學習效率。

5.加強與企業的合作：與企業合作，為學生提供實習和就業機會，讓他們在實際工作中應用所學知識，同時也能了解行業動態，為未來的職業生涯做好準備。內容邏輯關系①數字化學習概述

-重點知識點：數字化學習的定義、特點、重要性

-重點詞句：數字化學習、信息獲取、知識構建、自主學習

②數字化學習工具

-重點知識點：搜索引擎、在線學習平臺、電子書包的功能和使用方法

-重點詞句：搜索引擎、關鍵詞、在線學習平臺、個性化學習、電子書包、資源管理

③信息檢索技巧

-重點知識點：信息檢索的基本步驟、關鍵詞選擇、搜索策略

-重點詞句：信息檢索、關鍵詞組合、搜索結果篩選、評估信息可靠性

④信息素養

-重點知識點：信息辨別、批判性思維、信息倫理

-重點詞句：信息辨別、真偽判斷、批判性思維、信息倫理、網絡道德

⑤數字化學習策略

-重點知識點：自主學習策略、合作學習策略

-重點詞句