全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課四、《數(shù)據(jù)透視表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課，主要包括數(shù)據(jù)透視表的基本概念、創(chuàng)建方法、編輯與格式化等操作。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)透視表的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表，提升信息處理能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取有用信息，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。同時，通過實踐操作，增強學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握數(shù)據(jù)透視表的基本概念和功能，理解其在數(shù)據(jù)分析中的作用。

②學(xué)會創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，包括選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置行、列和值字段。

③熟練運用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)排序、篩選和分組，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)分析。

2.教學(xué)難點

①理解并應(yīng)用數(shù)據(jù)透視表中的“求和”、“計數(shù)”、“平均值”等計算功能，進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)計算。

②掌握數(shù)據(jù)透視表的格式化技巧，包括字體、顏色、背景等，以提升數(shù)據(jù)展示效果。

③在實際操作中靈活運用數(shù)據(jù)透視表的高級功能，如條件格式、自定義計算等，解決實際問題。

④理解數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)分析中的局限性，學(xué)會結(jié)合其他數(shù)據(jù)分析工具，提高數(shù)據(jù)分析的全面性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源軟硬件資源：學(xué)生用機、教師用機、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

信息化資源：青島版信息技術(shù)七年級下冊教材電子版、數(shù)據(jù)透視表操作演示視頻、相關(guān)教學(xué)課件。

教學(xué)手段：PPT演示、實際操作演示、小組合作探究。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)據(jù)透視表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用電子表格軟件時，是否遇到過需要快速分析大量數(shù)據(jù)的情況？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)分析的魅力或挑戰(zhàn)。

簡短介紹數(shù)據(jù)透視表的基本概念和重要性，指出它在處理大量數(shù)據(jù)、快速獲取洞察力方面的優(yōu)勢，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)透視表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)透視表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)透視表的定義，包括其主要功能，如數(shù)據(jù)匯總、排序、篩選等。

詳細介紹數(shù)據(jù)透視表的組成部分，如字段列表、值區(qū)域、篩選按鈕等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)據(jù)透視表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)透視表的特性和重要性。

過程：

選擇一個學(xué)生成績數(shù)據(jù)集的案例，展示如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表來分析成績分布、班級平均分等。

詳細介紹每個步驟，包括選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置行、列和值字段，以及如何進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)透視表如何幫助教師或?qū)W生快速了解學(xué)習(xí)情況，以及如何利用這些信息進行教學(xué)改進或個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)據(jù)透視表在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場分析、財務(wù)報表等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)據(jù)透視表應(yīng)用相關(guān)的主題進行深入討論。

例如，可以選擇“如何利用數(shù)據(jù)透視表優(yōu)化學(xué)校圖書館的圖書借閱管理”或“如何使用數(shù)據(jù)透視表分析班級學(xué)生的課外活動參與情況”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)透視表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)透視表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)透視表的基本概念、創(chuàng)建方法、案例分析等。

強調(diào)數(shù)據(jù)透視表在處理和分析大量數(shù)據(jù)時的便捷性和高效性，以及它在教育、商業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用電子表格軟件創(chuàng)建一個簡單的數(shù)據(jù)透視表，并分析一組數(shù)據(jù)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表。

過程：

提供一些關(guān)于數(shù)據(jù)透視表的在線資源和教程，鼓勵學(xué)生在課后進行進一步學(xué)習(xí)。

布置一個開放性的問題，如“你還能想到哪些數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用場景？”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)透視表的高級功能介紹，如數(shù)據(jù)透視表與圖表的結(jié)合、數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)驗證的結(jié)合等。

-數(shù)據(jù)透視表在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如市場分析、財務(wù)報表、人力資源管理等。

-Excel數(shù)據(jù)透視表的高級技巧，如自定義計算、使用公式、數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)模型的關(guān)系等。

-數(shù)據(jù)透視表與其他數(shù)據(jù)分析工具的比較，如PowerBI、Tableau等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel中的其他數(shù)據(jù)分析工具，如圖表、條件格式等，來增強數(shù)據(jù)透視表的分析效果。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項目，如學(xué)校成績分析、社區(qū)活動參與度分析等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或在線教程，如《Excel數(shù)據(jù)透視表實戰(zhàn)技巧》、《Excel數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》等，以深入了解數(shù)據(jù)透視表的高級應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個數(shù)據(jù)透視表分析項目，通過團隊合作提升解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)競賽或挑戰(zhàn)，如Excel數(shù)據(jù)分析競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-提供一些數(shù)據(jù)集供學(xué)生練習(xí)，如銷售數(shù)據(jù)、市場調(diào)研數(shù)據(jù)、學(xué)生成績數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生在實踐中提高數(shù)據(jù)透視表的使用技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)安全和隱私保護，了解在數(shù)據(jù)分析過程中如何保護個人和敏感信息。

-鼓勵學(xué)生探索數(shù)據(jù)透視表在不同學(xué)科中的應(yīng)用，如歷史數(shù)據(jù)趨勢分析、科學(xué)實驗數(shù)據(jù)分析等，以拓寬知識視野。

-組織學(xué)生進行數(shù)據(jù)透視表的教學(xué)分享，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“實踐練習(xí)”部分，獨立創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，并對其中的數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分組。

2.選擇一個自己感興趣的數(shù)據(jù)集，如班級成績、市場調(diào)查數(shù)據(jù)等，使用數(shù)據(jù)透視表進行分析，并撰寫一份簡單的分析報告。

