專題04綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用考點1蒸騰作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】判斷題：植物葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。()2．【2023年黑龍江龍東中考真題】植物蒸騰作用的器官是_____。3．【2023年湖南長沙中考真題】某學習小組在校園中進行測量，發現樹林中的空氣濕度高于裸地，造成這種差異的原因主要是植物進行了（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用4．【2023年內蒙古包頭中考真題】如圖所示，在針筒內裝入適量清水，針孔處插入枝條，在U型管中加入適量紅墨水，連接針筒和U型管，將針孔及連接處密封后放在適宜環境中，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊。出現該現象的主要原因是枝條進行了（

）A．光合作用 B．蒸騰作用C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用5.【2023年福建中考真題】我國自古以來就有以茶待客的傳統，茶樹栽培歷史悠久。為保持茶樹品種的優良性狀，人們常采用的繁殖方式如下圖。為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低（

）光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用考點2光合作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和______轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。2．【2023年湖北鄂州中考真題】將一株質量為20克的番茄幼苗栽種在光照等適宜生長的環境中，一段時間后植株達到400克。其增加的質量不可能來自（

）A．土壤中的有機物 B．水C．土壤中的無機鹽 D．二氧化碳3．【2023年湖南株洲中考真題】“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是禾下乘涼。以下提高水稻產量的相關措施錯誤的是（

）A．施肥越多，產量越高B．不同生長期施加的無機鹽的種類和比例不同C．合理密植有利于水稻進行光合作用制造有機物D．播種前需測定種子的發芽率，播種時應選擇發芽率高的種子4．【2023年黑龍江龍東中考真題】一天當中,進行“森林浴”的最好時機是A．晚上 B．下午 C．上午 D．早晨5．【2023年湖北荊州中考真題】黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，得到的實驗數據如下表所示。下列相關敘述不正確的是試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數/個106020253010405A．實驗中的氣泡最有可能是氧氣B．如果不提供光照，預測試管中將沒有氣泡冒出C．實驗中接受光照的金魚藻只進行光合作用，不進行呼吸作用D．根據本實驗結果得出的結論是：光照越強，光合作用越強6．【2023年內蒙古赤峰中考真題】現代農業基地利用溫室大棚進行蔬菜栽培，要提高北方地區冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施有（

）①定期合理灌溉施肥

②適當延長光照時間

③提高氧氣濃度④維持大棚內高溫環境

⑤增大大棚內晝夜溫差

⑥定期增加大棚內二氧化碳濃度A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥7．【2023年甘肅金昌中考真題】教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機物的來源與以下哪一項無關（）A．細胞中的葉綠體 B．土壤中的水C．大氣中的二氧化碳 D．大氣中的氮氣8．【2023年湖南張家界中考真題】為了探究光合作用的實驗，某生物興趣小組測定了晴朗的一天中大棚內某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（

）A．AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進行C．C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量9．【2023年湖南株洲中考真題】科研人員開發出一套由半導體硅納米線和細菌組成的人工光合系統，能模擬自然界的光合作用。硅納米線捕獲光能，并將其傳遞給附著的細菌，細菌吸收二氧化碳，與水結合，發生化學反應，產生氧氣和醋酸鹽。產生的醋酸鹽作為多功能中間體，可以制造出多種高附加值的化工產品。回答下列問題：(1)該人工光合系統相當于植物葉肉細胞中的_________（填結構名稱）。(2)參照綠色植物的光合作用反應式，寫出發生在該人工光合系統的“光合作用”反應式：__________。(3)請列舉該人工光合系統繼續研究并推廣的意義：_________（答出一點即可）。(4)該人工光合系統不能取代綠色植物在自然界中的作用，理由是_____________________（至少答出兩點）。10．【2023年黑龍江齊齊哈爾中考真題】下圖是光合作用示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖中①表示二氧化碳，②表示_______。葉片表面有_______，是氣體交換的“窗口”。(2)請用③和④完善該過程的反應式：______(3)綠色植物的光合作用對維持生物圈的④_______平衡起重要作用。11．【2023年山西晉中中考真題】植物·能源·能量話題一

綠色植物與化石能源(1)山西是我國重要的煤炭能源基地，煤炭主要是由2億多年前蕨類植物的遺體經過復雜的變化形成的。蕨類植物（___________________）是一類主要用_________繁殖的植物。由于煤炭、石油、天然氣等化石能源不可再生，科學家們研究出了把空氣中的二氧化碳等無機物轉化成燃料（含多種有機物）的方法，這一轉化過程類似于綠色植物細胞內進行的_________。為減少化石能源的使用，我們在生活、生產中可采取的措施有_____________（一點即可）等。話題二

綠色植物與能量轉換圖一是山西某農業生態園部分成分之間的關系示意圖，圖二是玉米葉肉細胞內的能量轉換情況示意圖，請分析回答：(2)在農業生態園這一生態系統中，玉米扮演的角色是__________，其葉肉細胞內不斷進行著能量轉換。(3)生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈流動的。由圖一可知，玉米中的物質和能量流入人體的途徑有____________________（一種即可）等。玉米種子中含有豐富的糖類，糖類在人體內的主要作用是_________________。(4)在沼氣池中，秸稈、糞便中的有機物被_____________________分解，產生沼氣和二氧化碳等，沼氣可用于照明、做飯，這使生態系統中的能量得到充分利用。(5)提高農業生態園中米等農作物的產量，可為人們提供更多的能量。請你提出兩種使農作物增產的措施：____________________________________________（兩種即可）12．【2023年湖北黃岡孝感咸寧中考真題】玉米是我國主要的糧食作物之一，在我國糧食安全中具有重要地位。圖甲為玉米葉片的某項生理活動，圖乙為玉米在夏季晴朗的一天24小時內光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，圖丙為玉米種植密度與單株光合作用強度的關系曲線圖。請據圖回答下列問題。(1)若圖甲中b為氧氣，則該生理過程為_________作用，該過程可將_________轉化為有機物中的化學能。(2)圖乙中表示玉米呼吸作用的是_________。(3)圖丙中的d點和c點相比，限制單株玉米光合作用強度的主要因素是種植密度，由此啟示，在農業生產上，為提高農作物產量，應做到：_______________。(4)玉米葉是光合作用的主要器官，有正常葉和皺縮葉兩種形態，由一對基因控制（B表示顯性基因，b表示隱性基因），有性生殖過程中，這對基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_________。為研究玉米葉形態的遺傳特性，提高玉米產量，研究人員做了相關實驗，如下圖，由此可判斷皺縮葉為_________性狀，子二代中決定玉米葉形態的基因組成有_________。考點3呼吸作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】下列選項中，屬于生物共同特征的是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．擴散作用2．【2023年黑龍江齊齊哈爾中考真題】日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（

