政教處范文之政教處工作計劃九行知二中2009學年第二學期政教處工作計劃

一、

指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會和市、區德育工作會議精神，抓住世博會舉辦為契機，以施行“民族精神”“生命教育”為中心，以創立平安文明校園、行為標準示范校、溫馨教室為載體，圍繞“世博實踐”主題開展活動，整體推進學校德育教育工作開展，實在提高德育教育的實效性。二、

常規工作：以學生為本，堅持以德立校，德育為先，實在提高德育的實效性，正確處理好德育與其他教育之間的關系，使德育融入學校的各項工作之中。1、加強班主任隊伍建立，提高育德才能。教育的本質是育人，老師要勝任教育工作，就必須樹立以德育為核心的思想和具備育德的才能。在加強未成年人思想道德建立和推進兩綱的過程中，老師的德育認識和育德才能起著關鍵性的作用。通過課題的研究和校本德育課程的開發工作，鍛煉了老師獨立分析、處理咨詢題的才能，培養了老師科研認識，加速提升了全體老師的育德才能。進一步完善行知二中班主任崗位職責及工作考核標準的設定與施行。2、以文明，禮儀教育為重點，抓好行為標準的精細化治理。圍繞“世博年，學禮儀”，進一步強調行知二中優秀學子形象建立，進一步加強根底道德和行為標準教育，引導學生成為“守紀律，講公德，有禮貌”的文明小公民。主要活動包括：開展“與祖國同輝映，與城市同開展”的主題班會評比；開展行知二中學生禮儀風采展示活動。加強一日常規的治理，督查一日常規各重點環節的落實，加強團、隊建立，充分發揮“小先生自主治理委員會”的自我治理的作用。完善行政值周制度，加強對學校創立文明校園工作的檢查和催促。3、接著開展溫馨教室的建立，在原有的環境布置根底上，深化開展溫馨人際關系的建立（包括：學生之間、師生之間），加強師生間的情感溝通。

4、加強校園文化建立，開展貼近學生的各項校園文化活動，搭設平臺，展示學生的個性專長，建立活動時間表，安排好每月的主題活動。繼承發揚原有的好傳統，好經歷，同時創新活動方式，將運動會、體育節、科技節、藝術節開展得更豐富、更精彩，讓這些節日成為全體行知二中的學生揮之不去的印象。5、以“生活德育”為工程，抓好班主任和相關學科的德育科研工作，開展學生行為養成和常規治理的調研。6、參與市、區兩級中小學心理健康教育活動大獎賽。要十分關注學生的心理健康，加強對學生心理開展的把握、調適和疏導。7、加強家校互動，及時向家長提供有關的教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標準，積極引導家長參與學生的學校生活，提高家長科學教育子女的才能。8、全面加強學校平安和未成年人保護工作。進一步完善學校平安治理制度和學校損害事故預防處置機制。推進師生防災自護技能演練活動。接著加強校車平安治理。完成學校周邊環境咨詢題整治工作。接著標準學校技防設備維護和使用。

三、重點工作

1、以上海世博會舉辦為契機，全面落實理解世博、效勞世博、共享世博的各項工作，積極開展“迎世博，倒計時”等主題教育活動，將迎世博、觀世博與學生思想道德建立和行為適應養成相結合，與深化“兩綱”教育相結合，與推進“溫馨教室”建立相結合，不斷提升二中學子道德水平和綜合素養。深化開展世博主題教育。以“世博實踐年”為抓手，重點開展“四大行動”——世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創意行動，展現中小學生良好的道德水平和綜合素養。深化挖掘世博會包含的重要教育資源，依托報告會、知識競賽、等方式，廣泛開展世博主題教育活動。2、“示范校”創立活動再上新臺階（1）提升“示范校”的開展內涵。提升開展內涵的主要含義是：在治理上，注重學校、家庭、社區共同參與的促進學生道德開展的運轉機制的構建；注重校內外道德環境與人文氣氛的建立；注重學生自主參與、自我教育、自我開展的過程；在教育內容上，注重使學生在誠信認識、恪守公共秩序、保護環境、文明禮貌等道德行為上有打破性進展，使學生在規則認識、法律常識、法制才能及法制綜合素養等方面有明顯提高。（2）“示范校”要加強探究與創新，積極開展學生道德行為養成的實驗及各種方法的研究。研究工作必須具有前瞻性、針對性和實踐性，并在處理學生根底道德教育中的重點和難點咨詢題上有創始性探究和實效性研究。要把“小公民”道德建立與中小學課程改革實踐結合起來，與豐富多彩的校外活動結合起來，貼近學生的生活，成為學生的自覺需求。不斷創新教育理念，創新工作機制，以新的思路和對策開展學生的思想道德素養。（3）“示范校”要注重師德建立，提高師德涵養。要從“師德、師責、師效”等方面，在創立“示范校”過程中建立對老師的評價機制，有效地調動老師的主動性和積極性。3、開展方式多樣的“溫馨教室”建立活動（1）“溫馨教室”的建立要發揮老師的主動性，鼓舞老師在班級人際環境、課堂教學環境、師生心理環境和教室物質環境四個方面制造性地開展工作，發揮學生的主體作用，并為老師和學生搭建交流平臺，定期展示“溫馨教室”建立的有效做法，宣傳和推行成功經歷。（2）“溫馨教室”的建立要注重實踐操作，各班級要抓住課堂教學改革的核心環節，促進老師專業開展，實在提高老師人文關心的認識和才能，提高“溫馨教室”建立的實效。（3）“溫馨教室”的建立要遵照“以人為本”、“共建共享”、“關注過程”和“自主創新”的四項根本原則，各校要通過“溫馨教室”的建立，有效地促進師生、生生關系的和諧，有效地促進師生人格和心理健康地成長。4、進一步落實“廉潔文化進校園”的活動要求，高質量地做好“廉潔文化進校園”的全區展示活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的妨礙。作為寶山區廉政文化進校園基地學校，開展教育教學主題活動，為2010年9月份開展區級學科浸透展示專場做好充分預備。我們擬訂在語文、思想品德、歷史等學科挖掘相關知識點，抓好學科教學中的廉政文化浸透。

四、每月工作安排

二月份1．

舉行開學典禮；2．

制定新學期目的；3．

落實改良學生自主治理各工程制度；4．

總結寒假工作。三月份1．開展“節約壓歲錢、獻上一份愛”愛心捐款活動；2．“迎世博，倒計時”活動；3．世博志愿者行動；4．校園十佳精神文明好人好事評選。四月份1．結合祭掃先烈的活動，加強革命傳統教