第2節特異性免疫學有目標——新課程標準必明記在平時——核心語句必背1.概述人體的免疫包括生來就有的非特異性免疫和后天獲得的特異性免疫。2.闡明特異性免疫是通過體液免疫和細胞免疫兩種方式，針對特定病原體發生的免疫應答。1.B細胞活化需要兩個信號刺激：第一個信號是一些病原體直接與B細胞接觸；第二個信號是輔助性T細胞表面的特定分子發生變化后，與B細胞結合。另外還需要細胞因子的作用。2.記憶B細胞再次接觸相同抗原時能迅速增殖分化，分化后的漿細胞能產生大量抗體。3.被病原體感染的宿主細胞膜表面的某些分子會發生變化，細胞毒性T細胞能識別變化的信號。在細胞免疫過程中，靶細胞、輔助性T細胞等參與細胞毒性T細胞活化過程。[理清主干知識]一、

體液免疫1．含義：____細胞激活后產生抗體，抗體主要存在于____中，這種主要靠抗體“作戰”的方式稱為體液免疫。2．B細胞活化：需要________刺激，還需要__________的作用。3．過程：二、

細胞免疫1．含義：當病原體進入細胞內部，主要靠___細胞直接接觸靶細胞來“作戰”完成免疫反應的方式稱為細胞免疫。2．寄生在細胞內的病原體有_______、

______________、

_____________等。3．

____細胞、

_________細胞等參與細胞毒性T細胞的活化過程。4．細胞免疫的過程：[診斷自學效果]1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)抗原呈遞細胞是指輔助性T細胞。

()(2)B細胞受到抗原直接刺激后會增殖分化形成漿細胞。

()(3)T細胞參與的是細胞免疫，B細胞參與的是體液免疫。

()(4)B細胞活化需要輔助性T細胞參與，細胞毒性T細胞的活化則不需要。()(5)記憶細胞可以存活幾年到幾十年。

()××××√2．下圖為神經系統、內分泌系統和免疫系統通過信息分子相互作用的關系圖，根據穩態的調節網絡，寫出①～④的信息分子的實例。①

_________等；②

____________等；③

_______________________等；④

___________等。乙酰膽堿甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素糖皮質激素答案：(1)細胞表面的受體(2)漿記憶B

(3)①一些病原體直接與B細胞接觸②輔助性T細胞接受呈遞的抗原后表面的特定分子發生變化并與B細胞結合③輔助性T細胞細胞因子B細胞的分裂、分化(4)抑制病原體的增殖對人體細胞的黏附2．分析資料，回答問題。資料：體液免疫過程中，漿細胞會產生抗體與抗原特異性結合。圖中抗體濃度變化曲線為a，患病程度變化曲線為b。(1)相同抗原再次侵入時，____________能迅速增殖分化為漿細胞，漿細胞快速產生大量________消滅抗原。(2)與初次免疫相比，二次免疫反應的特點：_________________________，所以患病程度低。答案：(1)記憶B細胞抗體(2)反應速率更快、抗體濃度更高、免疫程度更強[在深化中提能]1．明確免疫細胞的三個“唯一”：2．“三看法”判斷初次免疫和二次免疫：一看產生抗體的濃度二次免疫比初次免疫產生的抗體量多二看產生抗體的速度初次免疫時機體產生抗體的速度緩慢，二次免疫時機體反應迅速，產生抗體的速度快三看患病程度初次免疫比二次免疫時的機體患病程度重[解析]

(1)免疫活性物質是指由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質，如抗體、細胞因子、溶菌酶等。(2)四組小鼠分別用抗原甲和抗原乙進行刺激后，會產生相應的記憶細胞，要產生再次免疫應答，則需再次注射與初次注射時相同的抗原，即A組和D組小鼠能出現再次免疫應答；初次免疫后，機體會產生大量的記憶細胞，相同抗原再次刺激后，這些記憶細胞會迅速增殖分化，其分化成的漿細胞能快速產生大量抗體。(3)A組小鼠經抗原甲刺激后產生了相應的抗體，抗體分布在血清中，再次加入抗原甲后，抗體能夠與相應的抗原特異性結合形成沉淀。[答案]

(1)抗體(2)A、D迅速增殖分化，分化成的漿細胞能快速產生大量抗體(3)抗原與抗體特異性結合[名師點睛]機體是否能夠發生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否相同，若相同，可發生二次免疫；若不相同，則不能發生二次免疫。[在應用中落實]1．細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統功能。下表相關推論錯誤的是

(

)選項對長期吸入高濃度PM2.5的研究結果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B改變T細胞數目影響特異性免疫C刺激B細胞增殖分化影響細胞免疫D導致抗體水平升高影響體液免疫解析：皮膚和黏膜構成人體的第一道防線，屬于非特異性免疫；T細胞在體液免疫和細胞免疫中都能發揮作用，所以改變T細胞的數目，會影響特異性免疫；B細胞在體液免疫中起作用；抗體在體液免疫中發揮作用。答案：C2．如圖是人體先后注射同一種抗原后產生的抗體情況。下列說法錯誤的是(

