…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級生物上冊月考試卷732考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我們榮成市美麗的海濱城市，海洋為我們提供了豐富的鮮美食品，如：海蜇、扇貝、螃蟹、銀鯧等．它們分別屬于（）A.軟體動物、節肢動物、腔腸動物、魚類B.魚類、節肢動物、軟體動物、腔腸動物C.腔腸動物、軟體動物、節肢動物、魚類D.節肢動物、軟體動物、腔腸動物、魚類2、元謀人屬于（）A..南方古猿B.直立人C..能人D..智人3、蛋白質（氨基酸）被吸收后的最主要用途是（）A.提供能量B.構建組織細胞C.儲存起來D.轉化為其他物質4、觀察臨時裝片時，不宜將顯微鏡向后傾斜，其原因是（）A.不便于調節粗、細準焦螺旋B.不便對光C.容易使載玻片上的液體溢出，污染顯微鏡D.不便畫圖5、“麻雀雖小；五臟俱全．”生物體內存在不同的結構是由于細胞如何變化的結果（）

A.生長。

B.分裂。

C.分化。

D.癌變。

6、屬于生態系統的是（）A.一個大草原上的全部草食動物B.一個大草原上的全部黃羊C.一個大草原上的全部生物D.一個大草原及全部生物7、如果一個物種的所有個體都從地球上消失，那么這個物種將（）A.滅絕B.瀕危C.不可再生D.受到威脅8、如圖是白蟻家族成員示意圖，白蟻營群體生活，不同個體之間分工協作，共同維持群體生活．下列關于白蟻群體的敘述，正確的是（）A.社會行為，成員之間有明確分工，【4】是專職的“產卵機器”B.社會行為，成員之間有明確分工，【2】具有生殖能力，主要負責與蟻后交配C.群居生活，群體成員中形成了等級，【3】負責筑巢、覓食、飼喂其他白蟻等D.群居生活，群體成員中形成了等級，【1】專司蟻巢的保衛評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、目前，在許多國家影響人們健康的主要疾病是心腦血管疾病、惡性腫瘤等“生活方式病”．以下不利于預防“生活方式病”的是（）A.早睡早起，勤鍛煉身體，作息有規律B.油炸食品好吃，多吃無妨C.經常應酬，不可避免要吸煙、喝酒D.合理營養、平衡膳食10、人類研究生物學的發展歷史上，首次發現DNA分子雙螺旋結構的科學家是（）A.沃森B.拉馬克C.克里克D.林奈11、生物圈的范圍包括（）A.大氣圈的底部B.水圈的大部C.巖石圈的表面D.巖石圈內層12、某人失聰（沒有聽覺能力）后經檢查，醫生認為耳的結構有損傷，那么可能發病的部位是（）A.聽神經與聽覺中樞B.鼓膜C.中耳D.內耳13、體內沒有循環系統的動物有（）A.蚯蚓B.珊瑚蟲C.草履蟲D.細菌評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、控制生物性狀的遺傳物質主要存在于細胞的____中．15、（2015秋?河北區校級期中）如圖為草原生態系統示意圖；請回答：

（1）從圖中可以看出，生產者是____，各種動物是____，它們之間有著復雜的____與____的關系，這樣就形成了____．

（2）該生態系統有____條食物鏈，最長的食物鏈可表示為____，很多條食物鏈相互交錯在一起就構成____．

（3）除本圖所示的生物外，還有一些生物對生態系統中的____起著不可替代的作用，它們在生物圈中扮演的角色是____．

（4）如果大量捕殺狐，那么鷹的數量在一定時間內將先____后____．（填“升”或“降”）人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態系統造成的影響是____．16、有無耳垂是人的一對相對性狀；某生物興趣小組的同學，對周圍部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查．下表是他們的調查結果匯總，請分析數據，并結合所學知識回答問題．

。組別父親母親家庭數目子女有耳垂人數子女無耳垂人數①有耳垂無耳垂342271106②有耳垂有耳垂527397167③無耳垂無耳垂2010233④無耳垂有耳垂337268109（1）根據表中第____組的調查結果可以推斷____是隱性性狀．

（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第①組家庭中，母親的基因組成是____．

（3）在第②組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現了無耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？____．

