10清新空氣是個寶說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版主備人備課成員教學內容本節課選自道德與法治二年級下冊統編版教材，章節為“10清新空氣是個寶”。內容包括：空氣的重要性、空氣污染的原因及危害、如何保護空氣質量等。通過學習，讓學生了解空氣的珍貴，增強環保意識，為構建美麗家園貢獻力量。核心素養目標1.培養學生關愛環境、保護生態的道德情感，樹立人與自然和諧共生的理念。

2.增強學生的環保意識，使學生認識到空氣質量對人類生活的重要性。

3.培養學生從小事做起，從自身做起，積極參與環保行動的實踐能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生對空氣有一定的認識，知道空氣是周圍環境的一部分，但對空氣污染、空氣質量等概念的理解較為淺顯。他們可能已經了解到一些基本的環保行為，如不亂扔垃圾、節約用水等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對自然界和環保話題有較高的興趣。他們的學習能力和認知水平逐漸提高，能夠通過觀察、比較、分析等方式理解簡單概念。學習風格上，學生傾向于通過直觀、形象的方式學習，如圖片、故事、游戲等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）對空氣污染、空氣質量等概念的理解不夠深入，可能存在混淆；

（2）環保意識較弱，難以將環保理念轉化為實際行動；

（3）由于年齡特點，學生可能缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要教師引導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過生動的事例和互動問答，幫助學生理解空氣的重要性。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，體驗空氣質量對生活的影響，提高環保意識。

3.利用實驗模擬空氣污染的過程，讓學生直觀感受空氣污染的危害，激發他們的探究欲望。

4.通過游戲化的學習任務，如“空氣保衛戰”，讓學生在游戲中學習如何保護空氣質量。

5.使用多媒體課件展示空氣質量數據，增強學生對空氣質量變化的直觀感受。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要學習的是《道德與法治》二年級下冊的“10清新空氣是個寶”這一課。在我們生活的地球上，有一種無形的物質包圍著我們，它對我們的生活至關重要，那就是——空氣。你們知道空氣對我們有多重要嗎？

（學生）空氣很重要，我們可以呼吸。

（老師）很好，空氣是我們呼吸的必需品，它還影響著我們的健康和生活環境。那么，今天我們就一起來探究一下，清新空氣是個寶。

二、新課講授

1.空氣的重要性

（老師）同學們，你們知道空氣有哪些作用嗎？

（學生）空氣可以讓我們呼吸。

（老師）是的，空氣是我們呼吸的必需品。除此之外，空氣還有其他的作用嗎？

（學生）空氣可以讓我們看到天空的顏色。

（老師）沒錯，空氣還能讓我們看到美麗的景色。那么，空氣還有哪些作用呢？

（老師）空氣還含有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體，它們對植物的光合作用、動物的呼吸等都有重要作用。如果沒有空氣，我們的世界會變成什么樣呢？

（學生）會變成沒有顏色、沒有聲音的世界。

（老師）是的，空氣對我們的生活至關重要。接下來，我們來看看空氣污染的情況。

2.空氣污染的原因及危害

（老師）同學們，你們知道空氣污染的原因有哪些嗎？

（學生）工廠排放廢氣、汽車尾氣、燃燒秸稈等。

（老師）很好，這些都是空氣污染的原因。空氣污染會對我們的生活帶來哪些危害呢？

（老師）空氣污染會導致呼吸系統疾病、心血管疾病等健康問題，還會影響植物的生長，破壞生態平衡。接下來，我們通過一個視頻來了解一下空氣污染的危害。

（播放空氣污染危害視頻）

（老師）同學們，看了這個視頻，你們有什么感受？

（學生）空氣污染很可怕，我們要保護空氣。

（老師）是的，保護空氣是我們每個人的責任。那么，我們應該如何保護空氣質量呢？

3.如何保護空氣質量

（老師）同學們，你們知道如何保護空氣質量嗎？

（學生）不亂扔垃圾、節約用水、植樹造林等。

（老師）很好，這些都是保護空氣質量的好方法。接下來，我們通過一個小游戲來鞏固這些方法。

（游戲：保護空氣質量大比拼）

（老師）同學們，通過這個游戲，你們學到了哪些保護空氣質量的方法？

（學生）我們要愛護環境，保護空氣。

三、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了《清新空氣是個寶》這一課，知道了空氣的重要性、空氣污染的原因及危害，以及如何保護空氣質量。希望大家能夠從自身做起，保護我們的環境，讓我們的空氣更加清新。

