人教版道德與法治八年級下冊6.2《國家行政機關》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：6.2《國家行政機關》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有利于學生對國家行政機關的理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于國家行政機關的視頻，引發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解國家行政機關的性質、職能和作用。在討論環節，學生積極參與，提出了一些自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，對國家行政機關的知識表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，有效地保障了教學的順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學目標，即讓學生了解國家行政機關的性質、職能和作用，并能運用所學知識分析實際問題。通過課堂觀察，學生積極參與討論，對國家行政機關有了較為深入的理解，可以說達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在課堂中通過教師的講解、討論等方式，對國家行政機關的知識點有了較好的理解和記憶。同時，學生能運用所學知識分析實際問題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對國家行政機關有了更深刻的認識，有助于培養學生的愛國情懷和社會責任感。學生在討論中能夠積極發表自己的觀點，表明他們關心國家大事，具備一定的公民意識。

綜合來看，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學促進了學生的全面發展，培養了學生的愛國情懷和社會責任感。總體來說，本節課的教學效果良好。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養。最突出的優點是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁且效果良好，學生學習積極性高。此外，張華教師對課堂紀律的把控和時間分配也做得較好，使得教學過程順利進行。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力和實踐能力。

（2）針對部分知識點，可以適當拓展相關案例，幫助學生更深入地理解國家行政機關的實際運作。

（3）在課堂討論環節，鼓勵學生發表不同觀點，培養學生的批判性思維和辯證分析能力。

（4）加強課堂管理，確保教學活動有序進行，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華教師的課堂進行再次聽課。同時，可