)A．第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞B．與第二次相比，第一次注射抗原產生的抗體效率低，且保持時間較短C．圖示說明預防接種往往需注射同種抗原多次，每次要隔一定時間D．圖示說明抗原接種量越大，產生的抗體越多解析：第二次注射相同抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體；初次免疫產生抗體的效率低、保持時間短；由于二次免疫效果更強，所以預防接種往往需要每隔一定時間注射同種抗原；圖中曲線無法得出抗原接種量與抗體的關系。答案：D2．分析資料，回答問題。資料：學術期刊《免疫》報道，記憶T細胞會儲存在脂肪組織中。研究人員進行了有關實驗，過程如下圖。[在深化中提能]1．歸納總結免疫細胞的來源與功能：名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞吞噬、處理和呈遞抗原信息，吞噬抗原—抗體復合物T細胞造血干細胞(胸腺中發育)識別抗原，增殖分化為輔助性T細胞、細胞毒性T細胞、記憶T細胞等B細胞造血干細胞(骨髓中發育)識別抗原，增殖分化為漿細胞、記憶B細胞漿細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞或記憶T細胞與靶細胞結合發揮免疫效應記憶細胞B細胞、細胞毒性T細胞、記憶細胞識別抗原，增殖分化成相應的效應細胞2.主要類型的信息分子比較：類型分泌細胞種類舉例作用作用后去向神經遞質突觸前神經元乙酰膽堿、多巴胺、腎上腺素、谷氨酸使突觸后神經元興奮或抑制被降解或回收激素內分泌細胞甲狀腺激素、抗利尿激素、腎上腺素調節人體生命活動失活抗體漿細胞本質是一種免疫球蛋白與抗原特異性結合，形成細胞集團或沉淀被吞噬細胞吞噬、消化細胞因子淋巴細胞白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子活化免疫細胞，增強免疫效應被降解[在應用中落實]1．關于下圖的免疫實驗，敘述錯誤的是

(

)答案：D

2．病原體侵入人體后，在體液中遇到抗體會形成沉淀或細胞集團，進而被其他免疫細胞吞噬消化。下列說法錯誤的是

(

)A．抗體都是蛋白質，都由漿細胞分泌B．漿細胞增殖需要特定的信號刺激C．樹突狀細胞、巨噬細胞都能吞噬、呈遞抗原D．輔助性T細胞能給B細胞提供活化信號并分泌細胞因子解析：抗體分子是免疫球蛋白，由漿細胞分泌，A正確；漿細胞的功能是產生和分泌抗體，但不能分裂，B錯誤；樹突狀細胞和巨噬細胞都能吞噬、呈遞抗原，都屬于抗原呈遞細胞，C正確；B細胞活化需要兩個信號刺激，一是抗原的直接刺激，二是來自輔助性T細胞的抗原信號，另外細胞因子促進B細胞的分裂、分化，D正確。答案：B

3．在特異性免疫反應中，體液免疫和細胞免疫之間，既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發揮免疫效應。下列關于它們之間相互關系的敘述，錯誤的是

(

)A．在體液免疫的過程中需要輔助性T細胞傳遞抗原B．病毒進入細胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力C．在細胞免疫發揮作用后，常需要抗體來協助消滅抗原D．體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體解析：在體液免疫的過程中需要輔助性T細胞傳遞抗原，A正確。侵入到人體內的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播，再通過細胞免疫過程予以消滅。因此，病毒進入細胞之前，常由體液免疫產生的抗體抵抗病毒，防止病毒進一步傳播，B正確。在細胞免疫發揮作用后，靶細胞裂解、死亡，釋放出的抗原常需要抗體來協助消滅，C正確。體液免疫和細胞免疫分別針對體液中和宿主細胞中的病原體發揮作用，D錯誤。答案：D

4．流感病毒H1N1侵入人體后，機體發生免疫反應的部分過程如圖所示。下

列有關說法錯誤的是

(

)A．巨噬細胞通過胞吞攝入H1N1，依賴膜的流動性B．甲細胞接受刺激后能產生細胞因子，并促進B細胞增殖分化C．病毒侵入宿主細胞后，甲細胞分化的細胞能破壞宿主細胞D．最終清除流感病毒需要體液免疫產生的抗體來發揮作用解析：巨噬細胞通過胞吞攝入H1N1，需要依賴膜的流動性，A正確；甲細胞是T細胞，接受刺激后能產生細胞因子，B細胞在抗原和細胞因子的作用下增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，B正確；當病毒侵入宿主細胞后，抗體不能發揮作用，甲(T)細胞分化的細胞毒性T細胞能使靶細胞裂解死亡，釋放細胞內的抗原，C正確；最終清除流感病毒需要巨噬細胞吞噬消化，D錯誤。答案：D

5．如圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖，Ⅰ～Ⅴ表示不同種類的細胞。下列敘述錯誤的是

(

)A．圖中細胞Ⅱ在細胞免疫和體液免疫過程中都能識別與抗原有關的信號B．細胞Ⅲ、Ⅳ都是細胞毒性T細胞，但