2023九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳說課稿（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳說課稿（新版）新人教版設計思路本節課以“二氧化碳”為主題，通過實驗探究、觀察分析等方法，引導學生認識二氧化碳的物理性質、化學性質及其應用。結合課本內容，設計了一系列實驗活動，如二氧化碳的制取、檢驗、滅火等，使學生在實踐中掌握知識，提高實驗操作能力。同時，注重培養學生的環保意識，引導學生關注二氧化碳與氣候變化的關系。核心素養目標1.科學探究：通過實驗探究二氧化碳的性質，培養學生觀察、分析和推理能力。

2.科學態度與責任：引導學生認識二氧化碳與環境保護的關系，增強環保意識。

3.科學、技術、社會、環境（STSE）：理解化學在環境保護中的應用，培養學生的社會責任感。

4.交流與合作：在小組實驗中，培養學生與他人合作、交流的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①二氧化碳的物理性質，包括其無色無味、密度比空氣大、能溶于水等特性。

②二氧化碳的化學性質，特別是其與水反應生成碳酸的性質，以及與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀的性質。

③二氧化碳的實際應用，如作為滅火劑、氣體肥料等。

2.教學難點，

①理解二氧化碳與水反應生成碳酸的原理，并能夠描述反應過程。

②掌握二氧化碳與石灰水反應的現象和生成物的識別，以及如何通過實驗驗證這一反應。

③分析二氧化碳對環境的影響，包括溫室效應和酸雨的形成，以及如何減少二氧化碳排放。教學方法與策略1.采用講授與實驗相結合的方法，通過講解二氧化碳的基本性質，引導學生理解和記憶。

2.設計互動式教學活動，如小組討論二氧化碳的用途和影響，以及角色扮演模擬二氧化碳排放控制策略。

3.利用多媒體展示二氧化碳在不同環境中的表現，增強學生的直觀感受。

4.實施實驗操作，讓學生親自動手制取和檢驗二氧化碳，提高實驗技能和科學探究能力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一幅描繪現代城市二氧化碳排放的圖片，引導學生思考環境污染與二氧化碳的關系。

2.提出問題：為什么二氧化碳排放會導致環境污染？二氧化碳有哪些性質和用途？

3.學生回答：教師總結并引出本節課的主題——二氧化碳。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解二氧化碳的物理性質，如無色無味、密度比空氣大、能溶于水等，用時5分鐘。

2.通過實驗演示二氧化碳的溶解性，讓學生觀察二氧化碳溶解于水后的現象，用時3分鐘。

3.講解二氧化碳的化學性質，包括與水反應生成碳酸的性質，以及與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀的性質，用時5分鐘。

4.展示二氧化碳的實際應用，如作為滅火劑、氣體肥料等，用時2分鐘。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生獨立完成課本中的練習題，鞏固對二氧化碳性質的理解，用時5分鐘。

2.小組討論：讓學生分組討論二氧化碳對環境的影響，如溫室效應和酸雨的形成，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：二氧化碳的溶解性對我們的生活有什么影響？

2.學生回答：教師總結并引導學生思考如何減少二氧化碳排放。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演科學家，模擬二氧化碳排放控制策略的討論，用時5分鐘。

2.小組合作：讓學生分組設計一個減少二氧化碳排放的方案，用時5分鐘。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調二氧化碳的性質和用途，用時2分鐘。

2.拓展：引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中，減少二氧化碳排放。

教學時間總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《碳循環與氣候變化》：介紹碳循環的原理，以及二氧化碳對氣候變化的影響，探討全球變暖的潛在后果。

-《二氧化碳的化學轉化與應用》：探討二氧化碳在工業中的應用，如合成尿素、生產碳酸飲料等，以及化學轉化技術如何減少碳排放。

-《綠色能源與低碳生活》：介紹可再生能源和低碳生活方式，如太陽能、風能的使用，以及日常生活中減少碳足跡的方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍或在線資料，了解二氧化碳的全球分布、海洋吸收作用以及大氣中的二氧化碳濃度變化。

-開展小組合作，研究當地或學校的環境監測數據，分析二氧化碳排放的來源和可能的減少措施。

-設計一個小型的環保項目，如校園內的碳減排活動，通過植樹造林、節約能源等方式，實際減少校園內的二氧化碳排放。

-學生可以參與科學實驗，模擬光合作用和碳循環過程，加深對二氧化碳與生態系統關系的理解。

3.結合教材知識點，以下是一些具體的拓展與延伸活動：

-研究不同植物對二氧化碳吸收能力的差異，探討植物在減少大氣二氧化碳濃度中的作用。

-探討化石燃料燃燒與二氧化碳排放的關系，分析可再生能源對減少溫室氣體排放的貢獻。

-通過模擬實驗，觀察二氧化碳在溫室效應中的作用，了解人為活動對全球氣候的影響。

-設計一個實驗，測量家庭或學校的日常活動中二氧化碳的排放量，并提出減少排放的具體建議。

這些拓展與延伸活動不僅有助于學生深化對二氧化碳的理解，還能培養他們的環保意識、科學探究能力和問題解決能力。板書設計①二氧化碳的物理性質：

-無色無味

-密度比空氣大

-能溶于水

②二氧化碳的化學性質：

-與水反應生成碳酸：CO?+H?O→H?CO?

-與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀：CO?+Ca(OH)?→CaCO?↓+H?O

③二氧化碳的應用：

-滅火劑：利用二氧化碳不支持燃燒的特性