6人大代表為人民課時2《責任在肩人民在心》說課稿-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《責任在肩人民在心》這一主題，引導(dǎo)學生認識人大代表的責任和使命，理解人民利益至上的原則，培養(yǎng)學生熱愛人民、服務(wù)人民的情感。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級上冊道德與法治教材中“人民代表大會制度”這一章節(jié)緊密相關(guān)，學生在之前的學習中已對人民代表大會制度有了初步了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步深化學生對人大代表職責的認識，培養(yǎng)他們的社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解人民代表大會制度的基本原則。

2.增強學生的社會責任感和公民意識。

3.提升學生分析問題、解決問題的能力，學會關(guān)心國家大事。

4.培養(yǎng)學生熱愛人民、服務(wù)人民的情感，樹立正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解人大代表的責任與使命。

2.探索人大代表如何代表人民利益。

難點：

1.學生對人民代表大會制度的理解不夠深入。

2.如何將抽象的政治概念與學生的實際生活相聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生直觀了解人大代表的工作內(nèi)容和責任。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學生結(jié)合生活實例，理解人大代表如何代表人民利益。

3.運用多媒體教學，展示人大代表履職的場景，增強學生的直觀感受。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學生親身體驗人大代表的工作，提高學生的參與度和理解力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人大代表履職的紀實片段、人大代表與人民互動的圖片等。

3.教學課件：制作包含教學內(nèi)容的PPT，以便于展示重點信息和學生互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的桌椅，以便學生進行小組討論和角色扮演活動。教學過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學們，你們知道什么是人民代表大會制度嗎？人大代表有哪些職責和使命？

2.學生回答，老師總結(jié)：人民代表大會制度是我國根本政治制度，人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力。

3.老師提出本節(jié)課的學習目標：通過學習，了解人大代表的責任與使命，樹立正確的價值觀。

二、新課講授

1.老師展示多媒體課件，介紹人大代表的基本情況，如代表的產(chǎn)生、職責、權(quán)利等。

2.學生認真觀看，并做好筆記。

3.老師提問：同學們，你們認為人大代表應(yīng)該如何履行自己的職責？

4.學生討論，老師總結(jié)：人大代表要密切聯(lián)系群眾，反映人民意見和要求，依法行使職權(quán)，為人民服務(wù)。

5.老師繼續(xù)講解：人大代表如何代表人民利益？舉例說明。

6.學生聆聽，并思考。

三、案例分析

1.老師展示人大代表履職的案例，如代表提出建議、參與立法等。

2.學生分組討論，分析案例中人大代表如何履行職責，代表人民利益。

3.各小組派代表發(fā)言，老師點評并總結(jié)。

4.老師提問：同學們，從案例中你們學到了什么？

5.學生回答，老師總結(jié)：人大代表要忠誠履行職責，密切聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)。

四、角色扮演

1.老師將學生分成若干小組，每組選出一名代表、一名群眾和一名主持人。

2.主持人宣布角色扮演開始，代表要向群眾提出建議，群眾要提出意見和要求。

3.學生按照角色進行表演，老師巡回指導(dǎo)。

4.表演結(jié)束后，老師點評并總結(jié)。

5.老師提問：同學們，通過角色扮演，你們有什么感想？

6.學生回答，老師總結(jié)：人大代表要時刻牢記人民利益，關(guān)心群眾生活，為人民服務(wù)。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)人大代表的責任與使命。

2.學生分享自己的學習心得。

3.老師強調(diào)：同學們，作為新時代的青少年，我們要關(guān)心國家大事，樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于人大代表的責任與使命的短文。

2.學生認真完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學生對本節(jié)課的學習情況進行反思，提出改進意見。知識點梳理1.人民代表大會制度的基本概念

-人民代表大會制度是我國根本政治制度。

-人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)。

2.人大代表的產(chǎn)生與職責

-人大代表由人民選舉產(chǎn)生。

-人大代表代表人民行使國家權(quán)力。

-人大代表的職責包括：密切聯(lián)系群眾、反映人民意見和要求、依法行使職權(quán)、為人民服務(wù)。

3.人大代表的權(quán)利與義務(wù)