）A．農田排澇——促進根部的呼吸作用B．冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用C．田間松土——抑制農作物的呼吸作用D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用3．【2023年湖南長沙中考真題】加快糧食烘干設施的建設有利于糧食的儲存。原理是種子烘干后能（）①抑制呼吸作用②防止種子萌發③防止種子霉變④促進光合作用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．【2023年甘肅金昌中考真題】下列關于農業生產原理的分析中，錯誤的是（）A．合理密植——促進呼吸作用 B．經常松土——促進根系呼吸C．下雨后及時排澇——避免根系缺氧 D．移栽幼苗時根部保留土坨——保護幼根5．【2023年廣東中考真題】如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據結果可推測種子進行呼吸作用時消耗（

）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量考點4植物三大作用的綜合運用1.【2023年湖北荊州中考真題】小愛同學為探究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗。下列相關敘述正確的是（）A．甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠素B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復燃C．丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳D．將丁裝置中萌發的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會立刻熄滅2．【2023年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考真題】如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內葉片大小相同，關閉閥門①和②，置于充足的光下4小時后，打開閥門①和②，觀察現象。以下敘述正確的是（）A．I袋內葉片只能進行光合作用 B．II袋內葉片只能進行呼吸作用C．甲、乙試管中均會觀察到變渾濁現象 D．I、II袋內水珠主要是蒸騰作用散失的3．【2023年湖北十堰中考真題】如圖是綠色植物幾個主要生理活動示意圖，請識圖作答：(1)若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則植物體所進行的生理活動是____作用：若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則植物體所進行的生理活動是____作用。綠色植物通過這些生理活動有效的維持了生物圈中的_____平衡。(2)水分通過_____作用散發到大氣中，促進了生物中的水循環(3)土壤中的水和無機鹽被根吸收后，經“根一莖一葉”向上運輸，其運輸管道是______。4．【2023年湖北鄂州中考真題】同學們在學科實踐活動中觀察了蠶豆的生長發育過程（如下圖）。請結合所學知識，回答下列問題：甲乙丙丁(1)將碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，發現子葉被染成藍色，由此可以推斷子葉中含有_______。(2)據圖推測，蠶豆的生殖方式是_______（填“有性”或“無性”）生殖。(3)蠶豆種子萌發與光照是否有關？某同學就這個問題設計實驗進行探究。如下表：編號種子數（粒）水分溫度（℃）空氣光發芽率（平均值）甲100適量25充足見光97.1%乙100適量25充足不見光96.8%請根據該表中的數據判斷，蠶豆種子萌發與光照_______。(4)圖丁（豆莢）內有四粒種子，推測發育成該豆莢的子房中至少有_______個胚珠。(5)在農業生產中，人們常常通過種植豆科植物（如蠶豆、黃豆）來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。其道理是_____________________。5.【2023年山西晉中中考真題】閱讀材料，回答下列小題：為了探究植物的生命活動，小蕓剪下錦紫蘇的一個枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽臺上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。（1）．小蕓培育錦紫蘇的這種方法利用了植物的（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．無性生殖（2）．小蕓向水中加入幾滴紅色食用色素，幾小時后，摘下一片葉，將其橫切，切面示意圖如下。葉中變紅的部分、拉動色素隨水分向上運輸的主要動力分別是（）A．①、蒸騰作用 B．①、呼吸作用C．②、蒸騰作用 D．②、呼吸作用（3）．一段時間后，小蕓發現葉片有些發黃，這很可能是由于缺少了植物生長所需的（）A．陽光 B．無機鹽 C．氧氣 D．有機物（4）．小蕓將錦紫蘇枝條長成的小植株移栽至花盆中。經過精心培育，植株上長出了許多新葉，開出了美麗的花朵。這些新葉和花朵在植物體的結構層次上都屬于（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統6．【2023年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考真題】“陽光玫瑰”葡萄的果肉鮮脆多汁，甜而不酸，且有玫瑰香味，市場前景好，被某葡萄園引進種植。(1)“陽光玫瑰”葡萄的果肉呈綠色，是因為其果肉細胞的___________中含有大量葉綠素。(2)該葡萄園采用塑料大棚來種植，而大棚內蜜蜂等昆蟲較少，坐果率不高。為提高坐果率，果農會將收集的葡萄花粉噴灑在雌蕊的柱頭上，該技術稱為___________。(3)葡萄根部吸收的水分主要用于蒸騰作用，從而促進了___________在植物體內的運輸。(4)經研究發現不同枝形會影響“陽光玫瑰”葡萄的光合作用，進而影響品質和產量。為此，研究人員做了以下實驗：選擇長勢相近的“陽光玫瑰”葡萄植株，在主蔓上對枝條進行4種拉枝處理，每種處理選擇30根枝條，然后測定四組的光合作用速率，實驗結果如圖所示。該實驗的變量是___________。經___________處理后的枝條的光合作用速率最快。(5)“陽光玫瑰”葡萄通過保鮮劑處理能延長其供應時間，實現四季銷售，對提高經濟效益具有重要意義。其保鮮的原理除了與冷藏保鮮一樣，能減弱水果細胞的___________作用，還能起到殺菌和減少水分蒸騰的作用。但保鮮劑畢竟對人體有一定危害，我們在食用保鮮劑保存的“陽光玫瑰”葡萄前應當___________。7．【2023年湖南常德中考真題】綠色植物在生物圈中發揮著巨大作用。圖1中的A、B、C表示植物的生理過程，圖2為葉片橫截面示意圖，圖3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收與釋放情況。請據圖作答：(1)植物根吸收的水分，主要通過圖1中_______過程散失（填字母）。(2)圖2中能同時進行圖1中A、C過程的細胞有______（填序號）。(3)圖3中cd段下降的主要原因是葉片的部分________，導致二氧化碳吸收量減少。(4)一天中，植物幼苗從外界吸收的二氧化碳量________（填“大于”、“小于”或“等于”）釋放的二氧化碳量，才能正常生長。(5)下列關于圖3的說法正確的有_______（多選）A．a點表示既不進行光合作用也不進行呼吸作用B．b點表示開始進行光合作用C．圖中cd段光合作用強度大于呼吸作用強度D．f點表示光合作用強度等于呼吸作用強度E．f點（18時）之前，光合作用強度一直大于呼吸作用強度8．【2023年內蒙古包頭中考真題】某同學用某品種水稻觀察被子植物的一生。該水稻日照時長短于12小時才能形成花的結構。(1)將新采收、顆粒飽滿并解除休眠的該水稻種子進行表面消毒，浸泡一天，播種在濕潤的沙床上，將沙床置于保濕透氣、溫度適宜的溫室中，種子______（填“能”或“不能”）萌發，理由是______。(2)當地近期日照時長約14~15小時。將該水稻適齡秧苗栽植到溫室中，設置溫室內晝/夜溫度為35℃/25℃，白天適當使用增加二氧化碳濃度的儀器。設置夜溫為25℃的目的是______，白天適當增加二氧化碳濃度的目的是______。種植一段時間后，發現該水稻不能結種子，原因是______。9．【2023年廣西中考真題】廣西是我國鮮食玉米的主產區之一，將種植鮮食玉米作為振興鄉村的特色產業。鮮食玉米與普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特點，經濟價值較高。為提高鮮食玉米的產量，需要理解它的三大生理過程（如圖甲所示）及其開花結果（如圖乙所示）的有關知識。請據圖回答下列問題。

