小班幼兒音樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒音樂

班級/年級：小班

教學主題或章節(jié)：音樂基本節(jié)奏和旋律感知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了音樂教材、圖片、玩具等多樣化的教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首簡單兒歌引入新課，成功吸引了孩子們的注意力。在展開階段，張老師運用了講授、示范、互動游戲等多種教學方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習音樂基本節(jié)奏和旋律。在結束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，讓孩子們在課后繼續(xù)鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，課堂提問、互動游戲等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的參與度。學生們積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們跟隨著張老師的教學節(jié)奏，認真聽講、互動參與。學生之間合作學習情況良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們遵守課堂規(guī)則。張老師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的運用使得教學內(nèi)容更加生動形象，有利于學生們更好地理解和掌握。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓小班幼兒能夠感知和理解音樂的基本節(jié)奏和旋律，通過互動和實踐活動，培養(yǎng)他們的音樂興趣和初步的音樂素養(yǎng)。經(jīng)過張老師生動有趣的教學，學生們積極參與，大多數(shù)孩子已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們能夠跟隨老師的示范，準確地拍手、唱歌，表現(xiàn)出對音樂節(jié)奏和旋律的初步理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對音樂基本節(jié)奏和旋律有了初步的認識。他們能夠辨別簡單的節(jié)奏和旋律，并能夠模仿和創(chuàng)編。然而，由于年齡小，部分孩子對復雜節(jié)奏和旋律的理解和記憶還存在一定的困難，需要在后續(xù)教學中繼續(xù)加強指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生們對音樂的熱愛和興趣，通過各種互動游戲和實踐活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。這不僅提高了學生們對音樂的興趣，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神、創(chuàng)造力和表達能力。在教學過程中，張老師鼓勵孩子們自由地表達自己的情感，讓他們感受到音樂帶來的快樂和成就感，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學生的積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合幼兒的年齡特點，采用生動有趣的方式進行教學，讓學生在愉快的氛圍中學習音樂。同時，張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

雖然本次教學效果良好，但仍有改進空間。對于年齡較小的學生，可以適當增加一些直觀的教學手段，如使用彩色教具、圖片等，以提高他們的學習興趣和注意力。此外，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予每個學生更多的個別指導機會，幫助他們更好地掌握音樂知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張老師的教學進行跟進，了解改進情況。可以采取定期聽課、開展教學研討