3.在Excel中嘗試使用數(shù)據(jù)透視表的高級功能，如自定義計算和條件格式，并對操作過程進行記錄。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，確保作業(yè)的完成度和正確性。

2.對于數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和基本操作，檢查學(xué)生是否能夠正確設(shè)置行、列和值字段，以及進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

3.分析報告的反饋重點在于學(xué)生是否能夠運用數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)，并從中得出有價值的結(jié)論。

4.對于高級功能的嘗試，關(guān)注學(xué)生是否能夠理解并應(yīng)用自定義計算和條件格式，以及是否能夠記錄操作過程。

5.在反饋中，針對學(xué)生的錯誤和不足，給出具體的改進建議，如：

-如果學(xué)生在數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建過程中出現(xiàn)問題，可以建議他們仔細閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，或者觀看教學(xué)視頻。

-對于分析報告的撰寫，如果學(xué)生未能深入分析數(shù)據(jù)，可以建議他們進一步挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，或者提供更多具體的分析角度。

-在使用高級功能時，如果學(xué)生遇到困難，可以提供詳細的操作步驟或截圖，幫助他們解決問題。

6.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

7.定期組織學(xué)生進行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，同時從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)。

8.對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課的開頭進行集中講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。

9.鼓勵學(xué)生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

10.對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)性評價，記錄他們的進步和成長，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)作業(yè)一：

使用Excel創(chuàng)建一個包含學(xué)生姓名、語文成績、數(shù)學(xué)成績、英語成績的數(shù)據(jù)透視表，并設(shè)置如下要求：

-以“班級”為行字段，展示每個班級的學(xué)生姓名。

-以“科目”為列字段，展示每個學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績。

-以“平均分”為值字段，計算每個學(xué)生的三門課程平均成績。

答案示例：

假設(shè)班級數(shù)據(jù)如下：

|姓名|語文|數(shù)學(xué)|英語|

|----|----|----|----|

|小明|85|90|88|

|小紅|78|82|85|

|小剛|92|88|90|

數(shù)據(jù)透視表將展示如下：

|班級|小明|小紅|小剛|

|----|----|----|----|

|語文|85|78|92|

|數(shù)學(xué)|90|82|88|

|英語|88|85|90|

|平均分|87.0|81.0|89.0|

作業(yè)二：

假設(shè)有一個銷售數(shù)據(jù)表，包含銷售員姓名、銷售日期、銷售額等信息。請使用數(shù)據(jù)透視表分析以下內(nèi)容：

-每個銷售員在不同月份的銷售額總和。

-每個銷售員在特定日期范圍內(nèi)的銷售額。

答案示例：

假設(shè)銷售數(shù)據(jù)如下：

|銷售員|銷售日期|銷售額|

|------|--------|------|

|張三|2023-01-01|500|

|李四|2023-01-15|300|

|張三|2023-02-01|700|

|李四|2023-02-15|400|

數(shù)據(jù)透視表將展示如下：

|銷售員|1月|2月|

|------|----|----|

|張三|500|700|

|李四|300|400|

作業(yè)三：

使用數(shù)據(jù)透視表分析以下班級成績數(shù)據(jù)，并回答問題：

-每個學(xué)生的各科成績排名。

-每個班級的總平均分。

答案示例：

假設(shè)班級成績數(shù)據(jù)如下：

|姓名|語文|數(shù)學(xué)|英語|

|----|----|----|----|

|小明|85|90|88|

|小紅|78|82|85|

|小剛|92|88|90|

數(shù)據(jù)透視表將展示如下：

|姓名|語文|數(shù)學(xué)|英語|排名|

|----|----|----|----|----|

|小明|85|90|88|1|

|小剛|92|88|90|2|

|小紅|78|82|85|3|

作業(yè)四：

假設(shè)有一個員工出勤記錄表，包含員工姓名、出勤日期、出勤情況等信息。請使用數(shù)據(jù)透視表分析以下內(nèi)容：

-每個員工在不同月份的出勤天數(shù)。

-每個員工在特定日期范圍內(nèi)的出勤天數(shù)。

答案示例：

假設(shè)員工出勤記錄數(shù)據(jù)如下：

|員工姓名|出勤日期|出勤情況|

|--------|--------|--------|

|張三|2023-01-01|出勤|

|李四|2023-01-02|請假|(zhì)

|張三|2023-01-03|出勤|

|李四|2023-01-04|請假|(zhì)

數(shù)據(jù)透視表將展示如下：

|員工姓名|1月|2月|

|--------|----|----|

|張三|2天|2天|

|李四|1天|1天|

作業(yè)五：

使用數(shù)據(jù)透視表分析以下產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)，并回答問題：

-每個產(chǎn)品的銷售總額。

-每個產(chǎn)品的銷售數(shù)量。

答案示例：

假設(shè)產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)如下：

|產(chǎn)品名稱|銷售總額|銷售數(shù)量|

|--------|--------|--------|

|產(chǎn)品A|1000|20|

|產(chǎn)品B|1500|30|

|產(chǎn)品C|1200|25|

數(shù)據(jù)透視表將展示如下：

|產(chǎn)品名稱|銷售總額|銷售數(shù)量|

|--------|--------|--------|

|產(chǎn)品A|1000|20|

|產(chǎn)品B|1500|30|

|產(chǎn)品C|120