人教版地理七年級上冊《第一節多變的天氣》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節多變的天氣

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一段關于天氣變化的短視頻導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解天氣變化的原因時，學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了天氣變化的圖像和數據，增強了學生的直觀感受，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解天氣變化的原因，掌握天氣觀測和預測的基本方法。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到這些目標，對天氣變化的原因有了較為清晰的認識，并能運用所學知識進行簡單的天氣預測。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對天氣變化的原因、觀測和預測方法等知識點有較為扎實的掌握。此外，學生們在技能方面的掌握程度也較高，大部分學生能夠運用所學知識進行天氣觀測和預測。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張老師注重培養學生的環保意識和關愛自然的情感。通過討論和案例分析，學生們對氣候變化對環境的影響有了更深入的認識，進而激發了他們保護環境、減少碳排放的愿望。在課堂氛圍和學生的互動中，可以看出他們對地理學科的熱情和興趣。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。但仍有個別學生對天氣變化的原因和預測方法的掌握程度不夠扎實，需要在今后的教學中給予關注和輔導。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學內容充實，師生互動積極，課堂氛圍融洽。最突出的優點是張老師對課堂節奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，針對個別學生對天氣變化原因和預測方法掌握不扎實的問題，建議張老師在課堂上加強對這部分學生的關注和輔導，可以通過個別提問、課后輔導等方式幫助他們鞏固知識。其次，可以增加一些實地觀測和實驗操作的活動，讓學生更加直觀地了解天氣變化的過程，提高他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察