部編人教版道德與法治八年級上冊4.3《誠實守信》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：4.3《誠實守信》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和實際案例，有助于學生對誠實守信的理解。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個誠信的小故事導入新課，激發了學生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在討論中思考誠信的重要性。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得課堂更加生動有趣，有助于學生對誠信的理解和記憶。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解誠信的含義、認識到誠信的重要性以及培養學生的誠信意識。通過張老師的教學，學生們對誠信有了較為深刻的理解，能夠明確提出誠信的重要性，并在討論中表現出對誠信的重視，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對教材中關于誠信的知識點有了較好的理解和記憶。在討論中，學生們能夠引用教材中的例子和定義，說明誠信的重要性。同時，學生們在小組討論中能夠運用誠信的知識，提出實際生活中的誠信問題，并給出解決辦法，顯示出對誠信技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對誠信有了更深刻的認識，增強了他們的誠信意識。在討論中，學生們表現出對誠信的尊重和認同，能夠主動提出維護誠信的舉措。此外，學生們通過小組討論和分享，學會了尊重他人、合作和溝通，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師能夠通過生動的案例和討論的方式，引導學生深入理解誠信的重要性，并在討論中培養學生的誠信意識。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統的闡述，幫助學生更全面的理解誠信的概念和重要性。其次，在小組討論環節，可以更加鼓勵學生主動發言和分享，提高學生的參與度。最后，張老師可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更好地將誠信理念應用到生活中。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期教師培訓和研討會，分享教學經驗和教學方法，幫助教師提升教學水平。同時，可以建立教師交流平臺，讓教