(1)鮮食玉米植株生長過程中，根從土壤吸收的水分，絕大部分通過[A]______過程促進水分和無機鹽在植物體內的運輸。鮮食玉米的“甜、糯”與______（填字母）過程合成的有機物有關，進行這一過程的場所是______（填“葉綠體”或“線粒體”）。(2)自然狀態下，花粉從雄蕊的______中散放出來，落到雌蕊柱頭上，完成受精后結出果穗。鮮食玉米果穗偶有缺粒現象（如圖6乙所示），主要是由于______不足引起的。為了減少缺粒現象，人們常常給鮮食玉米植株進行人工輔助授粉，以提高產量。(3)增施農家肥可以提高鮮食玉米的產量，原因是__________________（答一點即可）。

專題04綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用考點1蒸騰作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】判斷題：植物葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。()【答案】正確【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。【詳解】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，題干說法正確。【點睛】掌握氣孔的功能是解題的關鍵。2．【2023年黑龍江龍東中考真題】植物蒸騰作用的器官是_____。【答案】葉片【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。【詳解】蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。可見氣孔是蒸騰作用的門戶，葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位。3．【2023年湖南長沙中考真題】某學習小組在校園中進行測量，發現樹林中的空氣濕度高于裸地，造成這種差異的原因主要是植物進行了（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】蒸騰作用是植物體內的水分以水蒸氣的形式散到體外的過程。【詳解】A．光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。B．呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。C．蒸騰作用促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，降低溫度，提高濕度，促進生物圈中的水循環具有重要作用，樹林中的植物進行蒸騰作用，提高濕度，而裸地植物較少，蒸騰作用散失的水分少，濕度要明顯低于森林中空氣的濕度，故C符合題意。D．吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸，故D不符合題意。故選C。4．【2023年內蒙古包頭中考真題】如圖所示，在針筒內裝入適量清水，針孔處插入枝條，在U型管中加入適量紅墨水，連接針筒和U型管，將針孔及連接處密封后放在適宜環境中，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊。出現該現象的主要原因是枝條進行了（

）A．光合作用 B．蒸騰作用C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用【答案】B【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他的條件都相同的實驗。【詳解】A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。B．如圖所示的裝置，一段時間后，U型管中的紅墨水左邊高于右邊，出現該現象的主要原因是枝條進行了蒸騰作用，將針筒內的水分散失到空氣中，致使針筒內的氣壓減少，所以U形管右側的液面明顯下降，故B符合題意。C．呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳，并釋放出能量，故C不符合題意。D．呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣。故選B。5.【2023年福建中考真題】我國自古以來就有以茶待客的傳統，茶樹栽培歷史悠久。為保持茶樹品種的優良性狀，人們常采用的繁殖方式如下圖。為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低（

）光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，故A不符合題意。B．呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，故B不符合題意。C．為提高成活率，減少葉片數量的主要目的是降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽的成活率，故C符合題意。D．吸收作用主要是指植物細胞內溶液與細胞外溶液濃度之間的差值，細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸收，故D不符合題意。故選C。考點2光合作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和______轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。【答案】水/水分【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變為化學能儲存在有機物中。光合作用的反應式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的條件是：光；光合作用的產物是：氧氣和有機物（淀粉）。2．【2023年湖北鄂州中考真題】將一株質量為20克的番茄幼苗栽種在光照等適宜生長的環境中，一段時間后植株達到400克。其增加的質量不可能來自（

）A．土壤中的有機物 B．水C．土壤中的無機鹽 D．二氧化碳【答案】A【分析】綠色植物增加的質量一部分來自從土壤中吸收的水和無機鹽，另一部分來自光合作用合成的有機物。【詳解】A．植物不能通過根從土壤中吸收大分子有機物，A符合題意。B．植物可以通過根從土壤中吸收水分，B不符合題意。C．植物可以通過根從土壤中吸收無機鹽，C不符合題意。D．植物可以從空氣中吸收二氧化碳作為光合作用的原料來合成有機物，D不符合題意。故選A。3．【2023年湖南株洲中考真題】“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是禾下乘涼。以下提高水稻產量的相關措施錯誤的是（

