觀察物體的特征教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》聚焦：有什么辦法知道里面裝著什么物體？盲

袋

猜

物聚焦：是哪一個物體？為什么？探索：觀察并描述一個物體的特征

可以借助哪些感官進行觀察？×探索：觀察并描述一個物體的特征將觀察到的物體的特征圈出來！探索：觀察并描述一個物體的特征我觀察的物體是

，用

的方法觀察后，發現它

。我會分享探索：觀察并描述一個物體的特征和其他物體比一比，

觀察物體更多的特征。活動提示：1.確定一個物體；2.另選其他物體和它進行對比觀察；3.補充記錄觀察后的發現。探索：觀察并描述一個物體的特征探索：觀察并描述一個物體的特征我會分享我觀察的物體是

，用

進行對比觀察，發現它

。我們是怎樣觀察這些物體的？我們用了哪些詞語描述物體的特征？研討：

謎底：拓展：猜一猜乒乓球給物體分類教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》市場里的蔬菜是怎樣擺放的？市場里的蔬菜通常是分類擺放的。選擇物體的某個特征，對物體進行分類。物體的特征：形狀、大小、顏色、輕重......一類（球體）另一類（非球體）聚焦：我們怎樣對身邊的物體進行分類呢？探索：把前面觀察過的9個物體分成兩類1.兩人一組（一個分類員，一個記錄員）；2.先選擇一個特征進行分類；3.記錄分類結果；4.再按其他特征進行分類并記錄（至少三種）。探索：給物體分類為了方便記錄和交流，可以采用給物體編號的方法。科學家這樣做①②⑤⑥⑦⑧⑨③④我們的交流

我們選擇了

特征，把物體分成了兩類：一類物體有

，另一類物體有

。研討1.我們可以根據物體的哪些特征分類？2.根據同一個特征分類，分類的結果會有不同嗎？

拓展：看一看體育器材是怎樣分類擺放的？

拓展：給物體分類

實踐作業：分類整理家里的玩具比較物體的輕重教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》聚焦：我們怎樣知道物體的輕重？神秘物體1神秘物體2神秘物體3神秘物體4聚焦：我們怎樣知道物體的輕重？探索：猜一猜物體的輕重并排序探索：掂一掂物體的輕重并排序兩兩有序比較按輕重排序物品掂一掂結果一結果二……乒乓球空盒子小木塊玻璃球探索：稱一稱物體的輕重并排序1.標準物：比較輕、小、容易放在盤子里；按輕重排序2.依次測量。物品稱一稱標準物數量輕重排序乒乓球空盒子小木塊玻璃球研討1：用三種方法得到的排序結果，哪一次更準確？物品猜一猜掂一掂稱一稱乒乓球空盒子小木塊玻璃球研討2：怎樣描述一個物體的輕重？拓展：判斷比較兩個杯子的輕重認識物體的形狀教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》聚焦：哪些物體容易滾動？哪些物體擺放穩定？探索1：觀察不同形狀的物體yuánzhùtǐxiànɡpí

圓

柱

體

橡

皮chánɡfānɡtǐxiànɡpí

長

方

體

橡

皮xiǎofānqié小

番

茄sùliàochǐ塑

料

尺pīnɡpānɡqiú

乒

乓

球tòumínɡjiāo透

明

膠bǐnɡɡān

餅

干xiǎomùkuài

小

木

塊luómǔ螺

母從不同側面觀察物體形狀探索2：滾動實驗1.依次測試；2.分類記錄。溫馨提示：每種擺法都要試一試。探索2：滾動實驗

容

易

滾

動

不

容

易

滾

動rónɡyìɡǔndònɡ

bùrónɡyìɡǔndònɡyàozhùyìtiēzhǐdefānɡxiànɡò要注意貼紙的方向哦！

將貼紙貼到正確的位置，要注意貼紙的方向哦！探索3：疊放實驗研討1：哪些形狀的物體容易滾動？

彎

彎

的研討2：怎樣把物體穩定地擺放？

平

平

的

yuánzhùtǐxiànɡpí

圓

柱

體

橡

皮

長

方

體

橡

皮xiǎofānqié小

番

茄sùliàochǐ塑

料

尺pīnɡpānɡqiú

乒

乓

球tòumínɡjiāo透

明

膠xiǎomùkuài

小

木

塊luómǔ螺

母思考：什么會影響物體的滾動和擺放呢？bǐnɡɡān

餅

干chánɡfānɡtǐxiànɡpí物體的形狀

拓展：尋找生活中穩定擺放的好方法觀察一杯水教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》聚焦：生活中的水你還在哪里看到過水？你知道哪些關于水的知識？聚焦：說一說水的特征用學過的詞語描述一杯水的特征探索：觀察并描述水的特征我們可以借助哪些感覺器官來觀察呢？

探索：觀察并描述水的特征請在觀察到的特征前打勾！

探索：觀察并描述水的特征我會分享和

對比后，我發現了水具有

特征。研討1.我們可以從哪些方面描述水的特征？2.魚缸里的水靜止后，水面還會像這樣彎曲嗎？水的重要性視頻源于網絡，如有侵權請聯系刪除哪個流動得快教科版小學《科學》一年級下冊

第一單元《身邊的物體》聚焦：水會流動嗎？沒有顏色沒有氣味會流動聚焦：油會流動嗎？會流動嗎？聚焦：誰流動的快？探索眼睛看什么鼻子聞什么用手摸什么探索：用手感受用手捻摸黏度小黏度大探索：比較流動快慢探索：比較流動快慢同一起點同樣多同時抬起我們可以這么做：探索：比較流動快慢怎樣做到同時觀察呢？1233心里默數探索：比較流動快慢活動提示：比賽3次，每次比賽結束，把結果記錄在表格中。研討：哪個流動得快黏度小黏度大流動得快流動得慢思考：流動得快慢與什么有關？