部編版初中歷史九年級下冊第一單元《第4課日本明治維新》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：部編版初中歷史九年級下冊第一單元《第4課日本明治維新》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對明治維新的背景、內容、意義等方面進行了詳細規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學材料一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放日本明治維新的短視頻導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，使得學生對明治維新的了解更加深入。在討論環節，學生積極參與，提出了一些自己的看法。結束階段，張老師對明治維新進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生回答問題時，張老師能夠及時給予反饋，提高了學生的參與度。學生反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解日本明治維新的背景、內容及其意義，提高學生對歷史事件的分析能力。從學生的課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對明治維新的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生在課堂上的積極參與和討論表明他們對明治維新的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生作業的批改，發現他們能夠準確地回答出明治維新的時間、地點、主要內容及其影響等基本問題。同時，學生在對明治維新的分析過程中，也展示出了對歷史分析方法的掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生了解了日本明治維新的歷史事實，還通過討論和分析，讓學生認識到了改革的重要性。學生在課堂上的積極表現和對作業的認真態度反映出他們對歷史學習的熱愛和尊重。此外，通過對明治維新過程中各種矛盾和問題的探討，學生也認識到了歷史發展的復雜性，提高了他們的歷史思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對明治維新的講解深入淺出，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生表現積極，課堂氣氛活躍，教學效果較好。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，使得學生在課堂上能夠充分發揮自己的主觀能動性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在導入新課時，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。其次，在課堂討論環節，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多樣，如引入更多的歷史史料，讓學生更加深入地了解明治維新。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議對張老師進行后續聽課跟進。同時，可以采取一些支持措施幫