Unit6ChoresLesson1（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6ChoresLesson1（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit6ChoresLesson1選自人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。本課圍繞家務(wù)勞動(dòng)展開，通過(guò)學(xué)習(xí)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)日常家務(wù)勞動(dòng)的語(yǔ)境，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下家庭生活的差異，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析家務(wù)勞動(dòng)的意義，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的品格修養(yǎng)，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并使用一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)家庭、朋友等主題相關(guān)的詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)這一主題有著濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛟谡n堂上分享自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意接受挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對(duì)家務(wù)勞動(dòng)這一主題時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確運(yùn)用；三是文化差異可能導(dǎo)致對(duì)某些家務(wù)勞動(dòng)的理解不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在課堂參與和合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在溝通不暢、角色定位不明確等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家務(wù)勞動(dòng)的多樣性和重要性。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物或模型展示家務(wù)勞動(dòng)工具，如掃帚、拖把等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造良好條件。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭日常生活圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouusuallydoathome?”引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過(guò)的與家庭相關(guān)的詞匯，如：mom,dad,brother,sister,kitchen,bedroom等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)詞匯和句型，如：clean,wash,cook,help,dothedishes等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景的例子，如：“Mymothercleansthehouseeveryday.”，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、做飯等，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)描述自己的任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極參與家務(wù)勞動(dòng)。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭中的一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的短文，如：“Mymothercooksbreakfasteverymorning.”。

-要求：作業(yè)需在下次課前提交，以便教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，每組回答關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的問(wèn)題，如：“WhatistheEnglishnameforsweepingthefloor?”答對(duì)問(wèn)題的小組獲得積分。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，模擬家庭生活中的家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景。

-家庭作業(yè)分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭作業(yè)，展示他們?cè)诩彝ブ袇⑴c家務(wù)勞動(dòng)的成果。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極參與家務(wù)勞動(dòng)。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Chores（家務(wù)勞動(dòng)）

-Clean（打掃）

-Wash（洗）

-Cook（烹飪）

-Help（幫助）

-Dothedishes（洗碗）

-Dust（撣塵）

-Takeoutthetrash（倒垃圾）

-Makethebed（鋪床）

-Foldthelaundry（疊衣服）

2.句型：

-Whatdoyouusuallydoathome?

-Iusuallyhelpmyparentswiththedishes.

-Mymothercleansthehouseeveryday.

-Wedothelaundryonweekends.

-It'simportanttodochores.

3.家庭成員：

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Brother（哥哥）

-Sister（妹妹）

-Grandpa（爺爺）

-Grandma（奶奶）

4.家務(wù)勞動(dòng)工具：

-Broom（掃帚）

-Mop（拖把）

-Dustpan（簸箕）

-Bucket（水桶）

-Dishsoap（洗潔精）

-Laundrydetergent（洗衣粉）

5.家庭生活場(chǎng)景：

-Kitchen（廚房）

-Livingroom（客廳）

-Bedroom（臥室）

-Bathroom（浴室）

-Garden（花園）

6.文化背景：

-不同文化中家務(wù)勞動(dòng)的分工和觀念可能存在差異。

-家務(wù)勞動(dòng)是家庭成員共同參與的家庭活動(dòng)，有助于培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-小組討論：讓學(xué)生分享自己家庭中的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)物展示：使用家務(wù)勞動(dòng)工具，幫助學(xué)生直觀理解家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己在家庭中的家務(wù)勞動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)詞匯：clean,wash,cook,help,dothedishes,dust,takeoutthetrash,makethebed,foldthelaundry

-家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)句型：Whatdoyouusuallydoathome?Iusuallyhelpmyparentswiththedishes.Mymothercleansthehouseeveryday.

②重點(diǎn)詞匯：

-Chores

-Clean

-Wash

-Cook

-Help

-Dothedishes

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydoathome?

-Iusuallyhelpmyparentswiththedishes.

-Mymothercleansthehouseeveryday.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：我使用了圖片、視頻等多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，使得抽象的家務(wù)勞動(dòng)概念變得更加具體和生動(dòng)，有助于學(xué)生理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)存在較大差異，部分學(xué)生詞匯量不足，導(dǎo)致在互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高。

2.課堂時(shí)間分配：在講解新知和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有很好地把握時(shí)間，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入，而有些練習(xí)時(shí)間不足。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。例如，對(duì)于詞匯量較少的學(xué)生，我會(huì)提供額外的詞匯卡片和練習(xí)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間：我將更加注意課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能