人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂提供了豐富的教學素材。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放家庭視頻引入新課，引導學生思考家的意義，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導學生深入理解家的意味。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼近學生生活，使學生能夠更好地理解和接受知識。同時，教師還組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對家的理解和感受，促進了學生的思考和交流。

結(jié)束階段，教師進行了課堂小結(jié)，強調(diào)了家的意義和價值，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師能夠積極回應學生的提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生們在小組合作學習中也能夠積極投入，相互合作，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂秩序井然。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入、展開和結(jié)束階段都緊緊圍繞“家的意味”這一主題進行教學。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對家的意義和價值有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和小組合作學習中，學生能夠主動分享自己對家的理解和感受，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，學生也能夠運用所學知識進行思考和分析，表明他們對知識的運用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。通過對家的意味的探討，學生能夠更好地理解和珍視家庭，培養(yǎng)了對家庭的責任感和歸屬感。同時，學生在小組合作學習中培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，有助于他們的社會性發(fā)展。教師還通過對家庭的正面引導，使學生建立了正確的價值觀，培養(yǎng)了對家庭和親情的尊重和珍視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內(nèi)容的理解深入，教學設(shè)計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。教師與學生之間的互動頻繁，學生的參與度較高，表現(xiàn)出對課程的興趣和熱情。教學技術(shù)使用得當，豐富了教學手段，提高了學生的學習效果。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，可以通過故事、圖片等多種方式吸引學生的注意力。其次，教師在小組合作學習中的引導可以更加具體和明確，可以提出更多的問題引導學生深入思考和討論。最后，教師在教學過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生能夠更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議教師可以參加教研活動，與其他教師交流教學經(jīng)驗，相互學習，共同進步。同時，教師可以定期進行自我評估，反思自己