17《特殊污漬的去除》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節課為四年級下冊綜合實踐活動長春版《特殊污漬的去除》。內容包括：污漬的種類、污漬形成的原因、去除污漬的方法和注意事項。通過學習，學生能夠了解不同污漬的特點，掌握相應的去除方法，提高生活自理能力。二、核心素養目標培養學生觀察、分析問題的能力，提升學生動手實踐和解決問題的能力。通過學習污漬的種類和去除方法，增強學生的生活自理能力和環保意識。同時，激發學生對科學探究的興趣，培養合作學習和創新思維。三、學情分析四年級的學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，對周圍世界充滿探索欲望。在知識層面上，他們對生活中常見的污漬有一定的認識，但缺乏系統性的了解。在能力方面，學生的觀察力和分析問題的能力初步形成，但獨立解決問題的能力還需加強。在素質方面，學生的環保意識逐漸增強，但生活自理能力有待提高。

由于學生來自不同的家庭背景，他們的學習習慣和接受能力存在差異。部分學生可能對實踐活動興趣濃厚，積極參與，而另一部分學生可能較為被動，需要教師的引導和鼓勵。此外，學生在合作學習和交流表達方面也有不同的表現，有的學生善于表達自己的想法，有的則較為內向，需要教師關注并給予適當的指導。

本節課《特殊污漬的去除》與學生的日常生活緊密相關，學生對此類問題有著濃厚的學習興趣。然而，由于學生對污漬去除方法的了解有限，他們在實際操作中可能遇到困難。因此，教師在教學中應注重啟發學生思考，引導他們通過實驗和觀察來探究問題，同時鼓勵學生合作學習，共同解決問題。這樣的教學安排有助于提高學生的學習積極性，培養他們的創新精神和實踐能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解污漬的種類、形成原因和去除方法，幫助學生建立系統的知識框架。

2.實驗法：組織學生進行實際操作，通過實驗驗證去除方法的有效性，提高學生的動手能力。

3.討論法：引導學生就污漬去除過程中遇到的問題進行討論，培養學生的合作學習和交流能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示污漬的種類和去除過程，激發學生學習興趣。

2.實物演示：展示不同污漬的樣品，讓學生直觀感受污漬的特點，增強學習效果。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動練習，鞏固學生對污漬去除方法的理解和應用。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：以生活中的常見污漬問題為切入點，提問學生：“同學們，你們在生活中遇到過哪些污漬，是如何去除它們的？”通過提問，引發學生對污漬去除方法的思考，激發他們的學習興趣。

回顧舊知：引導學生回顧上節課學到的關于污漬的基本知識，如污漬的種類、形成原因等。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：詳細講解本節課的主要知識點，包括污漬的種類、形成原因、去除方法和注意事項。

舉例說明：通過展示實際生活中的污漬樣品，如油漬、墨水漬等，講解不同污漬的去除方法。

互動探究：組織學生分組討論，針對不同類型的污漬，共同探討有效的去除方法。

3.教學活動（約30分鐘）

實驗操作：分組進行實驗，讓學生親手操作去除污漬，加深對知識點的理解。

觀察記錄：學生觀察實驗過程，記錄去除污漬的效果，并與組內同學分享。

4.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：布置練習題，讓學生根據所學知識，自行設計去除不同污漬的方法。

教師指導：針對學生的練習，教師巡視指導，解答學生的疑問，糾正操作錯誤。

5.課堂總結（約5分鐘）

回顧本節課所學內容，強調污漬去除方法的重要性，引導學生將所學知識應用到實際生活中。

6.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：讓學生回家后觀察家中常見的污漬，嘗試用所學的方法進行去除，并記錄實驗過程和結果。

7.課后拓展（約10分鐘）

鼓勵學生進一步探究：課后，學生可以查閱資料，了解更多關于污漬去除的專業知識，如環保清潔劑的使用、污漬的預防措施等。

8.教學反思（約10分鐘）

教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供借鑒。

9.教學評價（約10分鐘）

10.教學延伸（約10分鐘）

結合學生的興趣和實際情況，設計一些與污漬去除相關的實踐活動，如環保清潔劑的制作、家庭清潔小竅門分享等，讓學生在活動中提升綜合素養。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-污漬的種類與特點：介紹常見的污漬類型，如油漬、墨水漬、果汁漬等，以及它們的特點和成因。

-污漬去除的原理：講解不同污漬去除的化學原理，如溶解、乳化、氧化等。

-環保清潔劑介紹：介紹一些環保清潔劑的使用方法和特點，如生物降解清潔劑、天然植物提取清潔劑等。

-家庭清潔小竅門：分享一些家庭中常用的清潔小竅門，如使用食醋去除水垢、用蘇打粉清潔油污等。

-污漬預防知識：介紹如何預防污漬的產生，如衣物分類洗滌、及時處理污漬等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱家庭清潔手冊或相關書籍，了解更多關于污漬去除的知識。

-組織學生進行家庭調查，了解家庭成員在去除污漬方面的經驗和技巧。

-鼓勵學生參與社區環保活動，了解環保清潔劑的使用和推廣。

-開展小組合作項目，讓學生設計并制作環保清潔劑，通過實驗驗證其效果。

-組織學生進行污漬去除知識競賽，提高他們對這一領域的興趣和知識水平。

-利用網絡資源，如視頻教程、在線課程等，讓學生自主學習和探索污漬去除的更多方法。

-邀請專業人士來校講座，分享污漬去除的專業知識和實踐經驗。

-布置學生進行家庭實踐，記錄不同污漬的去除效果，并撰寫心得體會。

-鼓勵學生創新，嘗試使用家中常見物品作為清潔劑，探索其去除污漬的效果。

-組織學生參觀洗滌用品商店，了解市場上各種清潔劑的特點和適用范圍。

-通過繪畫、寫作等形式，讓學生表達對污漬去除方法的理解和創意。七、板書設計①本文重點知識點：

-污漬的種類：油漬、墨水漬、果汁漬、灰塵等。

-污漬形成原因：衣物纖維吸附、化學反應、物理沉積等。

-去除方法：溶解、乳化、氧化、吸附等。

②關鍵詞：

-污