部編人教版歷史七年級下冊第19課《清朝前期社會經濟的發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第19課《清朝前期社會經濟的發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學材料。同時，教師還制作了多媒體課件，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示清朝前期的社會經濟發展圖片，激發學生的學習興趣，引導學生進入課堂。展開階段，教師運用講授法，詳細講解了清朝前期社會經濟的發展特點及其原因。在講解過程中，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法和理解。這種教學方法的選擇與應用，有效地提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，表現出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。同時，學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理也較為嚴格。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使教學內容更加直觀、生動。這些技術的運用，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前設置了引導學生了解清朝前期社會經濟發展的特點及其原因的學習目標。通過課堂觀察，學生在教師的引導下，對清朝前期社會經濟的發展有了更深入的了解，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生在課堂中積極參與討論，對清朝前期社會經濟發展的知識點有了較好的理解和記憶。同時，在教師的引導下，學生能夠分析清朝前期社會經濟發展的原因，對相關技能有一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生認識到，清朝前期社會經濟的發展是我國歷史進程中的重要組成部分。通過學習，學生不僅對歷史知識有了更深入的了解，還能從歷史中汲取智慧，認識到改革開放的重要性，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是教師對歷史知識的深入講解和學生對知識點的積極掌握。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰性，以激發學生的思考和探究欲望。其次，課堂上的小組討論可以更加注重學生之間的互動和交流，提高學生的合作能力。最后，教師可以適當增加一些歷史背景的介紹，幫助學生更好地理解歷史事件。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整并進一步提升教學質量。計劃采取的支持措施包括：定