新北師大版數學一年級下冊《加與減（三）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：加與減（三）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等的準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生動的實例導入新課，激發了學生的興趣；在展開階段，張教師選擇了適合一年級學生的教學方法，如講授、討論等，使學生能更好地理解和掌握知識；在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率適中，能有效地引導學生思考和回答問題，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極，有利于提高學習效果。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張教師設定的教學目標是明確的，即讓學生理解和掌握加與減（三）的相關知識，并能夠運用到實際問題中。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對加與減（三）的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示出他們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運用加減法解決一些簡單的實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。此外，學生們在課堂上的積極思考和參與討論也表明他們對知識點的興趣和好奇心得到了激發。

3.情感態度價值觀：

綜上所述，張教師在本節課的教學中，成功達成了教學目標，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，學生們在情感態度價值觀方面也得到了促進，表現出積極的思維和參與態度，以及對數學學科的興趣和自信心。這些都表明本節課的教學效果是良好的，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是良好的。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇得當，課堂管理得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優點是張教師能夠有效地引導學生思考和參與討論，激發學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動方面，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生更多地進行實踐和探究，提高學生的參與度和動手能力。此外，在教學技術使用方面，可以進一步探索如何更好地利用多媒體等現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、觀察課堂互動和學生的學習情況，了解教學改進的效果，并提供相應的指導和建議。同時，可以計劃