人民版道德與法治九年級下冊1.1《地球村形成了》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《地球村形成了》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于地球村形成的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授地球村形成的原因時，老師結(jié)合教材內(nèi)容，用生動的語言進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，讓學(xué)生明白了地球村形成的背景和過程。在討論環(huán)節(jié)，老師學(xué)生分組討論地球村形成對人們生活的影響，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了地球村形成的重要性。同時，老師布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，對學(xué)生的問題給予及時的回答和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)成員互相討論、分享觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等，這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識、技能和情感態(tài)度價值觀三個方面。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在知識方面，學(xué)生對地球村形成的背景、原因和影響有了較為清晰的認(rèn)識；在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題；在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生對地球村的形成有了更深刻的理解，能夠樹立全球觀念。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回答出地球村形成的原因、過程和影響等基本知識點(diǎn)。同時，學(xué)生在課堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，表明學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的講解、形象的比喻等方式，使學(xué)生認(rèn)識到地球村形成對人們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的全球觀念。同時，在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。同時，老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化，例如，可以提前給學(xué)生一些討論話題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行思考，以便課堂上能夠更深入地展開討論。此外，老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行評課。可以通過定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，