2024年五年級英語下冊Module9Unit1Welaughedalot說課稿外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級英語下冊Module9Unit1Welaughedalot說課稿外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級英語下冊Module9Unit1"Welaughedalot"，涉及日常生活中的情感表達(dá)，包括laugh,smile,cry等動詞的使用以及相應(yīng)的情感形容詞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的日常用語和情感表達(dá)相關(guān)，通過復(fù)習(xí)舊知識，幫助學(xué)生鞏固并擴(kuò)展詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用動詞laugh,smile,cry等描述情感，并能用相應(yīng)的情感形容詞進(jìn)行補(bǔ)充，如happy,sad等。

②能夠在具體的語境中運(yùn)用句型"Welaughedalot"進(jìn)行交流，表達(dá)自己在活動中的感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分laugh,smile,cry等動詞的用法，以及它們所表達(dá)的情感。

②學(xué)生能夠?qū)⑶楦袆釉~和形容詞正確搭配使用，形成完整的句子。

③學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。

④學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成角色扮演，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級英語下冊Module9Unit1"Welaughedalot"的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如笑臉、哭泣臉等表情圖片，以及與情感相關(guān)的視頻片段，用于輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，用于播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語對話或歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和討論活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對情感表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中有沒有笑過？笑的時(shí)候是怎樣的感覺？”

展示一些關(guān)于快樂、悲傷等情緒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受情緒表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹情感表達(dá)在人際交往中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情感表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情感表達(dá)的基本概念、常用動詞和形容詞。

過程：

講解情感表達(dá)的定義，包括其主要組成部分，如情感動詞和情感形容詞。

詳細(xì)介紹常用的情感動詞（laugh,smile,cry等）和情感形容詞（happy,sad等），使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情感表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常生活場景作為案例，如生日派對、家庭聚會等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和情感表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中情感表達(dá)的作用，以及如何通過情感表達(dá)增進(jìn)人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)情感表達(dá)的場景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該場景中可能出現(xiàn)的情感表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括情感表達(dá)的建議和情景對話。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對情感表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情感表達(dá)的建議、情景對話和情感形容詞的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情感表達(dá)的定義、常用動詞和形容詞、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在人際交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一天中的情感變化，并用英語描述自己的感受，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固學(xué)生對情感表達(dá)的理解和應(yīng)用。

過程：

教師提供一些與情感表達(dá)相關(guān)的閱讀材料，如故事書、詩歌等，讓學(xué)生自主閱讀并嘗試用英語進(jìn)行復(fù)述。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試用所學(xué)詞匯進(jìn)行情感表達(dá)，如寫日記、寫信等，以提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握laugh,smile,cry等情感動詞以及happy,sad等情感形容詞，并能將這些詞匯正確地應(yīng)用于日常對話和寫作中。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"Welaughedalot"進(jìn)行交流，表達(dá)自己在活動中的感受，如描述一次愉快的旅行或難忘的生日派對。

3.情感表達(dá)：

學(xué)生在情感表達(dá)方面有了顯著的提高，能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的情感動詞和形容詞，表達(dá)自己的快樂、悲傷、憤怒等情緒。

4.語境理解：

學(xué)生通過案例分析，能夠更好地理解情感表達(dá)在具體語境中的應(yīng)用，提高對日常對話和情景的理解能力。

5.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同探討情感表達(dá)的方式和技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在課后拓展活動中，通過閱讀和寫作練習(xí)，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有情感色彩的故事或日記，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

7.口語表達(dá)能力：

通過角色扮演和展示活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠流利地用英語進(jìn)行口語交流，提高了自信心。

8.文化意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)情感表達(dá)，對西方文化中的情感表達(dá)方式有了更深入的了解，有助于提高跨文化交際能力。

9.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極主動地參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)效率。

10.綜合運(yùn)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在與外國朋友交流時(shí)，能夠運(yùn)用情感表達(dá)來增進(jìn)彼此的了解和友誼。板書設(shè)計(jì)①情感動詞

-laugh

-smile

-cry

②情感形容詞

-happy

-sad

-angry

-excited

③句型

-Welaughedalot.

-Theywerehappy/sad/angry/excited.

④情感表達(dá)示例

-IlaughedwhenIsawthefunnymovie.

-Shesmiledwhenshereceivedthegift.

-Hecriedwhenheheardthesadnews.

⑤情感表達(dá)場景

-Birthdayparty

-Familygathering

-Sportsevent

⑥情感表達(dá)技巧

-使用正確的情感動詞和形容詞

-注意語調(diào)和表情的配合

-選擇合適的時(shí)機(jī)表達(dá)情感教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了五年級英語下冊Module9Unit1"Welaughedalot"。我覺得整體上，學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)，但也有些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們對于情感表達(dá)的話題都很感興趣，這讓我感到很欣慰。但是，我也意識到，對于一些不太熟悉英語的學(xué)生來說，圖片和視頻的展示可能還不夠直觀，我可以在以后的教學(xué)中嘗試使用更多的實(shí)物或者動作來輔助教學(xué)。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細(xì)介紹了情感動詞和形容詞的使用，并結(jié)合了具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些詞匯的掌握還是不錯(cuò)的，但是有些學(xué)生在使用時(shí)還是會出現(xiàn)混淆，比如在laugh和smile之間的區(qū)別。這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重對這些相似詞匯的區(qū)分和練習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的場景，讓學(xué)生們能夠更好地理解情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，他們不僅能夠描述情景，還能提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于情感表達(dá)的深度理解還不夠，他們在分析時(shí)往往只停留在表面，這需要我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，并且能夠傾聽他人的意見。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公共場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們開口說英語，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的展示內(nèi)容豐富