湘師大版道德與法治七年級下冊5.1《生活與選擇》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：5.1《生活與選擇》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過向學生提問“你覺得生活中最重要的是什么？”的方式導入新課，引起了學生的思考和興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導學生思考和理解抽象的道德與法治知識。在討論環節，張老師鼓勵學生積極發言，充分調動了學生的積極性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學生參與度和反應情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況也較好，能夠積極進行小組討論和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了充分的展示和講解。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解選擇的意義、認識到生活中處處有選擇以及學會做出明智的選擇。通過張老師的教學，學生們能夠達到預期的學習目標，對選擇的重要性有了更深入的認識，并在課堂活動中能夠主動思考和分享自己在生活中的選擇經驗。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對選擇的概念有了清晰的認識，能夠舉例說明生活中常見的選擇情境，并理解到選擇與個人成長的關系。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高。他們學會了如何分析問題的因果關系，通過小組討論和案例分析，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。張老師通過生動的案例和討論，引導學生思考選擇與個人價值觀的關系，使學生們更加明確自己的價值觀，并在課堂活動中培養了對他人選擇的尊重和理解。此外，課堂中的小組合作和分享環節也有助于培養學生的團隊合作意識和溝通能力，提高了他們的社交技能和情感管理水平。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學思路清晰，能夠通過生動的案例和互動討論引導學生深入理解選擇的意義，充分調動了學生的積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效地將理論與實際相結合，讓學生在討論和案例分析中深刻體會到選擇與生活的密切關系，提高了學生的理解和應用能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更加注重學生的主體地位，給予學生更多的自主思考和表達的機會，以提高學生的批判性思維和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律的良好狀態，使教學活動能夠更加順暢地進行。此外，張老師還可以利用更多的現代教育技術和工具，如在線討論平臺、多媒體資源等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，我建議進行后續聽課跟進改進情況。通過持續觀察和