）A．施肥越多，產量越高B．不同生長期施加的無機鹽的種類和比例不同C．合理密植有利于水稻進行光合作用制造有機物D．播種前需測定種子的發芽率，播種時應選擇發芽率高的種子【答案】A【分析】（1）無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。（3）種子的發芽率指的是萌發的種子數占供檢測的種子數的百分比。【詳解】A．在一定的條件下，施肥的多少將影響農作物的產量，并不是施肥越多，產量越高，要做到合理施肥，A錯誤。B．施肥的原則是根據不同植物對無機鹽的種類和比例的需求不同，同一種植物生長的不同時期對無機鹽的種類和比例的需要不同，因此要做到合理施肥，施肥時以有機肥為主，化肥為輔，故B正確。C．合理密植可以保證植物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋，從而提高了光合作用效率，有利于光合作用，有利于水稻進行光合作用制造有機物，故C正確。D．要保證全苗，就要保證種子有很高的發芽率，這是通過測定得來的，如果發芽率低，就要另選良種。因此在農業生產上，播種前應先測種子的發芽率。測定種子的發芽率是指用萌發的種子占所測定種子的百分比，只有發芽率達到90%，才能達到播種要求，故D正確。故選A。4．【2023年黑龍江龍東中考真題】一天當中,進行“森林浴”的最好時機是A．晚上 B．下午 C．上午 D．早晨【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。【詳解】森林浴就是沐浴森林里的新鮮空氣，森林中的空氣清潔、濕潤，氧氣充裕。某些樹木散發出的揮發性物質，具有刺激大腦皮層、消除神經緊張等諸多妙處。有的樹木，如松、柏、檸檬和桉樹等，還可以分泌能殺死細菌的物質。此外，有人還提出，對人體健康有益的負氧離子，在森林中的含量要比室內高得多。上午，陽光充沛，森林含氧量高，塵埃少，是進行森林浴的好時機。森林浴的時間不能在傍晚，因為此時植物的光合作用減弱，釋放的氧氣減少，而植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會使空氣變得污濁，氧氣不充足的、污濁的空氣容易引發呼吸道疾病，還可能加重心臟負擔。故選C。【點睛】此題考查了光合作用與生物圈中的碳-氧平衡，此題為基礎題。5．【2023年湖北荊州中考真題】黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，得到的實驗數據如下表所示。下列相關敘述不正確的是試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數/個106020253010405A．實驗中的氣泡最有可能是氧氣B．如果不提供光照，預測試管中將沒有氣泡冒出C．實驗中接受光照的金魚藻只進行光合作用，不進行呼吸作用D．根據本實驗結果得出的結論是：光照越強，光合作用越強【答案】C【分析】光是植物進行光合作用的必要條件。在一定的范圍內隨光照強度增加，植物的光合作用強度增強；當光照強度達到飽和后，光照強度即使增加，光合作用也不再增強。此時限制光合作用的因素不再是光照強度，可能是溫度、二氧化碳濃度、水、礦質元素等。【詳解】A．金魚藻在光下進行光合作用放出氧氣，因此實驗中的氣泡最有可能是氧氣，A正確。B．光是綠色植物制造進行光合作用產生氧氣的不可缺少的條件。如果不提供光照，預測試管中將沒有氣泡冒出，B正確。C．實驗中接受光照的金魚藻進行光合作用，也進行呼吸作用，C錯誤。D．題表中，光源與試管的距離近，光照強度大，氧氣產生的多，故可得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱），D正確。故選C。6．【2023年內蒙古赤峰中考真題】現代農業基地利用溫室大棚進行蔬菜栽培，要提高北方地區冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施有（

）①定期合理灌溉施肥

②適當延長光照時間

③提高氧氣濃度④維持大棚內高溫環境

⑤增大大棚內晝夜溫差

⑥定期增加大棚內二氧化碳濃度A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】C【分析】光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的強弱與光照和二氧化碳的濃度等有關，可以增加光照時間和增加二氧化碳濃度等來增強植物的光合作用。呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的強弱與溫度等有關，夜晚適當降低溫室內的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗。【詳解】①定期合理灌溉施肥可以保證植物光合作用所需的水和無機鹽的供應，有利于光合作用積累有機物。②適當延長光照時間，光合作用的時間長，制造的有機物多，因此能提高冬季大鵬蔬菜的產量。③提高氧氣濃度會促進呼吸作用，減少有機物的積累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的產量。④維持大棚內高溫環境會使呼吸作用增強，增加有機物的消耗，不利于產量的提高。⑤增大大棚內晝夜溫差，白天溫度高、光照強，植物光合作用制造的有機物多；夜間溫度低能減弱植物呼吸作用，減少有機物消耗，積累的有機物越多，蔬菜產量就越高。⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚內二氧化碳濃度可以促進光合作用進行，能提高冬季大棚蔬菜的產量。因此①②⑤⑥符合題意。故選C。7．【2023年甘肅金昌中考真題】教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機物的來源與以下哪一項無關（）A．細胞中的葉綠體 B．土壤中的水C．大氣中的二氧化碳 D．大氣中的氮氣【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】教室中的桌椅中木材含的有機物是由植物進行光合作用制造的。結合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產物是有機物和氧。可見，選項中“大氣中的氮氣”與有機物的合成無關。故D正確，ABC錯誤。故選D。8．【2023年湖南張家界中考真題】為了探究光合作用的實驗，某生物興趣小組測定了晴朗的一天中大棚內某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（

