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《千人糕》作業設計學段：小學學科：語文作者：聯系電話：單位：學習目標認識“糕、特”等16個生字，讀準多音字“的”，會寫“能、具”等9個生字。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經過哪些勞動才做成的。3.能聯系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。學習目標作業設計設計說明效果分析目標1必做作業：（1）讀一讀請同學們結合圖片讀一讀本課的字詞吧！注意要讀準字音呦！學生在具體的情境中，識記并理解字詞。目標2（2）說一說：觀看《千人糕》課文動畫，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。請同學們一邊觀看動畫，一邊思考：“米糕是經過哪些勞動才做成的呢？”試著用自己的話說一說，并講給家人聽一聽吧！學生感悟到“千人糕”是勞動人民集體智慧的結晶。目標3（3）想一想：我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉個例子說一說。示例：我們穿的棉布衣服，需要農民伯伯種植棉花，采摘后要由工人加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服，還要包裝、運輸，銷售等。通過這篇課文的學習，同學們一定感悟到我們吃的食物是勞動人民集體智慧的結晶，除此之外，我們身上穿的，平時用的也都來之不易，需要我們倍加珍惜、愛護。學生體會到平日的吃、穿、用等來之不易。目標2、3選做作業：（1）做一做：試著為家人做一塊糕點。實踐步驟：購買食材——前期準備——開始制作——分享品嘗—感悟交流同學們，平時都是爸爸媽媽為我們制作或者購買美味的糕點，學過這篇課文，相信你一定想要為他們親手做上一塊。還等什么，按照老師的提示，趕快行動起來吧！“實踐出真知”，學生在制作過程中，感悟到勞動成果的來之不易。目標3（2）背一背：背誦關于團結協作的諺語、俗語人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，十根竹竿難折斷。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。親愛的同學們，在人類漫長的勞動實踐中，總結出廣為流傳的諺語、俗語，感興趣的同學快來讀一讀，背一背吧！學生根據自身的接受能力，自主選擇背誦積累。案例反思此項作業設計有三個亮點：第一，充分考慮到二年級學生的年齡和學習特點，增強了作業的形象性，尤其是“看圖識字”和“看動畫了解勞動過程”；第二，以勞動教育為突破口，讓學生親手為家人做一做糕點，達到了立德樹人的教育效果；第三，整個作業設計注重激發學生的學習興趣，達到了寓學于樂的目的。不足之處：對于字詞等基礎薄弱的學生需要在課后服務中加強針對性地指導，防止出現掉隊的學生；還有不同學生之間

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