（4）在第④組家庭中的一對夫婦，第1個孩子無耳垂，該夫婦再生一個無耳垂孩子的幾率是____．17、泉州灣紅樹林是我市重要的濕地生態系統；素有“地球之腎”的美稱．紅樹林提供有機物質碎屑給蟹；魚、貝類等小動物，水鳥以這些小動物為食，生物的遺體、遺物被分解成無機物，回歸生態系統，請分析回答：

（1）該生態系統中，紅樹林是____者，分解生物遺體、遺物的微生物是腐生的細菌和____．

（2）蟹體表有堅韌的外骨骼，附肢分布，它屬于無脊椎中的____動物，魚生活在水中，用____呼吸，用____游泳．

（3）生物之間通過____的關系形成食物鏈，請寫出該生態系統的一條食物鏈____．

（4）沿著食物鏈，生態系統進行著____和能量的流動．該生態系統的能量最終來源于____．18、血液是由____和血細胞構成的，前者的主要作用是運載____，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等．血細胞有三種：單位體積的血液中，數量最多的血細胞是____；具有止血和加速凝血作用的血細胞是____；具有防御和保護作用血細胞是____．19、（2014?定州市一模）在城市的園林綠化工程中；為使一些大型苗木成活，園林工人采用了一種新型園林處理技術，給大樹輸液，為苗木補充生長所需的營養和水分，同時液體內還有殺菌物質，又可為大樹治病，回答下列問題：

（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，莖的主要特征是有節和____

（2）給大樹輸液能促進幼根根尖____細胞分裂增加細胞的數量；從而促進根的生長．

（3）液體能使大樹葉片表皮的氣孔關閉，降低____；提高成活率．

（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水進行____合成有機物，同時釋放出氧氣、維持大氣中的碳氧平衡．20、豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關注，下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）A圖中新植物體的幼體是胚，它是由____（填數字序號）構成的；

（2）C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是____，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖____區細胞不斷進行有絲分裂；分化的結果．

（3）E是由D中的____發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是____．D的主要成分是____；

（4）大豆體細胞中有20對染色體，在大豆幼苗生長的過程中，隨著細胞數量的逐漸增加，每個體細胞內的染色體數目是____．21、如圖是植物的種子；根、葉、莖、花的形態結構示意圖；請據圖回答：

圖中的（____）表示雙子葉植物的種子；（____）表示雙子葉植物的葉；（____）表示雙子葉植物的花；（____）表示雙子葉植物的根系．22、某中學生物科技活動興趣小組；在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請分析回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入____；與1號試管形成對照．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用，應選用____兩支試管進行對照實驗．

（3）實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是____．

（4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號試管的實驗結果可能是____．評卷人得分四、其他(共2題，共8分)23、微生物包括：____、____、____三大類．24、將下列各種動物與其呼吸器官進行連線．

評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)25、抗生素是我國老百姓最熟悉；也是最容易被“濫用”的藥物．2015年4月14日，復旦大學對江蘇；浙江、上海1000多名在校兒童尿液進行檢驗，結果顯示，近6成兒童檢出尿液中含有抗生素．食品藥品應是主要途徑之一，預防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會對人體產生毒副作用；特異體質的人還會產生過敏反應而導致休克；另外大量使用抗生素無疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強．“超級細菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的．如果這種情況繼續惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地．

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時通過看說明書的專用標識可進行確定．非處方藥的標識是____．

（2）特異體質的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為____進行排斥和抵抗．

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到____．

（4）抗生素不能殺死具有____的細菌，這些細菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代．由此看出，細菌耐藥性增強也是長期____的結果．26、回答蜜蜂社會性活動中的一些問題：

（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂，它的分工明確，相依為命．這是蜜蜂的____行為．

（2）遇到敵害時．工蜂會保護蜂巢，從功能上看這是____行為和____行為．

（3）蜂王和雄峰交配、產卵．從功能上看這是____行為．

（4）新、老蜂王相遇，會咬殺至剩下一個．從功能上看，這是蜂王的____行為．從獲得途徑上看．這是一種____．（填“先天性行為”或“后天性行為”）27、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．

資料二：很多年前；在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于____行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于____行為．

