部編版七上道德與法治聽課評課記錄：第1單元第1課中學時代第2課時《少年有夢》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七上

教學主題或章節：第1單元第1課中學時代第2課時《少年有夢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解少年夢的含義和重要性。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。在討論環節，學生積極參與，反應熱烈，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍良好。同時，學生之間進行了有效的合作學習，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞“少年有夢”這一主題，設置了引導學生理解夢想的重要性、如何追求夢想等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對夢想有了更深入的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對少年夢的含義、追求夢想的方法等知識點有了較好的理解和記憶。在討論環節，學生們能夠運用所學知識分析案例，表明他們已經較好地掌握了相關知識。同時，學生們在合作學習的過程中，展現了較高的技能掌握程度，如分析問題、解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加珍視自己的夢想，激發了他們為實現夢想而努力奮斗的動力。張華老師通過引用名人故事、實例等方式，引導學生認識到夢想的重要性，鼓勵學生們勇敢追求夢想。在課堂討論中，學生們表現出對夢想的熱愛和追求，表明他們的情感得到了熏陶，價值觀得到了引導。

總體來說，本節課的教學效果良好，張華老師有效地達成了教學目標，使學生們在知識、技能和情感態度價值觀方面取得了較大的進步。但在部分環節，如課堂管理的嚴格程度、學生參與度的提高等方面，仍有待加強。建議張華老師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，調動學生的積極性，以提高課堂效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業素養、生動的教學方式和嚴謹的教學態度，成功地吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣。最突出的優點在于，張華老師能夠充分調動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論，培養了學生的思考能力和合作精神。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些環節可以進一步改進。例如，在課堂管理方面，可以適當加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好；在教學方法上，可以更多運用探究式學習、情境模擬等方法，增強學生的實踐操作能力。此外，針對學生的個體差異，張華老師可以給予更多的關注和指導，幫助每個學生找到適合自己的學習方法。

3.后續跟蹤

我認為需要對張華老師后續的教學進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果，并提供進一步的支持和幫助。為了提升教學質量，學校可以教研活動，讓老師們分享教學經驗，共同探討解決問題的方法。同