幼兒園聽評課記錄中的評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節：動物故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一張動物圖片，引發學生的興趣，導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論、游戲等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解動物故事的基本情節，培養學生的語言表達能力和想象力。通過張老師的引導和教學活動的開展，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠生動地表達動物故事的情節，展現出豐富的想象力。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學過程中，對動物故事的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠記住故事中的動物角色、情節發展等關鍵信息，并在小組討論中進行分享和回顧。同時，學生們在游戲活動中，能夠運用所學知識進行互動和表達，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師通過動物故事的教學，不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，張老師引導學生關注動物之間的友誼、互助等情感元素，讓學生感受到動物故事的溫暖和正能量。通過小組討論和分享，學生們能夠主動表達對動物的關愛和尊重，展現出對動物的友善態度。同時，學生們在課堂中積極參與、合作學習，展現出積極向上的學習態度和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師以其生動的教學方式、對學生的細心引導和關注，成功地為學生們營造了一個有趣、互動的學習環境。最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過多種教學方法引導學生主動參與，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節課已經表現得很好，但仍然有一些細節可以改進。例如，在課堂管理方面，可以更加嚴格地控制學生的紀律，確保教學活動能夠順利進行。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的多媒體素材和互動游戲，以提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，讓教師了解最新的教育理念和方法，提升他們的教學能力。其次，鼓