北師大版道德與法治八年級上冊第5課第1站《信任最珍貴》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第5課第1站《信任最珍貴》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，教師以一個發生在身邊的真實案例導入新課，激發了學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，教師采用了講授、討論、情景模擬等多種教學方法，引導學生深入理解信任的重要性。在講授過程中，教師語言生動、通俗易懂，能夠抓住學生的注意力；在討論環節，教師鼓勵學生積極參與，培養學生的思辨能力；在情景模擬環節，教師學生進行角色扮演，讓學生在實踐中體驗信任的力量。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，強調了信任在人際交往中的重要性，并布置了相關的思考題和實踐活動，讓學生能夠在課后進一步鞏固所學內容。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關注到每一個學生的需求，及時回答學生的問題，引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，對課程內容感興趣，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，大家在討論和實踐活動中共享資源、互相幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：理解信任的重要性、學會建立和維護信任關系、培養良好的道德品質。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對信任有了更深刻的認識，并在實際生活中能夠運用所學知識去建立和維護信任關系。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠明確信任的定義、重要性以及建立和維護信任關系的途徑。在技能方面，學生通過討論、情景模擬等實踐活動，掌握了如何與他人建立信任、如何處理信任危機等技能，能夠在實際生活中運用所學知識解決問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生對信任有了更為深刻的認識，明確了信任在人際交往中的重要性，有利于培養學生誠實守信、尊重他人、負責任的品質。同時，通過課堂討論和實踐環節，使學生感受到信任的力量，進一步激發了學生去關愛他人、樂于助人的情感，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學態度認真，教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步加強對學生的引導，提高學生分析問題和解決問題的能力。

（2）在課堂討論環節，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體素材，增強課堂的趣味性。

（4）在課后跟進方面，教師應加強對學生學習情況的關注，及時了解學生的需求，調整教學策略。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，分享教學經驗和心得，促進教師之間的交流和學習。

（2）提供專業培訓機