



付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
7《走近我們的引路人》(說課稿)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解偉人的生平事跡,感受偉人的崇高精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情感,樹立遠(yuǎn)大理想。通過學(xué)習(xí)《走近我們的引路人》,使學(xué)生了解我國(guó)歷史上的英雄人物,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感,增強(qiáng)文化自信;提升學(xué)生的道德修養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀;發(fā)展學(xué)生的歷史思維,學(xué)會(huì)從歷史人物身上汲取智慧;同時(shí),通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①理解并掌握毛澤東、周恩來等偉人的生平事跡,能夠結(jié)合具體事例分析他們的崇高精神。
②通過對(duì)偉人故事的講述,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①如何將抽象的歷史人物形象具體化,讓學(xué)生能夠感同身受地理解偉人的精神世界。
②引導(dǎo)學(xué)生從偉人的事跡中提煉出具有普遍意義的道德品質(zhì),并將其內(nèi)化為自身的道德行為準(zhǔn)則。
③如何在教學(xué)中平衡知識(shí)傳授與情感教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí),情感態(tài)度價(jià)值觀得到提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括《走近我們的引路人》相關(guān)篇章。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如偉人畫像、歷史事件影像資料等。
3.教學(xué)準(zhǔn)備:制作教學(xué)課件,包含偉人簡(jiǎn)介、事跡摘要、互動(dòng)問答環(huán)節(jié)等。
4.教室布置:布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū),準(zhǔn)備白板或黑板,以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)偉人的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道偉人嗎?他們對(duì)我們有什么樣的影響?”
展示一些關(guān)于偉人的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受偉人的魅力或特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹偉人的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.偉人基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解偉人的基本概念、生平事跡和崇高精神。
過程:
講解偉人的定義,包括他們的歷史地位和貢獻(xiàn)。
詳細(xì)介紹偉人的生平事跡,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解偉人的成長(zhǎng)歷程。
3.偉人案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解偉人的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的偉人案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解偉人的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何從偉人身上汲取智慧。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與偉人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)偉人的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)偉人的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括偉人的基本概念、生平事跡、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)偉人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用偉人的精神。
7.課后作業(yè)布置(5分鐘)
目標(biāo):鞏固學(xué)習(xí)效果,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
過程:
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉人的短文或報(bào)告,分享自己對(duì)偉人的理解和感悟。
提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求,并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《毛澤東的故事》:選取一些簡(jiǎn)短的故事,介紹毛澤東的童年、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要貢獻(xiàn),幫助學(xué)生更深入地了解偉人的生平和精神。
-《周恩來傳》:選擇適合小學(xué)生閱讀的章節(jié),講述周恩來總理的生平事跡,特別是他在政治、外交和為人民服務(wù)方面的貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)偉人的敬仰之情。
-《紅色故事會(huì)》:收集一些紅色故事,如《小英雄雨來》、《董存瑞炸碉堡》等,這些故事能夠幫助學(xué)生了解革命先烈的英勇事跡,培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-學(xué)生可以閱讀《中國(guó)歷史故事集》,選擇其中與偉人相關(guān)的故事進(jìn)行閱讀,并嘗試撰寫讀書筆記,記錄自己的感悟和心得。
-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生查找有關(guān)偉人的紀(jì)錄片或歷史講座,通過視聽材料進(jìn)一步了解偉人的生平和時(shí)代背景。
-組織學(xué)生開展“我心目中的偉人”主題班會(huì),讓學(xué)生分享自己對(duì)偉人的認(rèn)識(shí)和敬仰,以及偉人精神對(duì)自己的影響。
-鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念地,通過實(shí)地參觀和體驗(yàn),加深對(duì)偉人精神的理解和傳承。
-設(shè)計(jì)一份“偉人名言卡片”,讓學(xué)生收集偉人的名言,理解其內(nèi)涵,并將其作為日常學(xué)習(xí)和生活的座右銘。
-開展“我心中的英雄”征文活動(dòng),讓學(xué)生以偉人為榜樣,撰寫自己的英雄故事,培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.偉人簡(jiǎn)介
①毛澤東:中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。
②周恩來:偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。
2.偉人貢獻(xiàn)
①毛澤東:領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利,建立了中華人民共和國(guó)。
②周恩來:為中華人民共和國(guó)的成立和建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn),特別是在外交領(lǐng)域。
3.偉人精神
①愛國(guó)主義:對(duì)祖國(guó)的深厚感情,為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)不懈努力。
②革命精神:堅(jiān)定的革命信念,不怕犧牲,勇往直前。
③奉獻(xiàn)精神:全心全意為人民服務(wù),無私奉獻(xiàn)。
4.偉人名言
①毛澤東:“為人民服務(wù)”。
②周恩來:“我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。”八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,通過反思,我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《走近我們的引路人》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。
首先,我認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我可以通過更多的互動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我使用了圖片和視頻,但我覺得還可以加入一些學(xué)生的親身經(jīng)歷或家庭故事,讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。比如,可以詢問學(xué)生是否了解自己的祖父母或父母的故事,這些故事往往與偉人的精神有著相似之處。
其次,在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于偉人的生平事跡理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中,增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如角色扮演、情景模擬等,讓學(xué)生更直觀地感受偉人的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。
在案例分析環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何從案例中提煉出偉人的精神品質(zhì)有些困難。為了提高學(xué)生的分析能力,我打算在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生提前思考案例中的關(guān)鍵點(diǎn),并在課堂上進(jìn)行討論。同時(shí),我還會(huì)提供一些分析框架,幫助學(xué)生更好地理解案例。
在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論主題不感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度,我計(jì)劃在分組時(shí)考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),確保每個(gè)小組都有不同背景的學(xué)生。此外,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),并對(duì)不同意見給予尊重。
在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維有待提高。為了幫助學(xué)生提升這些能力,我計(jì)劃在課后提供一些演講技巧和邏輯思維訓(xùn)練的資料,并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中進(jìn)行練習(xí)。
最后,我認(rèn)為在課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置環(huán)節(jié),我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。比如,可以設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè),滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
1.豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié),增加互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生興趣。
2.提高基礎(chǔ)知識(shí)講解的深度和廣度,增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。
3.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西省贛州市寧師中學(xué)2025年高二化學(xué)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 民事審判團(tuán)隊(duì)管理辦法
- 醫(yī)療安全事件管理辦法
- 保安公司公章管理辦法
- 桐鄉(xiāng)疫情出入管理辦法
- 江蘇公司商旅管理辦法
- 村級(jí)移風(fēng)易俗管理辦法
- 洗煤廠崗位責(zé)任制度與職責(zé)分配
- 金礦液滴形成的微觀機(jī)制及成因研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新
- 2025年武漢市漢陽區(qū)社區(qū)干事崗位招聘考試筆試試題(含答案)
- 黨課課件含講稿:《關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》輔導(dǎo)報(bào)告
- 國(guó)家開放大學(xué)行管專科《監(jiān)督學(xué)》期末紙質(zhì)考試總題庫(kù)2025春期版
- GB/T 3280-2015不銹鋼冷軋鋼板和鋼帶
- 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)12 膠體的制備和電泳
- 高中物理選修 分子動(dòng)理論
- 管道施工主要質(zhì)量保證措施及通病防治措施
- 斯巴達(dá)勇士賽
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床小講課指南(2021年版)
- 1#球磨機(jī)襯板更換及方案
- 常用塑料改性加工工藝
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論