）A．AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進行C．C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。呼吸作用是利用氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。【詳解】A．光合作用需要光照條件，AB段還沒有光照，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，A正確。B．BD段光照逐級增強，光合作用與呼吸作用都進行，B正確。C．C點是曲線和橫坐標的交點，植物光合作用釋放的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量相等，表現出既不吸收氧氣也不釋放氧氣，C正確。D．DE段在橫坐標的上方，說明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用強度比D點前的略有下降，所以出現了曲線的下降，D不正確。故選D。9．【2023年湖南株洲中考真題】科研人員開發出一套由半導體硅納米線和細菌組成的人工光合系統，能模擬自然界的光合作用。硅納米線捕獲光能，并將其傳遞給附著的細菌，細菌吸收二氧化碳，與水結合，發生化學反應，產生氧氣和醋酸鹽。產生的醋酸鹽作為多功能中間體，可以制造出多種高附加值的化工產品。回答下列問題：(1)該人工光合系統相當于植物葉肉細胞中的_________（填結構名稱）。(2)參照綠色植物的光合作用反應式，寫出發生在該人工光合系統的“光合作用”反應式：__________。(3)請列舉該人工光合系統繼續研究并推廣的意義：_________（答出一點即可）。(4)該人工光合系統不能取代綠色植物在自然界中的作用，理由是_____________________（至少答出兩點）。【答案】(1)葉綠體(2)二氧化碳+水氧氣+醋酸鹽(3)開發新型可再生能源；減輕環境污染；提高能源利用效率（寫1條，合理即可）(4)技術尚不完善；規模化應用受限；生態系統維持的復雜性（寫2條，合理即可）【分析】1．光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體；產物是氧氣和有機物（淀粉）。光合作用的反應式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。2．光合作用的實質：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變為化學能儲存在有機物中。【詳解】（1）葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，為光合作用提供能量。該人工光合系統，能模擬自然界的光合作用，產生氧氣和有機物。可見，該人工光合系統相當于植物葉肉細胞中的葉綠體。（2）參照分析中綠色植物光合作用反應式，結合題干信息中的物質變化，可以寫出發生在該人工光合系統的“光合作用”反應式是：二氧化碳+水氧氣+醋酸鹽。（3）該人工光合系統的研究和推廣的意義有：①通過該系統可以利用光能，轉化為可再生能源，對于能源危機具有一定的緩解作用；②該系統可以減輕化石燃料燃燒導致的環境污染問題，有利于保護生態環境；③該系統的研究還有助于提高能源利用效率，推動可持續發展。（寫1條，合理即可）（4）雖然該人工光合系統具有一定的應用潛力，但目前的技術還不夠成熟，無法完全取代自然界中綠色植物的光合作用；此外，要實現規模化應用還存在一些難題需要解決；最重要的是，自然界中的生態系統維持需要綠色植物的存在，包括氧氣的產生、二氧化碳的吸收等，而該人工光合系統無法完全替代這種復雜的生態功能。（寫2條，合理即可）10．【2023年黑龍江齊齊哈爾中考真題】下圖是光合作用示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖中①表示二氧化碳，②表示_______。葉片表面有_______，是氣體交換的“窗口”。(2)請用③和④完善該過程的反應式：______(3)綠色植物的光合作用對維持生物圈的④_______平衡起重要作用。【答案】(1)氧氣氣孔(2)④③(3)碳-氧【分析】圖中①是二氧化碳，②是氧氣，③是有機物，④是水。【詳解】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。因此①是二氧化碳，②是氧氣，葉片表面有氣孔，是氣體交換的“窗口”。（2）由圖可知，③是有機物，④是水。光合作用反應式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣（3）綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中碳—氧平衡起重要作用。11．【2023年山西晉中中考真題】植物·能源·能量話題一

綠色植物與化石能源(1)山西是我國重要的煤炭能源基地，煤炭主要是由2億多年前蕨類植物的遺體經過復雜的變化形成的。蕨類植物（___________________）是一類主要用_________繁殖的植物。由于煤炭、石油、天然氣等化石能源不可再生，科學家們研究出了把空氣中的二氧化碳等無機物轉化成燃料（含多種有機物）的方法，這一轉化過程類似于綠色植物細胞內進行的_________。為減少化石能源的使用，我們在生活、生產中可采取的措施有_____________（一點即可）等。話題二

綠色植物與能量轉換圖一是山西某農業生態園部分成分之間的關系示意圖，圖二是玉米葉肉細胞內的能量轉換情況示意圖，請分析回答：(2)在農業生態園這一生態系統中，玉米扮演的角色是__________，其葉肉細胞內不斷進行著能量轉換。(3)生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈流動的。由圖一可知，玉米中的物質和能量流入人體的途徑有____________________（一種即可）等。玉米種子中含有豐富的糖類，糖類在人體內的主要作用是_________________。(4)在沼氣池中，秸稈、糞便中的有機物被_____________________分解，產生沼氣和二氧化碳等，沼氣可用于照明、做飯，這使生態系統中的能量得到充分利用。(5)提高農業生態園中米等農作物的產量，可為人們提供更多的能量。請你提出兩種使農作物增產的措施：____________________（兩種即可）【答案】(1)例如腎蕨；蕨；桫欏；滿江紅；卷柏（一種即可）孢子光合作用可能用騎自行車、乘坐公交車代替開車；盡可能用電動汽車代替燃油汽車；盡可能綠色出行；利用太陽能（或“風能”、"水能”、“可再生能源”)代替部分化石能源（一點即可）(2)生產者(3)玉米→人；玉米→雞→人；玉米→豬→人；人食用玉米；雞吃玉米，人食用雞蛋和雞肉；豬吃玉米，人食用豬肉為人體生命活動提供能量（或“是人體生命活動的主要能源物質”、“是組成細胞的有機物”、“是構建細胞的主要原料”）(4)分解者（或“微生物”、“甲烷菌”、“細菌”。答“細菌和真菌”不扣分）(5)適當給農作物補充光照；在田間適量補充二氧化碳（或“適量增施氣肥”）；人工輔助授粉；合理密植；給農作物合理灌溉；給農作物合理施肥；給農作物適時松土；及時除草，加強田間管理；防治農作物病蟲害【分析】（1）蕨類植物屬于孢子植物。（2）生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈流動的。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】（1）腎蕨；蕨；桫欏；滿江紅等都屬于蕨類植物，蕨類植物不能產生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。科學家們研究出了把空氣中的二氧化碳等無機物轉化成燃料（含多種有機物）的方法，這一轉化過程類似于綠色植物細胞內進行的光合作用過程。為減少化石能源的使用，我們在生活、生產中可以用騎自行車、乘坐公交車代替開車；盡可能用電動汽車代替燃油汽車；盡可能綠色出行等。（2）在生態系統中，玉米能進行光合作用制造有機物，為生產者。（3）生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈流動的。圖一中的食物鏈有玉米→人；玉米→雞→人；玉米→豬→人；因此玉米中的物質和能量流入人體的途徑有玉米→雞→人；玉米→豬→人等。玉米種子中含有豐富的糖類，糖類是人體生命活動的主要能源物質，經消化吸收后能為人體提供能量。（4）在沼氣池中，秸稈、糞便中的有機物在無氧環境下被甲烷菌這種細菌分解，產生沼氣和二氧化碳等，沼氣是一種清潔能源，可用于照明、做飯，這使生態系統中的能量得到充分利用。（5）二氧化碳是光合作用的原料，為了增加作物的產量可以補充二氧化碳來增強光合作用；光是光合作用的條件，可適當給農作物補充光照等來增加產量。12．【2023年湖北黃岡孝感咸寧中考真題】玉米是我國主要的糧食作物之一，在我國糧食安全中具有重要地位。圖甲為玉米葉片的某項生理活動，圖乙為玉米在夏季晴朗的一天24小時內光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，圖丙為玉米種植密度與單株光合作用強度的關系曲線圖。請據圖回答下列問題。(1)若圖甲中b為氧氣，則該生理過程為_________作用，該過程可將_________轉化為有機物中的化學能。(2)圖乙中表示玉米呼吸作用的是_________。(3)圖丙中的d點和c點相比，限制單株玉米光合作用強度的主要因素是種植密度，由此啟示，在農業生產上，為提高農作物產量，應做到：_______________。(4)玉米葉是光合作用的主要器官，有正常葉和皺縮葉兩種形態，由一對基因控制（B表示顯性基因，b表示隱性基因），有性生殖過程中，這對基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_________。為研究玉米葉形態的遺傳特性，提高玉米產量，研究人員做了相關實驗，如下圖，由此可判斷皺縮葉為_________性狀，子二代中決定玉米葉形態的基因組成有_________。【答案】(1)光合光能(2)曲線2(3)合理密植(4)生殖細胞隱性BB、Bb、bb【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，親代有2種性狀，而子代只有一種性狀，子代表現的性狀是顯性性狀，在子代中沒有出現的是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。【詳解】（1）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。若圖甲中b為氧氣，則該生理過程為光合吸作用，光合作用可以在葉綠體中將光能轉化為儲存在有機物中的化學能。（2）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用每時每刻都能進行。因此圖乙中表示玉米呼吸作用的是曲線2。（3）合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。從坐標圖可以看出，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強度逐漸降低。由此啟示，在農業生產上，為提高農作物產量，應做到合理密植。（4）正常葉和皺縮葉，屬于相對性狀，都是由基因控制的；在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是生殖細胞。由圖可知。親代有兩種性狀：正常葉和皺縮葉，子代只有一種性狀：正常葉，因此在子代中沒有出現的性狀皺縮葉是隱性性狀。親代是正常葉和皺縮葉，子代只有正常葉，用子一代雜交，遺傳圖解如圖：由遺傳圖可知，子二代中決定玉米葉形態的基因組成有：BB、Bb、bb。考點3呼吸作用1.【2023年黑龍江綏化中考真題】下列選項中，屬于生物共同特征的是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．擴散作用【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．生物生活需要能量，能量主要來自呼吸作用，呼吸作用能分解有機物，釋放能量供生物體利用，因此生物的活細胞都能進行呼吸作用，A符合題意。B．光合作用是綠色植物才有的特征，B不符合題意。C．蒸騰作用是植物才具有的特征，C不符合題意。D．擴散作用是指在驅動力的作用下物質(原子、離子、分子)的轉移過程，非生物也有擴散作用，D不符合題意。故選A。2．【2023年黑龍江齊齊哈爾中考真題】日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（

