歷史部編版九年級上冊同步聽課評課記錄第6課《希臘羅馬古典文化》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：部編版九年級上冊第6課《希臘羅馬古典文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的安排。在教學資源方面，張偉教師準備了教材、相關的歷史圖片和地圖，以及多媒體課件，充分展現了希臘羅馬古典文化的魅力。

2.教學過程

開始階段，張偉教師通過展示希臘羅馬的雕塑和建筑圖片，激發學生的興趣，然后簡要介紹了本節課的學習目標。

展開階段，張偉教師以講授為主，結合圖片和地圖，生動形象地講解了希臘羅馬古典文化的發展。在講解過程中，教師還學生進行討論，鼓勵學生提出自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張偉教師對本節課的內容進行了總結，布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

在本節課上，張偉教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導，使學生在思考中掌握知識。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為融洽，互相討論、分享學習心得。

5.課堂管理

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。在時間分配上，教師合理把握課堂節奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片和地圖等，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了教學效果。同時，教師還通過網絡資源，為學生提供了更多的學習材料，拓寬了學生的知識視野。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節課中，張偉教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解希臘羅馬古典文化的發展歷程，掌握其重要歷史事件、人物和成就，并能夠分析其對后世的影響。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對希臘羅馬古典文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對希臘羅馬古典文化的重要事件、人物和成就有了清晰的認識，能夠回答相關問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析、綜合和評價。

3.情感態度價值觀

本節課的成功還體現在對學生的情感態度價值觀的培養上。張偉教師通過講解希臘羅馬古典文化的精髓，引導學生認識到人類文明的偉大和多樣性，激發了學生對歷史的興趣和熱愛。同時，教師還強調了尊重和理解不同文化的重要性，使學生在學習過程中能夠培養開放的心態和跨文化交流的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學內容豐富，教師教學方法得當，學生參與度高。張偉教師對課堂的把控能力較強，能夠有效地引導學生學習，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的反應調整教學節奏和內容，使教學更加符合學生的實際需求。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地引導學生進行自主學習，提高他們的獨立思考能力。此外，教師還可以通過更多的課堂活動，增加學生之間的互動，進一步提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，并對教師的教學進行持續的關注和支