人教部編版七年級道德與法治上冊：9.2《增強生命的韌性》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：9.2《增強生命的韌性》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考。在討論環節，學生們積極參與，提出自己的觀點。在實驗環節，學生們通過實際操作，更好地理解了課程內容。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生們也積極參與課堂討論，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了與課程內容相關的教學目標，包括知識掌握和情感態度價值觀的培養。學生們在課堂中積極參與，通過討論、實驗等方式，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過對教材內容的學習和討論，學生們掌握了增強生命韌性的相關概念和方法。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。通過學習增強生命韌性的重要性，學生們更加珍惜生命，樹立了積極向上的生活態度。同時，通過課堂討論和實踐活動，學生們培養了團隊合作精神和社會責任感，有利于他們的全面發展。

總體來說，張華老師在教學過程中注重知識的傳授和學生的參與，有效地達到了教學目標。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果，展現了積極的學習態度和團隊合作精神。但在部分環節中，可以進一步加強學生的自主學習能力和criticalthinking的培養，提高課堂的互動性和實效性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動的方式導入新課，通過討論和實驗等教學方法，激發了學生的學習興趣。學生們積極參與課堂，展現了較高的學習積極性和合作意識。在知識掌握和情感態度價值觀方面，學生們取得了較好的成果。總體來說，本節課目標明確，教學方法得當，學生參與度高，是一節成功的道德與法治課程。

最突出的優點是教師與學生之間的互動頻繁且高效。張華老師能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋，學生們也積極參與課堂討論，提出自己的觀點。這種互動有助于學生更好地理解和掌握知識，培養了他們的思考能力和表達能力。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的自主學習能力。例如，可以通過小組討論、探究活動等方式，讓學生在自主探索中獲取知識，提高他們的criticalthinking能力。

其次，教師可以進一步加強課堂管理的引導。在討論和實驗環節，可以設立明確的學習目標和規則，引導學生有序地參與課堂活動。同時，教師還可以通過觀察學生的學習狀態，及時調整教學節奏和難度，確保每個學生都能夠跟上課堂的進度。

最后，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，提高課堂教學的趣味性和互動性。例如，可以使用多媒體教具、在線討論平臺等，讓學生在互動中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的教學效果，可以更好地了解教師在教學過程中的優點和不足，并提供有針對性的支持措施。

為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：首先，教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方法。其次，鼓