人教部編版七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，生動形象地展示了絲綢之路的路線和歷史文化背景。

2.教學過程

開始階段，張華教師通過展示絲綢之路的地圖和圖片，引導學生直觀地了解絲綢之路的路線和地理位置，激發了學生的興趣。

展開階段，張華教師運用講授法，詳細介紹了絲綢之路的歷史背景、發展過程以及其在中外文化交流中的作用。同時，教師引導學生進行討論，分享自己對絲綢之路的認識和感悟，提高了學生的參與度。

結束階段，張華教師對本次課程進行了總結歸納，強調了絲綢之路在我國歷史中的重要地位。布置的作業也與本課內容緊密相關，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華教師注重與學生的交流，提問環節引導學生積極思考，學生回答問題時，教師及時給予反饋，提高了學生的自信心。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較高。課堂上，學生之間的合作學習良好，互相討論，共同進步。

5.課堂管理

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，張華教師制定的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造三個方面。學生在本節課結束后，普遍達到了預期的學習目標，對絲綢之路的歷史背景、發展過程及其在中外文化交流中的作用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在張華教師的引導下，對絲綢之路的相關知識點進行了深入學習，理解程度較高。通過課堂討論、圖片展示等方式，學生們對絲綢之路的歷史文化背景、貿易往來、文化交流等方面有了較為全面的了解。同時，學生們在教師指導下，能夠靈活運用所學知識，分析問題、解決問題的能力得到提升。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生們了解了絲綢之路的歷史文化，還激發了他們對我國傳統文化的自豪感。在討論環節，學生們紛紛表示要傳承和弘揚絲綢之路精神，為推動中外文化交流貢獻自己的力量。此外，教師還引導學生從絲綢之路的發展中汲取啟示，樹立開放包容的心態，尊重和欣賞不同文化的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。最突出的優點是教師對教材內容的掌握熟練，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂討論，激發學生的學習興趣。此外，教師對學生的關注度高，課堂互動頻繁，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以適當加快語速，提高課堂節奏，使學生在有限的時間內獲取更多的知識。其次，教師可以增加一些實際案例，使學生更直觀地了解絲綢之路的歷史意義和影響。最后，教師在課堂提問環節可以更加注重問題的層次性和深度，引導學生進行深入思考。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的聽課中繼續關注張華教師的教學表現