2023四年級數學下冊8平均數與條形統計圖第3課時復式條形統計圖配套說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023四年級數學下冊8平均數與條形統計圖第3課時復式條形統計圖配套說課稿新人教版。本節課以復式條形統計圖為主題，通過實際案例，引導學生理解復式條形統計圖的特點及作用，掌握復式條形統計圖的數據分析方法，培養學生的觀察能力和數據分析能力。核心素養目標分析二、核心素養目標分析。本節課旨在培養學生的數據分析觀念和幾何直觀能力。學生將通過觀察和分析復式條形統計圖，提升對數據的理解和處理能力，同時發展空間觀念，學會從不同角度觀察和比較數據，為后續的數學學習打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：1.復式條形統計圖的認識與理解；2.復式條形統計圖中數據的讀取與分析。

難點：1.復式條形統計圖中數據的多維度比較；2.利用復式條形統計圖進行數據解讀和問題解決。

解決辦法：1.通過實際案例引入，讓學生直觀感受復式條形統計圖的特點；2.設計小組合作學習活動，引導學生通過討論和交流，共同解決數據比較和解讀問題；3.利用多媒體教學手段，展示不同類型的數據對比，幫助學生突破多維度比較的難點；4.通過練習題和實際問題，強化學生對復式條形統計圖應用能力的培養。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、記號筆

-課程平臺：班級學習平臺（如釘釘、微信等）

-信息化資源：復式條形統計圖制作軟件、相關教學視頻

-教學手段：實物教具（如彩色紙條）、多媒體課件、學生作業紙教學過程一、導入新課

1.老師手持一張復式條形統計圖，提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

2.學生回答后，老師總結：“這就是我們今天要學習的復式條形統計圖。”

二、新課講授

1.老師展示復式條形統計圖，引導學生觀察圖中的數據，提問：“大家能從這張圖中看出什么信息？”

2.學生回答后，老師總結：“復式條形統計圖可以讓我們很直觀地看到兩組數據的對比情況。”

3.老師講解復式條形統計圖的構成，包括橫軸、縱軸、條形等，讓學生了解其基本結構。

4.老師展示多個復式條形統計圖案例，讓學生分析其中的數據，提問：“大家覺得這些數據有什么特點？”

5.學生回答后，老師總結：“復式條形統計圖可以展示多組數據的對比，便于我們分析數據之間的關系。”

6.老師引導學生學習如何讀取復式條形統計圖中的數據，提問：“大家知道如何從這張圖中讀取數據嗎？”

7.學生回答后，老師總結：“讀取數據時，我們要注意橫軸和縱軸的刻度，以及條形的高度?！?/p>

8.老師講解復式條形統計圖的應用，提問：“大家知道復式條形統計圖在生活中的應用嗎？”

9.學生回答后，老師總結：“復式條形統計圖在統計、分析、決策等方面都有廣泛的應用?！?/p>

三、課堂練習

1.老師分發練習題，讓學生獨立完成，題目包括讀取復式條形統計圖中的數據、分析數據特點、比較數據關系等。

2.學生完成后，老師收集練習題，進行批改和講解。

四、小組合作

1.老師將學生分成若干小組，每組發放一張復式條形統計圖。

2.小組成員共同分析統計圖中的數據，討論數據特點、關系等。

3.每組選派一名代表，向全班匯報小組討論結果。

五、課堂小結

1.老師提問：“今天我們學習了什么內容？”

2.學生回答后，老師總結：“我們學習了復式條形統計圖的認識、構成、讀取數據、應用等方面的知識?！?/p>

六、布置作業

1.老師布置課后作業，要求學生完成以下任務：

a.觀察并分析生活中常見的復式條形統計圖；

b.制作一張簡單的復式條形統計圖，展示一組數據；

c.撰寫一篇關于復式條形統計圖應用的文章。

七、課堂反思

1.老師提問：“今天這節課，大家覺得學到了什么？”

2.學生回答后，老師總結：“通過今天的學習，我們了解了復式條形統計圖的特點和應用，希望大家在今后的學習中，能夠運用所學知識，解決實際問題。”拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《統計學入門》：這本書可以幫助學生更深入地了解統計學的基本概念和原理，以及它們在實際生活中的應用。

-《數據可視化：從圖表到故事》：通過這本書，學生可以學習到更多關于數據可視化的知識，包括如何通過不同的圖表來展示數據，以及如何從圖表中講述故事。

-《條形統計圖與餅圖的應用》：這本小冊子專門介紹了條形統計圖和餅圖的使用方法，以及它們在市場調查、數據分析中的實際應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集生活中的數據，例如學校、家庭或社區的活動數據，然后自己制作復式條形統計圖。

-引導學生對比不同時間段或不同條件下的數據，分析變化趨勢和原因。

-學生可以參與班級或學校組織的統計分析項目，例如學校午餐的營養成分分析，或者班級學生的興趣調查。

-鼓勵學生通過互聯網或圖書館資源，查找有關統計學的實際案例，了解統計圖表在不同領域中的應用。

-組織學生進行小組討論，分享他們在自主學習和探究中遇到的問題和解決方案。

-提供一些在線統計學資源，如統計數據網站、交互式數據可視化工具，幫助學生提高數據分析能力。

3.設計拓展活動：

-組織學生參加統計競賽，通過競賽的形式激發學生對統計學知識的興趣和熱情。

-設立統計俱樂部，讓學生在課余時間繼續學習和探討統計學相關的知識。

-創設情境模擬，讓學生在模擬的商業或社會環境中運用統計學知識解決問題。

-利用數據挖掘工具，讓學生嘗試分析復雜數據集，提高他們的數據處理能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-復式條形統計圖的概念

-復式條形統計圖的構成要素（橫軸、縱軸、條形）

-復式條形統計圖的數據讀取方法

-復式條形統計圖的數據分析技巧

②本文重點詞句：

-“復式條形統計圖是一種用于展示兩組或多組數據對比的圖表。”

-“橫軸通常表示分類變量，縱軸表示數量或頻率?！?/p>

-“讀取數據時，要注意條形的高度和顏色區分?！?/p>

-“通過比較不同條形的高度，我們可以分析數據之間的關系。”

③教學實