人教部編版歷史八年級下冊：第12課《民族大團結》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級二班

教學主題或章節：第12課《民族大團結》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放一段關于民族團結的短視頻導入新課，激發了學生的興趣和積極性。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討民族團結的重要性。同時，教師還組織學生進行小組討論，增強了學生的合作意識。

結束階段，教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，積極回答問題，與教師和同學進行互動。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，對民族團結的內容感興趣。學生們能夠專注聽講，認真做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠合理安排教學內容和時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如播放視頻、展示圖片等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師制定了具體的學習目標，包括對民族團結的理解和記憶。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們在課堂上積極思考、參與討論，并通過作業和表現展示了對民族團結知識的理解和應用。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對民族團結的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答有關民族團結的問題，并在討論中展示對相關知識的理解。然而，仍有一部分學生對于一些具體的歷史事件和人物的了解不夠深入，需要進一步加強。

3.情感態度價值觀：

教師在課堂上注重培養學生的情感態度和價值觀，通過講解民族團結的重要性，引導學生認識到團結互助、共同進步的重要性。學生們在課堂上展示出積極的態度，表示愿意積極參與民族團結的活動，并表現出對不同民族的尊重和包容。然而，仍有一部分學生對于民族團結的深層意義理解不夠深入，需要進一步引導和培養。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握、情感態度價值觀等方面取得了一定的進步。但也存在一些問題，需要教師在今后的教學中進行改進和加強。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面做得很好，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。教師能夠引導學生深入理解民族團結的重要性，并通過多種教學方法幫助學生掌握相關知識。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠積極回應學生的問題和需求，使得學生們在課堂上感到受重視和支持。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有改進的空間。首先，教師可以進一步豐富教學資源，例如引入更多的多媒體材料和真實案例，以增強學生對民族團結知識的理解和記憶。其次，教師可以加強對學生的引導和啟發，鼓勵學生主動思考和提出問題，提高學生的思維能力和批判性思維。此外，教師還可以加強課堂管理的引導，培養學生的自主學習能力和合作意識。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。通過持續的聽課和評課，可以進一步了解教師的教學情況，提供針對性的指導和幫助。為了支持教師的成長，可以采取以下措施：定期組織教研活動，讓教師分享教學