9知法守法依法維權(quán)說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容為《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版“知法守法依法維權(quán)”章節(jié)，主要包括法律知識的基礎(chǔ)概念、公民的權(quán)利與義務(wù)以及依法維權(quán)的途徑和方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生之前學習的法律基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)，通過本節(jié)課的學習，學生能夠加深對法律的認識，明確自身在法律體系中的地位和作用，為今后的法治教育打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生法治意識、規(guī)則意識和權(quán)利意識，提升學生分析問題和解決問題的能力。學生通過學習，能夠理解法律的基本概念，認識到法律對個人和社會的重要性，學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益，同時培養(yǎng)尊重他人權(quán)利的法治精神。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律的定義和作用，使學生認識到法律是國家治理的重要工具，對維護社會秩序和公民權(quán)益的重要性。

②掌握公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使學生能夠識別自己的權(quán)利，同時明白履行義務(wù)是公民的責任。

2.教學難點，

①法律意識的培養(yǎng)，如何讓學生在日常生活中樹立法治觀念，形成自覺遵守法律的意識。

②依法維權(quán)途徑的理解和運用，幫助學生掌握在遇到問題時如何通過合法途徑解決問題，避免違法行為的發(fā)生。

③法律與道德的關(guān)系，引導學生認識到法律是道德的體現(xiàn)，遵守法律也是道德行為的一部分，促進道德觀念的形成。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，系統(tǒng)講解法律知識，幫助學生構(gòu)建法律概念體系。

2.討論法：組織學生圍繞法律問題展開討論，提高學生的思辨能力和合作學習意識。

3.角色扮演法：讓學生模擬法庭審理，親身體驗依法維權(quán)的過程，增強法律實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律案例，提高學生的視覺體驗。

2.互動式軟件：借助教學軟件，開展互動練習，檢驗學生對法律知識的掌握情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)平臺查閱法律信息，拓寬學習渠道，提升自主學習能力。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年因不懂法而遭遇困境的視頻，引導學生思考法律的重要性。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學生：“視頻中的人物遇到了什么問題？如果你們遇到類似情況，應(yīng)該如何處理？”

3.引導學生思考：簡要介紹法律的定義和作用，激發(fā)學生對法律知識的學習興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的定義和作用（5分鐘）

-講解法律的定義，強調(diào)法律是國家治理的重要工具。

-分析法律的作用，包括維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。

2.公民的基本權(quán)利和義務(wù)（10分鐘）

-介紹公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身安全等。

-講解公民的基本義務(wù)，如遵守法律、尊重他人權(quán)利等。

3.依法維權(quán)途徑（5分鐘）

-介紹依法維權(quán)的途徑，如法律咨詢、訴訟等。

-強調(diào)在維權(quán)過程中應(yīng)遵循的程序和原則。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學生對新知識的掌握情況。

2.討論交流：分組討論，讓學生就練習題中的問題進行討論，分享自己的觀點和看法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對練習題中的問題，提問學生，引導學生深入思考。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，給予正確引導和肯定。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬法庭審理，讓學生親身體驗依法維權(quán)的過程。

2.教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生改進。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：在日常生活中如何運用法律知識維護自身權(quán)益？

2.分享案例：分享一些典型的法律案例，讓學生從中汲取經(jīng)驗教訓。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性。

2.反思：引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中。

教學過程設(shè)計總用時：45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律常識手冊》：這是一本適合青少年閱讀的法律常識普及書籍，內(nèi)容涵蓋了法律的基本概念、公民的權(quán)利和義務(wù)、常見的法律問題解答等，可以幫助學生更全面地了解法律知識。

-《未成年人保護法》：這本書詳細解讀了《未成年人保護法》的內(nèi)容，包括未成年人的權(quán)利保護、法律責任等，對于學生了解如何維護自身權(quán)益非常有幫助。

-《法律故事集》：通過一系列法律故事，讓學生在閱讀中學習法律知識，了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生開展“法律知識競賽”，通過競賽的形式激發(fā)學生對法律知識的興趣，同時檢驗學習效果。

-設(shè)立“法律小顧問”角色，鼓勵學生在日常生活中遇到法律問題時，能夠主動尋求法律幫助，或者嘗試自己解決。

-開展“法律知識講座”，邀請法律專業(yè)人士來校為學生講解法律知識，拓寬學生的法律視野。

-創(chuàng)設(shè)“法律角”，在校園內(nèi)設(shè)立一個固定的區(qū)域，供學生閱讀法律書籍，交流法律心得。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導學生訪問法律教育網(wǎng)站，觀看法律教育視頻，進行線上法律知識學習。

-設(shè)計“法律實踐項目”，如模擬法庭、法律宣傳海報制作等，讓學生在實踐中加深對法律的理解和運用。七、板書設(shè)計①知識點：

①法律的定義

②公民的基本權(quán)利和義務(wù)

③依法維權(quán)的途徑

②關(guān)鍵詞：

①法律：國家制定或認可、具有普遍約束力的行為規(guī)范

②權(quán)利：公民依法享有的權(quán)益

③義務(wù)：公民依法應(yīng)承擔的責任

④維權(quán)：通過法律手段維護自身合法權(quán)益

③句子：

①法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。

②公民享有言論自由、人身安全等基本權(quán)利。

③遵守法律、尊重他人權(quán)利是每個公民的義務(wù)。

④遇到問題時，應(yīng)通過合法途徑依法維權(quán)。八、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了《道德與法治》中的“知法守法依法維權(quán)”這一章節(jié)。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過播放視頻、組織討論和角色扮演等，這些方法在一定程度上提高了學生的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于法律知識的理解還不夠深入，可能在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的個體差異，采用更加個性化的教學方法。

其次，我在講授新課的過程中，盡量結(jié)合實際案例來講解法律知識，讓學生能夠更好地理解。比如，我提到了一些未成年人因不懂法而遭遇困境的案例，這些案例讓學生感受到了法律的重要性。但同時，我也意識到，案例的選擇和講解需要更加精準，以確保學生能夠從案例中吸取正確的法律知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了練習題和討論環(huán)節(jié)，讓學生在互動中加深對知識的理解。我發(fā)現(xiàn)，學生在討論中能夠提出很多有見地的觀點，這讓我很高興。但是，也有一些學生對于某些問題不太理解，我在今后的教學中需要更加注重對這些學生的個別輔導。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，這有助于提高學生的自信心。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時不夠準確，這說明我在提問時可能沒有給出足夠清晰的指示。在今后的教學中，我會更加注意提問的藝術(shù)，確保學生能夠準確理解問題。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但仍有少數(shù)學生注意力不集中。我意識到，作為教師，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營造，以及如何有效地管理課堂紀律。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將更多地采用小組合作學習的方式，讓學生在互動中學習，同時