2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元在合作中發(fā)展第六課合奏好生活的樂章第1框心中有他人說課稿魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生理解“心中有他人”的重要性，培養(yǎng)學(xué)生換位思考、尊重他人的良好品質(zhì)。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)理解他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為今后的社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)與法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)合作意識(shí)，提升人際交往能力，形成尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守社會(huì)規(guī)范，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解“心中有他人”的含義，學(xué)會(huì)換位思考，在合作中體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。

難點(diǎn)：將理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中尊重他人、關(guān)愛他人的良好習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解“心中有他人”的含義。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)尊重他人重要性的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，如家庭互動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

4.定期進(jìn)行反思交流，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高行為習(xí)慣的自覺性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：魯教版政治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)案例視頻、圖片資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、課堂提問。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的重要性。

2.提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)“心中有他人”？

3.學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解“心中有他人”的含義，強(qiáng)調(diào)換位思考的重要性。

2.通過案例分析，如“小明幫助同學(xué)”、“李華關(guān)心鄰居”等，讓學(xué)生理解在合作中如何體現(xiàn)“心中有他人”。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：在團(tuán)隊(duì)合作中，如何做到尊重他人、關(guān)愛他人？

4.教師總結(jié)：在合作中，要善于傾聽他人意見，關(guān)心他人需求，共同解決問題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：設(shè)計(jì)一個(gè)合作項(xiàng)目，要求每個(gè)小組在項(xiàng)目實(shí)施過程中體現(xiàn)“心中有他人”。

2.各小組分享項(xiàng)目方案，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在合作中，如何處理與他人之間的矛盾？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)會(huì)溝通、尊重他人，以平和的心態(tài)解決問題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，模擬在合作中如何體現(xiàn)“心中有他人”。

2.學(xué)生表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

六、拓展訓(xùn)練（5分鐘）

1.教師提出問題：如何將“心中有他人”的理念應(yīng)用到日常生活中？

2.學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)在日常生活中培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)“心中有他人”的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行“心中有他人”。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘

備注：本教案設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和道德修養(yǎng)。同時(shí)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高人際交往能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、合作的意義

1.合作是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展。

2.合作可以集思廣益，提高工作效率，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.合作有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)人際交往能力。

二、心中有他人的內(nèi)涵

1.換位思考：設(shè)身處地為他人著想，理解他人的需求。

2.尊重他人：尊重他人的意見、感受和權(quán)利。

3.關(guān)愛他人：關(guān)心他人的生活，幫助他人解決困難。

三、合作中的行為準(zhǔn)則

1.善于傾聽：認(rèn)真聽取他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

2.溝通協(xié)調(diào)：積極溝通，尋求共識(shí)，化解矛盾。

3.共同承擔(dān)責(zé)任：在合作中，共同面對(duì)困難，共享成果。

四、合作中的問題與解決方法

1.個(gè)性差異：尊重個(gè)性，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步。

2.溝通障礙：提高溝通技巧，增進(jìn)相互理解。

3.權(quán)利沖突：公平公正，協(xié)商解決，維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧。

五、合作中的道德修養(yǎng)

1.誠實(shí)守信：言行一致，遵守承諾。

2.公平競(jìng)爭(zhēng)：公平競(jìng)爭(zhēng)，不弄虛作假。

3.愛國主義精神：關(guān)心國家大事，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

六、合作中的法治意識(shí)

1.遵守法律法規(guī)：依法行事，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.誠信守法：樹立法治觀念，自覺遵守法律。

3.維護(hù)自身權(quán)益：依法維權(quán)，保護(hù)自身合法權(quán)益。

七、合作中的社會(huì)責(zé)任

1.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)。

2.促進(jìn)社會(huì)和諧：為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

3.培養(yǎng)良好品德：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

八、合作中的個(gè)人成長(zhǎng)

1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.提高溝通能力：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。

九、合作中的文化傳承

1.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：傳承民族精神，弘揚(yáng)民族精神。

2.拓展國際視野：學(xué)習(xí)借鑒國外優(yōu)秀文化，促進(jìn)文化交流。

3.增強(qiáng)文化自信：樹立文化自信，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。七、板書設(shè)計(jì)①心中有他人

-換位思考：設(shè)身處地為他人著想

-尊重他人：尊重他人的意見、感受和權(quán)利

-關(guān)愛他人：關(guān)心他人的生活，幫助他人解決困難

②合作中的行為準(zhǔn)則

-善于傾聽：認(rèn)真聽取他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)

-溝通協(xié)調(diào)：積極溝通，尋求共識(shí)，化解矛盾

-共同承擔(dān)責(zé)任：在合作中，共同面對(duì)困難，共享成果

③合作中的問題與解決方法

-個(gè)性差異：尊重個(gè)性，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步

-溝通障礙：提高溝通技巧，增進(jìn)相互理解

-權(quán)利沖突：公平公正，協(xié)商解決，維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧

④合作中的道德修養(yǎng)

-誠實(shí)守信：言行一致，遵守承諾

-公平競(jìng)爭(zhēng)：公平競(jìng)爭(zhēng)，不弄虛作假

-愛國主義精神：關(guān)心國家大事，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量

⑤合作中的法治意識(shí)

-遵守法律法規(guī)：依法行事，維護(hù)社會(huì)秩序

-誠信守法：樹立法治觀念，自覺遵守法律

-維護(hù)自身權(quán)益：依法維權(quán)，保護(hù)自身合法權(quán)益

⑥合作中的社會(huì)責(zé)任

-承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)

-促進(jìn)社會(huì)和諧：為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量

-培養(yǎng)良好品德：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

⑦合作中的個(gè)人成長(zhǎng)

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)

-提高溝通能力：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神：敢于嘗試，勇于創(chuàng)新

⑧合作中的文化傳承

-弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：傳承民族精神，弘揚(yáng)民族精神

-拓展國際視野：學(xué)習(xí)借鑒國外優(yōu)秀文化，促進(jìn)文化交流

-增強(qiáng)文化自信：樹立文化自信，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)合作中的問題與解決方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)知識(shí)的共享和深化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂中，學(xué)生對(duì)于討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)話題不夠感興趣或者缺乏足夠的引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的講解和案例分析較多，學(xué)生可能需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組辯論、案例分析競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合實(shí)際案例：引入更多貼近學(xué)生生活的實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思