）A．農田排澇——促進根部的呼吸作用B．冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用C．田間松土——抑制農作物的呼吸作用D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用【答案】C【分析】植物細胞利用氧，將細胞內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。【詳解】植物細胞利用氧，將細胞內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。農田排澇，田間松土，有利于空氣進入土壤，促進植物根的呼吸作用；冷藏蔬果、晾曬糧食有利于抑制呼吸作用，減少有機物的分解。故選C。【點睛】解題的關鍵是理解呼吸作用原理在農業生產中的運用。3．【2023年湖南長沙中考真題】加快糧食烘干設施的建設有利于糧食的儲存。原理是種子烘干后能（）①抑制呼吸作用②防止種子萌發③防止種子霉變④促進光合作用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）種子有一定的壽命，小麥和水稻種子一般能活兩三年，白菜和蠶豆的種子一般能活五六年。在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會縮短。所以，可以利用低溫、干燥、隔絕空氣的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。【詳解】①呼吸作用是種子在有氧條件下分解有機物質釋放能量的過程，而烘干會降低種子的水分含量，能夠抑制種子的呼吸作用，從而延緩種子的老化和品質的下降，①正確。②種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。通過烘干，可以降低種子的水分含量，使其處于不利于萌發的狀態，從而防止種子在儲存過程中提前發芽，②正確。③種子在高濕度環境下容易受到霉菌的侵害，導致霉變。烘干可以降低種子的水分含量，減少霉菌的生長條件，從而有效地防止種子的霉變，③正確。④烘干不會促進種子的光合作用，④錯誤。故選A。4．【2023年甘肅金昌中考真題】下列關于農業生產原理的分析中，錯誤的是（）A．合理密植——促進呼吸作用 B．經常松土——促進根系呼吸C．下雨后及時排澇——避免根系缺氧 D．移栽幼苗時根部保留土坨——保護幼根【答案】A【分析】（1）光合作用原理在農業中的應用：①通過合理密植、間作套種等充分利用光照，提高光合作用的效率；②蔬菜大棚白天適當通風補充二氧化碳、或將蔬菜大棚和養蘑菇的大棚相連，充分利用蘑菇腐生生活產生的二氧化碳，來提高光臺作用的效率。（2）呼吸作用原理在生產中的應用：雨后及時排澇、田間松土可以促進根的呼吸作用；糧食及時晾曬、果蔬低溫貯存可以抑制呼吸作用，減少有機物消耗，延長貯存時間。【詳解】A．合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率，A錯誤。B．經常松土，提高了根部的氧氣含量，促進根部細胞的呼吸作用，B正確。C．農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉。因此，農田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，C正確。D．移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，D正確。故選A。5．【2023年廣東中考真題】如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據結果可推測種子進行呼吸作用時消耗（

