部編版道德與法治八年級上冊《維護國家安全》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：維護國家安全

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充足，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關于國家安全的新聞報道，引發學生的思考，進而導入新課。這種方式激發了學生的興趣，起到了良好的導入效果。

（2）展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他善于運用生動的例子和案例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環節，他引導學生積極參與，培養學生的思辨能力。

（3）結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁。他鼓勵學生提問、發表見解，充分調動了學生的積極性。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對知識的渴望。學生之間的合作學習也較為融洽，大家共同努力，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師嚴格管理課堂，紀律狀況良好。他合理分配時間，控制課堂節奏，使課堂秩序井然。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體課件展示相關內容，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，他還利用網絡資源進行教學，使學生能夠接觸到更多的信息，拓寬了視野。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況，注重培養學生的知識、能力和情感態度價值觀。從課堂表現和作業完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標，對維護國家安全有了更深刻的認識。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對維護國家安全的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確國家安全的重要性，了解維護國家安全的基本方法。同時，學生們在討論過程中，展示了較高的思辨能力，表明他們對相關技能有了較好的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們更加認識到國家安全的重要性，培養了他們的愛國情懷。張華老師通過生動的案例和深入的討論，引導學生樹立正確的價值觀，使學生在知識學習的過程中，得到了情感的熏陶和思想的提升。

總體來說，張華老師本節課的教學效果良好，學生們在知識、能力和情感態度價值觀方面都有所收獲。但仍有一些細節需要改進，例如在課堂互動中，可以進一步鼓勵內向學生積極參與，提高全體學生的表達能力。同時，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發學生的學習興趣。在此基礎上，相信張華老師今后的教學會更加出色，為學生帶來更多的收獲。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華老師的教學整體印象良好。張華老師的教學設計合理，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生能力的培養和情感態度價值觀的塑造。他的課堂管理得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，通過生動的案例和深入的討論，使學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管張華老師的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂互動中，可以更多地關注內向學生，給予他們更多的機會表達自己的觀點。其次，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例、視頻資料等，以激發學生的學習興趣。此外，張華老師可以加強對現代教育技術的運用，例如利用在線教學平臺進行預習和復習，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

建議對張華老師的教學進行后續聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，教師培訓，提升教師的教學理念和方法。其次，鼓勵