四、課后作業

1.回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，我們還能做哪些事情來保護空氣質量？

2.畫一幅畫，表達你對清新空氣的喜愛和保護環境的決心。

五、教學反思

本節課通過講授、討論、游戲等多種教學方法，讓學生了解了空氣的重要性、空氣污染的原因及危害，以及如何保護空氣質量。在教學過程中，我注重引導學生主動參與，培養學生的環保意識。同時，通過課后作業，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的環保實踐能力。在今后的教學中，我將繼續關注學生的興趣和需求，不斷改進教學方法，提高教學質量。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握情況

學生在學習過程中，對空氣的基本概念、空氣污染的原因和危害有了清晰的認識。他們能夠說出空氣的重要性，理解空氣污染對人類健康和生態環境的負面影響。學生還能夠列舉出一些常見的空氣污染源，如工廠廢氣、汽車尾氣等。

2.能力提升

（1）觀察與思考能力：學生在觀看空氣污染危害的視頻后，能夠從視頻中觀察到空氣污染的現象，并提出自己的思考，如“為什么工廠排放的廢氣會污染空氣？”

（2）分析與解決問題的能力：學生在討論如何保護空氣質量時，能夠分析出保護空氣質量的方法，如減少使用一次性塑料袋、節約用電等。

（3）表達與溝通能力：學生在課堂上能夠積極參與討論，表達自己的觀點，并與同學進行有效的溝通。

3.情感態度與價值觀

（1）環保意識：學生通過學習，增強了環保意識，認識到保護空氣質量是每個人的責任，愿意為改善空氣質量做出努力。

（2）責任感：學生意識到空氣質量與每個人的生活息息相關，從而培養起對環境保護的責任感。

（3）關愛自然：學生通過學習，對自然有了更深的理解和關愛，愿意參與到保護環境的行動中。

4.行動實踐

（1）日常生活中：學生在課后能夠將所學知識運用到日常生活中，如節約用水、減少使用一次性塑料制品等。

（2）社區參與：學生愿意參與社區環保活動，如植樹造林、垃圾分類等，為改善空氣質量貢獻自己的力量。

（3）家庭宣傳：學生向家人宣傳保護空氣質量的重要性，帶動家庭成員一起參與到環保行動中。內容邏輯關系①空氣的重要性

-知識點：空氣是生命之源，對人類生活至關重要。

-詞句：“空氣是生命之源”、“我們的生活離不開空氣”。

②空氣污染的原因及危害

-知識點：空氣污染的主要來源和污染物的種類。

-詞句：“工廠廢氣”、“汽車尾氣”、“空氣污染危害健康”。

③如何保護空氣質量

-知識點：保護空氣質量的方法和措施。

-詞句：“節約用水”、“減少使用一次性塑料制品”、“植樹造林”。教學反思與總結教學反思：

今天這節課，我們學習了《清新空氣是個寶》，我覺得整體上還算是順利。在教學過程中，我盡量采用了多種教學方法，比如通過視頻、討論、游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。但是，我也發現了一些不足之處。

首先，我在講解空氣污染的原因及危害時，可能因為時間關系，沒有給足學生思考和討論的時間。有的學生舉手想表達自己的觀點，但可能因為我的處理，讓他們覺得沒有得到充分的機會。這說明我需要在教學設計中更好地分配時間，給每個學生提供表達的機會。

其次，我在設計課堂活動時，可能過于依賴多媒體課件，而沒有充分考慮到學生的實際操作能力。比如，在“空氣保衛戰”游戲中，有的學生因為操作不夠熟練，導致游戲體驗不佳。這讓我意識到，在教學過程中，要更多地關注學生的實際操作能力，設計更貼近學生實際的游戲和活動。

最后，我在課堂管理上也有待提高。有時候，我發現學生在課堂上有些分心，但我沒有及時引導他們回到學習狀態。這可能是因為我在課堂管理上的方法還不夠靈活，需要我進一步學習和實踐。

教學總結：

總體來說，這節課的教學效果還是不錯的。學生們通過學習，對空氣的重要性有了更深的認識，了解了空氣污染的原因和危害，并掌握了一些保護空氣質量的方法。在情感態度方面，學生們對環境保護有了更強的責任感。

在知識方面，學生們能夠說出空氣的作用、空氣污染的原因和危害，以及保護空氣質量的方法。在技能方面，學生們能夠通過角色扮演、游戲等活動，提高自己的環保實踐能力。在情感態度方面，學生們表現出了對環境保護的關心和責任感。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：