）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量【答案】A【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的細胞，主要場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】只有活的細胞才能進行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳。一段時間以后，裝置甲里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會照常燃燒。可見，根據題圖的實驗結果，可推測種子進行呼吸作用時消耗氧氣。故A正確，BCD錯誤。故選A。考點4植物三大作用的綜合運用1.【2023年湖北荊州中考真題】小愛同學為探究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗。下列相關敘述正確的是（）A．甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠素B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復燃C．丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳D．將丁裝置中萌發的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會立刻熄滅【答案】C【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】A．圖甲中，葉片的遮光部分和見光部分，以光為變量形成了一組對照實驗，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現象是：葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；葉片的見光部分變藍色，這說明：葉片見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物。所以，甲裝置沒有探究“光合作用的場所是葉綠素”，A錯誤。B．氧氣具有助燃的特性。所以，乙裝置收集的氣體是金魚藻通過光合作用產生的氧氣，可以使帶火星的木條復燃，B錯誤。C．二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，可用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體的存在。丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳，C正確。D．只有活的細胞才能進行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣、產生二氧化碳。圖丁里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅，而煮熟的種子不能呼吸、不會消耗氧氣，因此蠟燭會照常燃燒，D錯誤。故選C。2．【2023年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考真題】如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內葉片大小相同，關閉閥門①和②，置于充足的光下4小時后，打開閥門①和②，觀察現象。以下敘述正確的是（）A．I袋內葉片只能進行光合作用 B．II袋內葉片只能進行呼吸作用C．甲、乙試管中均會觀察到變渾濁現象 D．I、II袋內水珠主要是蒸騰作用散失的【答案】D【分析】（1）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2）植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進行的。用式子表示：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態從植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到體外大氣中的過程。【詳解】A．I袋內葉片既能進行光合作用也能進行蒸騰作用和呼吸作用，A錯誤。B．II袋內葉片既能進行呼吸作用也能進行蒸騰作用，B錯誤。C．甲中葉片進行光合作用制造氧氣，氧氣不能使澄清石灰石變渾濁、乙試管中葉片進行呼吸作用，產生二氧化碳，會觀察到變渾濁現象，C錯誤。D．蒸騰作用散失水分，I、II袋內水珠主要是蒸騰作用散失的，D正確。故選D。3．【2023年湖北十堰中考真題】如圖是綠色植物幾個主要生理活動示意圖，請識圖作答：(1)若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則植物體所進行的生理活動是____作用：若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則植物體所進行的生理活動是____作用。綠色植物通過這些生理活動有效的維持了生物圈中的_____平衡。(2)水分通過_____作用散發到大氣中，促進了生物中的水循環(3)土壤中的水和無機鹽被根吸收后，經“根一莖一葉”向上運輸，其運輸管道是______。【答案】(1)呼吸光合碳-氧(2)蒸騰(3)導管【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用，呼吸作用進行的場所為線粒體。（3）蒸騰作用是植物體內的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態通過散失到大氣中的過程，蒸騰作用有重要的意義，不是對水的浪費；據此解答。【詳解】（1）呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，所以若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則植物體所進行的生理活動是呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則植物體所進行的生理活動是光合作用。綠色植物通過這些生理活動有效的維持了生物圈中的碳—氧平衡。蒸騰作用是植物體內的水分以氣體狀態散失到體外的過程，促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，降低溫度，提高濕度，所以水分通過蒸騰作用散發到大氣中，促進了生物中的水循環。導管運輸水分和無機鹽，由下向上，所以土壤中的水和無機鹽被根吸收后，經“根一莖一葉”向上運輸，其運輸管道是導管。4．【2023年湖北鄂州中考真題】同學們在學科實踐活動中觀察了蠶豆的生長發育過程（如下圖）。請結合所學知識，回答下列問題：甲乙丙丁(1)將碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，發現子葉被染成藍色，由此可以推斷子葉中含有_______。(2)據圖推測，蠶豆的生殖方式是_______（填“有性”或“無性”）生殖。(3)蠶豆種子萌發與光照是否有關？某同學就這個問題設計實驗進行探究。如下表：編號種子數（粒）水分溫度（℃）空氣光發芽率（平均值）甲100適量25充足見光97.1%乙100適量25充足不見光96.8%請根據該表中的數據判斷，蠶豆種子萌發與光照_______。(4)圖丁（豆莢）內有四粒種子，推測發育成該豆莢的子房中至少有_______個胚珠。(5)在農業生產中，人們常常通過種植豆科植物（如蠶豆、黃豆）來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。其道理是_____________________。【答案】(1)淀粉(2)有性(3)無關(4)4/四(5)豆科植物與根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量較大的元素，植物得到大量的氮元素會長的更好，從而能提高作物產量【分析】在花的結構中，子房發育成果實，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。圖中是蠶豆種子，由花的結構中的胚珠發育而成。【詳解】（1）淀粉遇碘液顯現藍色。將碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，發現子葉被染成藍色，由此可以推斷子葉中含有淀粉。（2）蠶豆也可用種子進行繁殖，種子繁殖屬于有性生殖，種子中的胚是由兩性生殖細胞結合形成的受精卵發育而來的，有性生殖產生的后代具有父母雙方的遺傳特性，有利于得到變異品種。