（2）美國紅雀喂魚是其體內的____決定的行為．其他山雀偷喝牛奶的行為是在____的因素的基礎上，通過____因素的作用而形成的行為．從維持自身生存的意義上來說；后一行為比前一行為更能適應變化的環境．

（3）動物的行為常常表現為各種各樣的運動，分析“資料一”，美國紅雀和金魚的運動方式分別為____和____．28、(10分)下圖為某生態系統中的食物網示意圖。請據圖回答下列問題：。。(1)該食物網中共有條食物鏈，最長一條食物鏈可表示為：。(2)圖中的3種動物是此生態系統成分中____者。蛇與鷹的關系是____。(3)若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據動物體內有無由脊椎骨構成的脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等類群；脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等．【解析】【解答】解：海蜇生活在水中；身體呈輻射對稱，體壁由內胚層；外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成，有消化腔，有口無肛門屬于腔腸動物；扇貝身體柔軟，有外套膜、有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，屬于軟體動物；螃蟹有頭胸甲、用鰓呼吸屬于節肢動物甲殼綱．銀鯧用鰓呼吸、用鰭游泳屬于魚類．

故選：C2、B【分析】【分析】人類進化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段，每個階段各有不同．【解析】【解答】解：人類的進化通常分為南方古猿；能人、直立人、智人四個階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器；學會了用火；智人已經學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚．生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個階段的直立人階段．

故選：B3、B【分析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發育；組織的更新和修復等都離不開蛋白質；同時蛋白質也能為人體提供能量．但是蛋白質的最主要的作用是為組織細胞的構建提供原料．可見B正確．

故選：B4、C【分析】【分析】該題宜從臨時裝片的制作過程方面考慮解答．【解析】【解答】解：臨時裝片在制作過程中需要在載玻片上滴加一些液體；例如：清水；生理鹽水、碘液等，如果在觀察臨時裝片時顯微鏡發生了傾斜，就會使玻片上的液體流出，污染或腐蝕顯微鏡．因此觀察臨時裝片時，不宜將顯微鏡向后傾斜．

故選：C5、C【分析】

細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異，產生不同的細胞類群的過程．

細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞；起初在形態；結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能力．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的組織．由不同的組織構成器官，由不同的器官構成植物體；或不同的器官構成系統，由八大系統構成動物體．細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大．因此題干中反應了生物體內存在不同的結構是由于細胞分化的結果．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細胞分化．解答時可以從細胞分化的概念；過程、結果方面來切入．

6、D【分析】【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統．據此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；一個大草原上的全部草食動物；只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．

B；一個大草原上的全部黃羊；只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．

C；一個大草原上的全部生物；只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．

D；一個大草原及全部生物；既包括了環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，符合題意．

故選：D7、A【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．如果一個物種的所有個體都從地球上消失，那么這個物種的基因庫將會消失，這個物種將滅絕．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等．

故選A．8、A【分析】【分析】（1）社會行為是一些營群體生活的動物；群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶．如白蟻群體成員之間有明顯的分工．群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻．工蟻的職能是筑巢、喂養雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻．兵蟻則專司蟻穴的保衛．雌蟻是專職的產卵機器，也叫后蟻．有時它的腹部膨脹得很大，與身體其他部分很不相稱，而且自己不能移動，由工蟻負責移開雌蟻產下的卵并加以照料．

（2）圖中，1雄蟻、2工蟻、3兵蟻、4蟻后．【解析】【解答】解：A；社會行為；成員之間有明確分工，【4】是專職的“產卵機器”，正確；

B；社會行為；成員之間有明確分工，【2】工蟻沒有生殖能力而不是具有生殖能力，主要負責與蟻后交配，錯誤；

C；群居生活；群體成員中形成了等級，【3】負責保衛蜂巢而不是筑巢、覓食、飼喂其他白蟻等，錯誤；

D；群居生活；群體成員中形成了等級，【1】主要負責與蟻后交配，而不是專司蟻巢的保衛，錯誤．

故選：A二、多選題(共5題，共10分)9、BC【分析】【分析】健康的生活方式是：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．【解析】【解答】解：A；早睡早起；勤鍛煉身體，作息有規律是健康的生活方式，A不符合題意；

