業務校長聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：勾股定理

聽課人員信息：

聽課人姓名：王明

聽課人職務：業務校長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確標注。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在探討中理解并掌握了勾股定理。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。在小組合作學習中，同學們能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，直觀展示了勾股定理的證明過程，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在授課過程中緊緊圍繞勾股定理展開，注重學生對知識的理解和應用。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對勾股定理的基本概念和證明方法有了較好的理解和記憶。在課堂互動和練習環節，大部分學生能夠熟練運用勾股定理解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重啟發學生的思考，培養學生的創新意識。通過數學故事導入、小組討論等環節，激發了學生對數學的興趣，促進了學生積極主動參與課堂活動。同時，教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養了學生的團隊協作能力和溝通能力。在總結環節，教師強調了數學在實際生活中的應用，使學生認識到數學的重要性，有助于培養學生正確的價值觀。

總體來說，本節課教學效果良好，教師教態親切自然，學生學習積極性高。在今后的教學中，建議教師繼續關注學生的個體差異，針對不同學生制定合適的教學策略，進一步提高教學質量。同時，注重培養學生的思維能力和創新能力，使學生在掌握知識技能的同時，實現全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。教師在課堂上的表現出色，能夠引導學生積極思考，激發學生的學習興趣，使學生在愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在師生互動環節，雖然教師提問頻率適中，但部分問題的回答較為簡單，建議教師可以提出更具挑戰性和深入性的問題，以促進學生思維能力的提升。此外，在小組合作學習中，教師可以更加注重對學生合作過程的指導和評價，提高學生合作學習的效率。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學質量，學校可以定期的教學研討活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學中存在的問題