圖中蠶豆在利用種子進行繁殖，因此據圖推測，蠶豆的生殖方式是有性生殖。（3）蠶豆種子見光條件下發芽率是97.1%，不見光條件下發芽率是96.8%，差異不大，因此蠶豆種子的萌發與光照無關（4）種子是由胚珠發育而來的，圖丁（豆莢）內有四粒種子，推測發育成該豆莢的子房中至少有4個胚珠。（5）人們常常通過種植豆科植物（如蠶豆、黃豆）來提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。其道理是：豆科植物與根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量較大的元素，植物得到充足的氮元素會長的更好，從而能提高作物產量。5.【2023年山西晉中中考真題】閱讀材料，回答下列小題：為了探究植物的生命活動，小蕓剪下錦紫蘇的一個枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽臺上，每天換水。不久，枝條下端生出了根（如圖）。（1）．小蕓培育錦紫蘇的這種方法利用了植物的（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．無性生殖（2）．小蕓向水中加入幾滴紅色食用色素，幾小時后，摘下一片葉，將其橫切，切面示意圖如下。葉中變紅的部分、拉動色素隨水分向上運輸的主要動力分別是（）A．①、蒸騰作用 B．①、呼吸作用C．②、蒸騰作用 D．②、呼吸作用（3）．一段時間后，小蕓發現葉片有些發黃，這很可能是由于缺少了植物生長所需的（）A．陽光 B．無機鹽 C．氧氣 D．有機物（4）．小蕓將錦紫蘇枝條長成的小植株移栽至花盆中。經過精心培育，植株上長出了許多新葉，開出了美麗的花朵。這些新葉和花朵在植物體的結構層次上都屬于（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統【答案】（1）．D（2）．C（3）．B（4）．C【分析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。（2）蒸騰作用能產生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動吸水與轉運水分的主要動力，而溶解在水中的無機鹽的運輸也就搭了個便車。（3）植物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→植物體。（1）．A．分裂生殖是無性生殖中一種常見的方式，即是母體分裂成2個（二分裂）或多個（復分裂）大小形狀相同的新個體的生殖方式，A不符合題意。B．出芽方式繁殖是指生物由母體的一定部位生出芽體，芽體逐漸長大并與母體分離，形成獨立生活的新個體的生殖方式，簡稱芽殖，B不符合題意。C．有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，C不符合題意。D．剪下錦紫蘇的一個枝條，去掉大部分葉后將其下端插入清水中，然后把裝置放在陽臺上，每天換水，不久，枝條下端生出了根，該方法沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，D符合題意。故選D。（2）．圖中①是表皮，表皮無色透明，具有保護作用；②是葉脈，葉脈中有導管和篩管，篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上；植物體內水分及無機鹽的向上運輸的主要動力來自蒸騰作用產生的拉力，由此可知，葉中變紅的部分、拉動色素隨水分向上運輸的主要動力分別是②、蒸騰作用，C符合題意。故選C。（3）．植物的生長需要的營養物質有水、無機鹽、有機物，有機物是植物通過光合作用制造的，水和無機鹽是植物通過根從土壤中吸收的，植物的生活需要多種無機鹽，比如植物缺少含氮的無機鹽時，植株的葉片從老葉開始變黃，而且整株植物從下往上逐漸開始變黃，由此可知，一段時間后，小蕓發現葉片有些發黃，這很可能是由于缺少了植物生長所需的無機鹽，B符合題意。故選B。（4）．植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，被子植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體，由此可知，這些新葉和花朵在植物體的結構層次上都屬于器官，C符合題意。故選C。6．【2023年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考真題】“陽光玫瑰”葡萄的果肉鮮脆多汁，甜而不酸，且有玫瑰香味，市場前景好，被某葡萄園引進種植。(1)“陽光玫瑰”葡萄的果肉呈綠色，是因為其果肉細胞的___________中含有大量葉綠素。(2)該葡萄園采用塑料大棚來種植，而大棚內蜜蜂等昆蟲較少，坐果率不高。為提高坐果率，果農會將收集的葡萄花粉噴灑在雌蕊的柱頭上，該技術稱為___________。(3)葡萄根部吸收的水分主要用于蒸騰作用，從而促進了___________在植物體內的運輸。(4)經研究發現不同枝形會影響“陽光玫瑰”葡萄的光合作用，進而影響品質和產量。為此，研究人員做了以下實驗：選擇長勢相近的“陽光玫瑰”葡萄植株，在主蔓上對枝條進行4種拉枝處理，每種處理選擇30根枝條，然后測定四組的光合作用速率，實驗結果如圖所示。該實驗的變量是___________。經___________處理后的枝條的光合作用速率最快。(5)“陽光玫瑰”葡萄通過保鮮劑處理能延長其供應時間，實現四季銷售，對提高經濟效益具有重要意義。其保鮮的原理除了與冷藏保鮮一樣，能減弱水果細胞的___________作用，還能起到殺菌和減少水分蒸騰的作用。但保鮮劑畢竟對人體有一定危害，我們在食用保鮮劑保存的“陽光玫瑰”葡萄前應當___________。【答案】(1)葉綠體(2)人工授粉(3)水和無機鹽/無機鹽和水(4)離主蔓拉枝下垂的距離離主蔓60cm拉枝下垂(5)呼吸徹底清洗干凈【分析】蒸騰作用指的是植物體內的水分以氣體的形式從植物體內散發到體外的過程。蒸騰作用的意義有：①參與生物圈的水循環；②產生將水分向上運輸的拉力，促進根對水分和無機鹽的吸收和運輸；③降低葉表面的溫度。對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是單一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。呼吸作用是利用氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。呼吸作用釋放的能量一部分以熱能的形式散失，另一部分儲存到ATP中，用于各項生命活動。【詳解】（1）葡萄的果肉呈綠色，是因為其果肉細胞的葉綠體中含有大量葉綠素。（2）人工授粉是指用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高籽實率，或有方向性改變植物物種的技術措施。為提高坐果率，果農會將收集的葡萄花粉噴灑在雌蕊的柱頭上，該技術稱為人工授粉。（3）蒸騰作用會往上產生強大的蒸騰拉力，促進植物對水分和無機鹽的吸收和運輸。（4）根據實驗可知，該實驗變量是離主蔓拉枝下垂的距離，由圖可知，離主蔓60cm拉枝下垂處理后的枝條的光合作用速率最快。（5）呼吸作用是利用氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。呼吸作用的強弱受溫度影響較大，溫度越低，呼吸作用越弱，因此冷藏保鮮水果能減弱水果細胞的呼吸作用。水果保鮮劑對人體存在著一定的危害，我們在食用保鮮劑保存的“陽光玫瑰”葡萄前應當徹底清洗干凈。7．【2023年湖南常德中考真題】綠色植物在生物圈中發揮著巨大作用。圖1中的A、B、C表示植物的生理過程，圖2為葉片橫截面示意圖，圖3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收與釋放情況。請據圖作答：(1)植物根吸收的水分，主要通過圖1中_______過程散失（填字母）。(2)圖2中能同時進行圖1中A、C過程的細胞有______（填序號）。(3)圖3中cd段下降的主要原因是葉片的部分________，導致二氧化碳吸收量減少。(4)一天中，植物幼苗從外界吸收的二氧化碳量________（填“大于”、“小于”或“等于”）釋放的二氧化碳量，才能正常生長。(5)下列關于圖3的說法正確的有_______（多選）A．a點表示既不進行光合作用也不進行呼吸作用B．b點表示開始進行光合作用C．圖中cd段光合作用強度大于呼吸作用強度D．f點表示光合作用強度等于呼吸作用強度E．f點（18時）之前，光合作用強度一直大于呼吸作用強度【答案】(1)B(2)②③⑦(3)氣孔關閉(4)大于(5)CD【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，圖1中，C表示光合作用。（2）