人教部編版道德與法治七年級下冊：2.1《男生女生》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1《男生女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容掌控到位。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有利于學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個發(fā)生在校園里的男生女生互動的小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解男生女生的生理差異的基礎上，更深入地了解男生女生的心理特點和社會角色。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生思考和表達。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具等，使得教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計既注重了學生對男生女生生理、心理特點和社會角色的理解，又強調了學生對性別平等觀念的樹立。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對男生女生的認識更加全面，對性別平等有了更深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點理解和記憶情況良好。他們對男生女生在生理、心理和社會角色方面的差異有了清晰的認識，對性別平等的意義有了初步的理解。在技能掌握方面，學生通過討論、小組合作等方式，提高了表達、傾聽和合作的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加尊重和理解異性，有助于他們建立積極的性別觀念，促進全面發(fā)展。張老師在教學中注重引導，讓學生認識到男生女生之間的平等和互相尊重，幫助學生樹立正確的價值觀。此外，課堂上的討論和小組合作也使學生們學會了關愛他人，提高了他們的同理心。

總體來看，張老師在《男生女生》這一節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注課堂互動，提高學生參與度，讓更多的學生能夠充分表達自己的觀點，從而提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師在《男生女生》這一節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。她教學目標明確，教學方法得當，教學資源運用充分，使得學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。張老師的課堂管理能力強，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動有趣，運用更多的生活案例來幫助學生理解和記憶。其次，課堂互動可以更加充分，讓學生更多的機會表達自己的觀點，提高學生的參與度。最后，張老師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解她是否采納了我的建議，以及改進情況如何。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我可以提供一些教學資源，如教案、