小學聽評課記錄電子版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：小學五年級一班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：張老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣，導入效果良好。

-展開階段：張老師運用了多種教學方法，包括講授、討論和實驗等，使得學生能夠更好地理解和掌握分數的加減法。

-結束階段：張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師與學生之間的交流頻率適中，質量較高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習的效果也較好。

5.課堂管理：課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線練習等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標非常明確且適切，符合學生實際情況。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對分數的加減法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學生們在課堂上的表現和作業情況顯示，他們對分數的加減法知識點的理解和記憶情況較好。學生們能夠運用所學知識解決實際問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：張老師在教學中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。同時，通過實際問題的引入和解決，學生們能夠感受到數學在生活中的應用，從而增強對數學學科的興趣和認識。這也促進了學生的全面發展，使他們在學習過程中培養了良好的情感態度和價值觀。

總體來說，張老師的這堂課在教學效果方面表現優秀。學生們在知識掌握、技能掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。但仍有一些學生對某些知識點和技能的掌握程度有待提高，建議張老師在今后的教學中針對這部分學生進行更多的個別輔導和練習指導，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。此外，張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上的學習狀態良好。

2.改進建議：盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，建議張老師在講授過程中更加注重學生的參與和互動，鼓勵學生提出問題和發表自己的觀點，以提高學生的思考能力和創新意識。其次，建議張老師在教學資源的使用上更加多樣化和創新，例如利用網絡資源和數字化工具，以豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤：我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，組織教研組內的教師進行集體備課和教學研討，共享教學資源和經驗，提高教學效果。其次，提供專業培訓和學術交