B；經常吃油炸食品屬于不健康的生活方式；B符合題意；

C；吸煙、喝酒屬于不健康的生活方式；C符合題意；

D；合理營養、平衡膳食屬于健康的生活方式；D不符合題意．

故選：BC10、AC【分析】【分析】沃森、克里克揭開了DNA的雙螺旋結構之謎，他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型．【解析】【解答】解：AC；沃森、克里克的研究方向是蛋白質的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇；他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結構之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型，AC正確．

B；19世紀初；法國學者拉馬克認為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學”一詞，從此，人們才將植物學和動物學統一稱為“生物學“．B錯誤．

D；林奈是瑞典的植物學家、冒險家；林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創立了統一的生物命名法，D錯誤．

故選：AC11、ABC【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：包括A大氣圈的底部；B水圈的大部和C巖石圈的表面．

故選：A、B、C12、BCD【分析】【分析】（如圖）耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規管、前庭和耳蝸．

耳廓；收集聲波；

外耳道；將聲波傳至鼓膜；

鼓膜；把聲波振動轉為機械振動；

聽小骨；聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳；

咽鼓管；連通鼓室和鼻咽部；

耳蝸；里面有聽覺感受器，接受震動刺激產生神經沖動；

前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；

半規管內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器．【解析】【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

A；聽神經能將耳蝸產生的神經沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞；形成聽覺．不屬于耳的結構．A錯誤；

B；鼓膜是中耳的一部分；把聲波振動轉為機械振動．若受損，不能形成聽覺．B正確；

C；中耳中的鼓膜和聽小骨受損；都不能形成聽覺．C正確；

D；內耳中的耳蝸里面有聽覺感受器；接受震動刺激產生神經沖動，若受損則不能形成聽覺．D正確．

故選：B、C、D．13、BCD【分析】【分析】環節動物是最先進化出循環系統的，各血管以微血管網相連，血液始終在血管內和心臟里流動，不流入組織間的空隙中，其循環速度快，運輸效能高．【解析】【解答】解：循環系統從環節動物門開始出現的；環節動物具有較完善的循環系統，由背血管，腹血管，心臟和遍布全身的毛細血管網以及血液組成．珊瑚蟲體內只有一個消化腔，珊瑚蟲的體壁有外胚層和內胚層，無中胚層，無體腔，沒有循環系統；草履蟲是單細胞動物；細菌是單細胞生物，體內都沒有循環系統．

故選B、C、D三、填空題(共9題，共18分)14、細胞核【分析】【分析】細胞核中最重要的結構是染色體，染色體的組成成分是蛋白質分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質【解析】【解答】解：細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質能經復制后傳給子代；同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中．

故答案為：細胞核15、略

【分析】【分析】①生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．

②食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系．

③在生態系統中，各種生物通過食物鏈、食物網相互制約、相互依賴．【解析】【解答】解：（1）生產者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此該生態系統中的生產者是草；消費者是指不能進行光合作用，必需以現成的有機物為食的動物．生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系而形成食物鏈．

（2）數食物鏈要按照一定的順序在圖中從左到右是：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹；共有5條食物鏈．最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．多條食物鏈相互交錯在一起就構成食物網．

（3）圖中食物網；體現的只是生產者和消費者之間的關系，細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態物質的循環，真菌和細菌是在生態系統中演分解者．

（4）生態系統具有一定的自動調節能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化．大量的捕殺狐后，鼠、兔由于天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，鷹的數量也因食物充足短期內會上升，兔、鼠因天敵增多，食物減少而下降，從而鷹的數量也下降．正是由于這些原因，人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠，將會影響生態平衡．

故答案為：（1）草；消費者；吃；被吃；食物鏈。

（2）5；草→鼠→蛇→鷹；食物網。

（3）物質循環；分解者。

（4）上升；下降；生態平衡遭到破壞16、略

【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（3）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：（1）表中第②組父親有耳垂；母親有耳垂；子女中出現無耳垂的，表明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀，因此根據表中第②組的調查結果可以推斷無耳垂是隱性性狀．

