2023七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful第1課時說課稿（新版）外研版一、設計思路

本節課圍繞七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful第1課時內容，通過歌曲欣賞、對話練習等方式，激發學生對西方音樂文化的興趣，培養他們用英語表達音樂感受的能力。教學設計注重知識與實踐相結合，引導學生了解西方音樂風格，增強文化素養。二、核心素養目標

培養學生對西方音樂文化的鑒賞能力，提高跨文化溝通的意識。通過歌曲欣賞，讓學生學會用英語描述音樂特點，增強語言表達能力。同時，引導學生關注不同文化背景下的音樂差異，培養他們的審美情趣和文化自信。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①深入理解并掌握歌曲《It'ssobeautiful》的歌詞，能夠正確朗讀并復述；

②學會使用課文中的重點短語和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，并在實際對話中運用；

③認識并區分不同的西方音樂風格，如“blues”、“jazz”等，并能用英語描述其特點。

2.教學難點，

①在理解歌曲內涵的基礎上，引導學生感受西方音樂的獨特魅力，培養他們的音樂鑒賞能力；

②結合音樂背景知識，幫助學生理解西方音樂歷史和文化，提高他們的文化理解力；

③鼓勵學生在課堂上積極參與討論，勇于表達自己的音樂感受和見解，提升他們的口語表達和思維能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《英語》七年級下冊Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的西方音樂風格圖片、音樂家簡介視頻以及《It'ssobeautiful》的音頻文件。

3.教學工具：準備PPT或白板，用于展示歌曲歌詞、音樂風格特點和文化背景信息。

4.教室布置：設置音樂欣賞區，讓學生能夠舒適地聆聽音樂；在教室一角布置討論區，方便學生分組討論和展示。五、教學過程

（一）導入（5分鐘）

1.教師播放一段輕快的西方音樂，引導學生閉上眼睛，感受音樂帶來的情緒和氛圍。

2.學生分享他們的感受，教師引導他們用英語描述音樂的特點和感受。

3.引入本節課的主題：“Westernmusic”，并簡要介紹西方音樂的歷史和文化背景。

（二）新課導入（10分鐘）

1.教師展示《It'ssobeautiful》的歌詞，讓學生跟隨音頻朗讀，注意歌詞中的節奏和韻律。

2.學生跟讀歌詞，教師糾正發音和語調，確保學生能夠準確朗讀。

3.教師講解歌曲中的一些重點短語和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，并讓學生模仿練習。

（三）歌曲分析（15分鐘）

1.教師引導學生分析歌曲的旋律、節奏和歌詞，探討歌曲所表達的主題和情感。

2.學生分組討論，分享他們對歌曲的理解和感受，教師巡回指導。

3.各組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

（四）音樂風格介紹（15分鐘）

1.教師介紹幾種常見的西方音樂風格，如“blues”、“jazz”等，展示相關圖片和音樂片段。

2.學生根據圖片和音樂片段，嘗試辨別不同的音樂風格，并描述其特點。

3.教師講解每種音樂風格的歷史和文化背景，讓學生了解西方音樂的多樣性。

（五）文化背景拓展（10分鐘）

1.教師展示西方音樂節慶活動的圖片和視頻，讓學生了解西方音樂文化的慶祝方式。

2.學生分享他們了解到的西方音樂節慶活動，教師點評并總結。

（六）課堂活動（20分鐘）

1.教師播放《It'ssobeautiful》的音頻，學生跟隨音樂進行舞蹈或表演。

2.學生分組，每組選擇一首自己喜歡的西方音樂，進行簡單的表演或創作。

3.各組展示表演，教師和學生共同點評，鼓勵學生發揮創意。

（七）總結與作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調西方音樂文化的多樣性和魅力。

2.布置作業：學生回家后，選擇一首自己喜歡的西方音樂，用英語寫一篇短文，描述音樂的特點和感受。

（八）課堂反饋與評價（5分鐘）

1.教師收集學生的作業，了解學生對本節課內容的掌握情況。

2.鼓勵學生提出問題，教師解答并給予反饋。

3.教師評價學生的課堂表現，肯定優點，指出不足，鼓勵學生繼續努力。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠準確朗讀并復述歌曲《It'ssobeautiful》的歌詞，提高了語音語調和節奏感。

-學會了使用課文中的重點短語和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，在日常生活中能夠進行簡單的音樂話題交流。

-通過小組討論和課堂活動，學生的口語表達能力得到鍛煉，能夠用英語表達自己的音樂感受和見解。

2.文化理解能力增強：

-學生了解了西方音樂的歷史和文化背景，認識到不同音樂風格的獨特魅力。

-通過音樂節慶活動的介紹，學生拓展了對西方文化的認識，增強了跨文化溝通的意識。

3.音樂鑒賞能力提高：

-學生學會了從旋律、節奏和歌詞等方面分析歌曲，提高了音樂鑒賞能力。

-通過歌曲欣賞和音樂風格介紹，學生能夠辨別不同的音樂風格，并用英語描述其特點。

4.創造力和表達能力培養：

-學生在課堂活動中積極參與，發揮創意，進行音樂表演或創作，培養了創新思維和表達能力。

-通過小組合作，學生學會了與他人溝通、協作，提升了團隊協作能力。

5.綜合素質提升：

-學生在課堂學習過程中，培養了自主學習、合作學習和探究學習的能力。

-通過本節課的學習，學生的審美情趣得到提升，對音樂產生了濃厚的興趣。

6.學習習慣和態度改善：

-學生在課堂上認真聽講、積極參與，養成了良好的學習習慣。

-學生對英語學習產生了興趣，增強了學習英語的信心和動力。七、板書設計

1.課程主題：

①Westernmusic

②Unit1It'ssobeautiful

2.重點詞匯：

①Enjoythemusic!

②Thissongisveryrelaxing.

③blues

④jazz

3.重點句型：

①CanyoutellmeaboutyourfavoriteWesternmusic?

②What'sthedifferencebetweenbluesandjazz?

4.音樂風格介紹：

①Blues

-Origin:AfricanAmericanmusic

-Characteristic:Emotional,expressive

②Jazz

-Origin:AfricanAmericanmusic

-Characteristic:Rhythm,improvisation

5.歌曲分析：

①Melody:Thetuneofthesong

②Rhythm:Thepatternofthemusic

③Lyrics:Thewordsofthesong

6.文化背景：

①MusicfestivalsinWesterncountries

②Theinfluenceo