第二課時教學目標：1． 使學生認識小數的計數單位，掌握相鄰兩個計數單位之間的進率及小數數位順序表，能正確讀、寫小數。2． 培養學生的遷移類推能力及觀察、分析能力。3． 進一步滲透數學與生活的密切聯系，養成認真仔細的良好習慣。教學重點：1． 掌握小數的計數單位及相鄰單位之間的十進關系。2． 掌握小數數位順序表。教學難點：理解小數意義和小數的計數單位。教學準備：PPT教學過程：一、復習引入1．提問：我們學習了小數,以前學習了整數,它的數位順序是怎樣的?它們之間有什么關系?根據學生發言,板書數位順序表：整數部分小數點數位萬千百十個……位位位位位.計數單位……萬千百十個一口答：(1)在整數里,從低位到高位,按照數位順序說出個級和萬級的每一個數位。(2)十萬里有()個萬,()個一百萬是一千萬,一億是()個一千萬。看題填空：(1)2元有()角,1角有()分,1元有()分。(2)3分是—元,用元作單位還可以寫成()元。二、復習兩位小數的讀法及組成。指名口答師：說出0.35、0.47、0.68及5.91的十分位上的數是幾。生：3、4、6、9。三、探索新知1．出示米尺圖：(1)2dm是m,寫成小數是()m，3ｍ里面有()個0.1ｍ。講解:小數也有數位,一位小數如0.1、0.2、0.4、0.6等,都是表示十分之幾的數,把表示十分之幾的數寫在整數個位右面的第一位,叫做十分位。接前面板書:·十分位提問:十分位上的數表示什么意思?10個0.1是多少?生1:表示幾個十分之一；生2:10個0.1是1。(2)1㎝是ｍ,寫成小數是()ｍ,0.1里面有()個0.01ｍ。質疑:兩位小數如0.01,0.25的十分位上的數是幾?1和5在什么位上呢?說明:1和5都在小數點右面第二位,這一位叫百分位。接前面板書:百分位讀出下面小數,說出百分位上的數是幾。50.26、9.88、54.15、23.87師:百分位上表示的數是多少?生：6、8、5、7。師：10個是多少?10個0.01是多少?生：10個是十分之一；10個0.01是0.1。(3)1㎜是ｍ,寫成小數是()ｍ，0.01ｍ里面有()個0.001ｍ。師:0.001是幾位小數?小數點右面第三位是什么位?10個0.001是多少?生：0.001是三位小數，小數點右面第三位是千分位，10個0.001是0.01。接前面板書:千分位2．小結:小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一……也可以寫成0.1、0.01、0.001……相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。整數部分小數點小數部分數位萬千百十個……位位位位位.十百千萬分分分分……位位位位計數單位……萬千百十個一十百千萬分分分分之之之之……一一一一觀察順序表：小數部分有哪些數位？計數單位是什么？記憶數位順序表。四、鞏固練習1． 完成書上第6頁/填一填]2． 把“小數數位順序表”補充完整。教師可以把板書故意擦掉一些,讓學生補充,其他學生填在書上。3． 補充練習:根據“順序表”寫小數.寫后請學生分別說出這些數的組成。五、課堂小結提問:我們學習的小數的計數單位有哪些?這些計數單位之間,相鄰的進率是多少?板書設計:小數數位順序表整數部分小數點小數部分數位萬千百十個……位位位位位.十百千萬分分分分……位位位位計數單位