（2）“如果控制顯性性狀的基因用A表示；控制隱性性狀的基因用a表示”，則在第①組家庭中，母親無耳垂的基因組成是aa．

（3）在第②組家庭中；父母都有耳垂，但卻出現了無耳垂的子女，這種變異是遺傳物質基因改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，因此這種變異是可以遺傳的．

（4）在第④組家庭中的一對夫婦；第1個孩子無耳垂的基因組成是aa，因此有耳垂母親遺傳給無耳垂孩子的基因一定是a，所以有耳垂母親的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；該夫婦再生一個無耳垂孩子的幾率是50%．

故答案為：（1）②；無耳垂。

（2）aa

（3）是。

（4）50%（或1/2）17、略

【分析】【分析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解A者（細菌和真菌）．【解析】【解答】解：（1）紅樹林能進行光合作用；屬于生產者，腐生的細菌真菌能將生物遺體；遺物的微生物分解，屬于分解者；

（2）節肢動物的特征是身體有許多體節構成的；附肢也分節；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節，蟹屬于節肢動物；生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動．

（3）生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的所構成的鏈狀結構就是食物鏈；食物鏈的起點是生產者，根據題意可以寫出：紅樹林→蟹（魚或貝）→水鳥，分解者不屬于食物鏈成分；

（4）通過食物鏈和食物網；生態系統進行著物質循環和能量流動，生態系統中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能．

故答案為：（1）生產；真菌。

（2）節肢；鰓；鰭。

（3）吃與被吃；紅樹林→蟹（魚或貝）→水鳥。

（4）物質；植物進行光合作用所固定的太陽能18、略

【分析】【分析】血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板及各部分的功能，據此答題．【解析】【解答】解：血液包括血細胞和血漿；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促進止血和凝血的作用，白細胞具有保護和防御，吞噬病菌的作用．血液的成份如圖：

故答案為：血漿；血細胞；紅細胞；血小板；白細胞．19、略

【分析】【分析】根尖的結構包括成熟區、伸長區、分生區和根冠，其中分生區的細胞具有很強的分裂增生能力．【解析】【解答】（1）莖的主要特征是有節和節間．

（2）根尖的結構包括成熟區；伸長區、分生區和根冠；其中分生區的細胞具有很強的分裂增生能力，給大樹輸液能促進幼根根尖分生區細胞分裂增加細胞的數量，從而促進根的生長．

（3）（4）蒸騰作用的主要器官是葉片；因為葉片的表皮上有氣孔，氣孔是由保衛細胞控制的．保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開，水蒸氣散失到植物體外；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉，蒸騰作用減弱．樹的木質部中有導管，能夠自下而上輸導水分和無機鹽．大樹葉片可以利用二氧化碳和水進行光合作用合成有機物，同時釋放出氧氣；維持大氣中的碳氧平衡．

故答案為；（1）節間；

（2）分生區；

（3）蒸騰作用；

（4）光合作用；20、略

【分析】【分析】由圖A可知，大豆種子由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，子葉儲存有豐富的營養．胚是新植物體的幼體．據此解答．【解析】【解答】解：（1）胚是新植物體的幼體；它是由胚根；胚芽、胚軸和子葉構成的，所以，A圖中的胚由①②③④構成的；

（2）植物通過根吸收來的水和無機鹽；通過根；莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是導管．主根不斷伸長，主要是依靠根尖分生區區細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果．

（3）綠色開花植物從開花到結果；中間必須經過傳粉和受精過程．花粉從雄蕊花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精．受精后，花的部分結構凋落了，只有子房發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚．因此E果實是由D中的子房發育而來．在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精．雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系，D的主要成分是花蕊；

（4）體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，所以，大豆體細胞中有20對染色體，在大豆幼苗生長的過程中，隨著細胞數量的逐漸增加，每個體細胞內的染色體數目也是20對．

故答案為：（1）①②③④．

（2）導管；分生區．

（3）子房；傳粉和受精；花蕊．

（4）20對．21、略

【分析】【分析】此題主要考查的是單子葉植物和雙子葉植物的主要特征，分析圖形作答．【解析】【解答】解：單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數通常為3，莖中的維管束是散生的，不排列成圈．若排列成圈，則排列成兩圈或兩圈以上，且無形成層，故不能產生次生木質部和次生韌皮部，屬有限維管束（封閉維管束），因此單子葉植物的莖不能任意增粗；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數通常為5或4，莖中的維管束成環狀排列，即排列成圈，且有形成層，能夠產生次生木質部和次生韌皮部，屬無限維管束（開放維管束），因此雙子葉植物的莖能不斷增粗．