-人大代表有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等權(quán)利。

-人大代表有遵守憲法和法律、保守國家秘密、協(xié)助憲法和法律的實施等義務(wù)。

4.人大代表如何履行職責

-人大代表要密切聯(lián)系群眾，了解群眾意見和要求。

-人大代表要依法行使職權(quán)，參與國家立法、監(jiān)督等工作。

-人大代表要積極提出建議和提案，推動國家和社會發(fā)展。

5.人大代表與人民的關(guān)系

-人大代表是人民的代表，要為人民服務(wù)。

-人大代表要接受人民的監(jiān)督，對人民負責。

6.人大代表履職的案例

-人大代表提出建議和提案的案例。

-人大代表參與立法、監(jiān)督等工作的案例。

7.人大代表的責任與使命

-人大代表要忠誠履行職責，為人民服務(wù)。

-人大代表要密切聯(lián)系群眾，反映人民意見和要求。

-人大代表要依法行使職權(quán)，推動國家和社會發(fā)展。

8.人大代表的角色扮演

-通過角色扮演，讓學生體驗人大代表的工作，提高學生的參與度和理解力。

9.人大代表的價值觀

-人大代表要樹立正確的價值觀，為人民服務(wù)，對人民負責。

10.人大代表的自我修養(yǎng)

-人大代表要加強自身修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。板書設(shè)計①人民代表大會制度

-根本政治制度

-國家權(quán)力機關(guān)

②人大代表的產(chǎn)生與職責

-選舉產(chǎn)生

-行使國家權(quán)力

-密切聯(lián)系群眾

-反映人民意見和要求

-依法行使職權(quán)

-為人民服務(wù)

③人大代表的權(quán)利與義務(wù)

-審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)

-遵守憲法和法律

-保守國家秘密

-協(xié)助憲法和法律的實施

④人大代表如何履行職責

-密切聯(lián)系群眾

-依法行使職權(quán)

-積極提出建議和提案

⑤人大代表與人民的關(guān)系

-人民的代表

-為人民服務(wù)

-接受人民監(jiān)督

⑥人大代表履職的案例

-提出建議和提案

-參與立法、監(jiān)督

⑦人大代表的責任與使命

-忠誠履行職責

-為人民服務(wù)

-推動國家和社會發(fā)展

⑧人大代表的角色扮演

-體驗人大代表工作

-提高參與度和理解力

⑨人大代表的價值觀

-正確的價值觀

-為人民服務(wù)

⑩人大代表的自我修養(yǎng)

-政治素質(zhì)

-業(yè)務(wù)能力教學反思與改進各位同仁，今天我們來談?wù)劷虒W反思與改進的事情。作為教師，我們總要在教學過程中不斷地反思，以便更好地提升教學質(zhì)量。以下是我對今天這節(jié)課的一些反思和改進計劃。

1.學生參與度的反思

我發(fā)現(xiàn)，在今天的課堂中，有些學生對于人大代表這個話題并不是很感興趣，參與討論的積極性不高。這讓我意識到，我們需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得更吸引人，比如可以通過一些與生活緊密相關(guān)的案例來激發(fā)學生的興趣。

改進措施：在未來的教學中，我會嘗試使用更貼近學生生活的案例，或者通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生更加主動地參與到課堂活動中來。

2.教學內(nèi)容的深度與廣度

在講解人大代表職責的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于法律術(shù)語的理解有難度，這讓我反思教學內(nèi)容是否過于專業(yè)化，是否需要調(diào)整以適應(yīng)不同層次的學生。

改進措施：我將調(diào)整教學內(nèi)容的深度和廣度，適當減少專業(yè)術(shù)語的使用，增加通俗易懂的解釋，同時也會在課后提供額外的學習資源，幫助學生更好地理解。

3.多媒體資源的運用

今天的課堂上，我使用了多媒體資源來展示人大代表的履職情況，但感覺時間分配上有些不合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

改進措施：在未來的教學中，我會提前規(guī)劃好多媒體資源的使用時間，確保每一部分內(nèi)容都有充足的時間進行講解和討論。

4.課堂互動的有效性

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論比較熱烈，而有的小組則顯得有些沉悶。這讓我思考如何提高課堂互動的有效性。

改進措施：我會嘗試