部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《法律保障生活》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：法律保障生活

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于法律保障生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用，順利導(dǎo)入新課。

（2）展開階段：張華教師采用了講授與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，使學(xué)生理解和掌握法律知識(shí)。在講授過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索法律的精神內(nèi)涵。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)，有效地支持了教學(xué)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于法律的基本知識(shí)和概念有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律現(xiàn)象，說(shuō)明他們對(duì)技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在保障生活、維護(hù)社會(huì)秩序方面的重要作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和信任，說(shuō)明他們的情感態(tài)度得到了積極的影響。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，表明他們的價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的完善。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得較為出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華教師增加一些學(xué)生參與度更高的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）在課堂管理方面，建議教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的把控，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻等，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時(shí)提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)