據此可知；圖中的I是兩片子葉，表示雙子葉植物的種子；E是網狀脈，表示雙子葉植物的葉；A的花瓣5枚，表示雙子葉植物的花；G是直根系，表示雙子葉植物的根系；C的維管束排列成圈，表示雙子葉植物的莖．J是一片子葉，表示單子葉植物的種子；F是平行脈，表示單子葉植物的葉；B的花瓣3枚，表示單子葉植物的花；H是須根系，表示單子葉植物的根系，D的維管束是散生的，不排列成圈，表示單子葉植物的莖．

故答案為：I；E；A；G．22、略

【分析】

（1）1與2若組成一組對照實驗；其變量為唾液；1試管中有2ml唾液，為保證變量的惟一性，2試管中要加入2ml清水．

（2）1試管加入的是饅頭碎屑；且與唾液充分混合；這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；3試管加入的是饅頭塊，且不進行攪拌，饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后變藍．1號試管中的淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍．

（3）1試管加入的是饅頭碎屑；且與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍．

（4）酶的活性受溫度的影響；溫度過高或過低都會影響酶的催化作用，在體溫環境下酶的催化作用最強，因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里；如果在保溫前滴加碘液，1號試管中的淀粉沒有被分解成麥芽糖，遇碘會變藍，保溫后，淀粉被分解成麥芽糖，然后藍色褪去．

故答案為：（1）2ml清水；（2）1和3；（3）1；淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖；（4）先變藍；后褪色．

【解析】【答案】探究實驗中設置了兩組對照實驗：1號試管和2號試管以唾液為變量形成了一組對照實驗；1號試管和3號試管以牙齒的咀嚼為變量設置了一組對照實驗．對照組與實驗組只能存在單一變量，據此答題．

四、其他(共2題，共8分)23、略

【分析】【分析】微生物包括細菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，它個體微小，結構簡單．【解析】【解答】解：微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物；個體微小，結構簡單，通常要用光學顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚，統稱為微生物．

故答案為：細菌；真菌；病毒；24、略

【分析】【分析】（1）哺乳動物的特征：體表被毛；有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

（2）蚯蚓生活在富含腐殖質的陰暗潮濕的土壤中；蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．

（3）節肢動物的特征：身體有許多體節構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節．

（4）甲殼動物絕大多數水生，以海洋種類較多．身體分節，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．每個體節幾乎都有1對附肢，且常保持原始的雙枝形，觸角2對．用鰓呼吸．蝦、水蚤、梭子蟹屬于甲殼動物【解析】【解答】解：①家兔屬于哺乳動物；用肺呼吸，因此呼吸器官是C；肺；

②蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣；蚯蚓體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解在體表的黏液中，然后再滲入體壁的毛細血管里，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出體外．所以，因此呼吸器官是B；體表；

③氣門位于蝗蟲的胸腹部；從中胸到腹部第8節，每一個體節腹部的兩側都有一對氣門，共有10對，每個氣門都向內連通著氣管．在蝗蟲體內有粗細不等的縱橫相連的氣管，氣管一再分支，最后由微細的分支與各細胞發生聯系，進行氣體交換，因此呼吸器官是D；氣管；

④蝦屬于節肢動物甲殼綱；生活在水中用鰓呼吸，進行氣體交換用，因此蝦的呼吸器官是A；鰓．

故答案為：

五、綜合題(共4題，共20分)25、略

【分析】【分析】（1）安全用藥是指根據病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害；

（2）抗原是指抗原物質進入人體后；刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體；

（3）合理營養的含義是；由食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，營養物質比例適中；搭配合理，既不缺乏，也不過多；

（4）達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，據此解答．【解析】【解答】解：（1）藥品分處方藥和非處方藥；處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配；購買和使用的藥品，處方藥不能自己購買，按照說明服用；非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC；

（2）免疫是指人體的一種生理