特教融合教育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：散文閱讀《秋天的雨》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過提問方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解散文內(nèi)容。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解散文內(nèi)容、提高閱讀能力和培養(yǎng)欣賞秋天的情感。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對散文《秋天的雨》的內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對散文的閱讀技巧和欣賞方法有一定的掌握，提高了閱讀能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)散文《秋天的雨》，學(xué)生感受到了秋天的美麗和喜悅，培養(yǎng)了欣賞大自然的情感。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考秋天的意義，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛和積極態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，取得了較好的學(xué)習(xí)成果。教師對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)方法的選擇恰當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面，仍有改進(jìn)的空間，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。散文《秋天的雨》的內(nèi)容得到了有效的理解和欣賞，學(xué)生的閱讀能力得到了提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和約束，確保課堂紀(jì)律更加有序。其次，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持。同時(shí)，學(xué)校還可以