部編人教版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第二次鴉片戰爭

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對第二次鴉片戰爭的歷史背景、過程和影響做了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等設備一應俱全，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于第二次鴉片戰爭的短視頻，引發學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細闡述了第二次鴉片戰爭的起因、過程和結果，并通過舉例、引用來增強說服力。在討論環節，張老師引導學生就鴉片戰爭對中國的影響展開討論，鼓勵學生發表自己的看法，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結，強調了第二次鴉片戰爭對中國歷史的重要意義。同時，他布置了一道關于鴉片戰爭的思考題，要求學生在課后進行思考和總結。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中加深對知識的理解。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性，課堂專注度較高。在討論環節，學生能夠主動參與，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，他還能適時地運用信息技術對學生的回答進行反饋，使教學更加高效。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解第二次鴉片戰爭的背景、過程和影響；分析鴉片戰爭對中國歷史的發展產生的重要意義；提高學生的批判性思維能力，培養學生的愛國情懷。通過張老師的精心教學，學生基本達到了預期的學習目標。他們對第二次鴉片戰爭有了較為全面的認識，能夠概括戰爭的背景、過程和影響，并對戰爭的影響進行了深入的討論。同時，學生在分析戰爭對中國歷史的發展產生的重要意義方面也取得了較好的學習效果。此外，張老師還通過啟發學生思考和討論的方式，培養了學生的批判性思維能力，使他們在思考問題和分析問題時更加全面和深入。

2.知識掌握：

學生對第二次鴉片戰爭的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述戰爭的背景、過程和結果，對戰爭中的重要事件和人物也有較為清晰的記憶。此外，學生還能夠運用所學知識分析問題，如他們能夠在討論環節中，結合戰爭的歷史背景和過程，分析鴉片戰爭對中國歷史的影響。然而，部分學生在戰爭影響方面的理解尚有欠缺，需要進一步的教學引導和強化。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的成效。張老師通過深入剖析第二次鴉片戰爭的背景、過程和影響，使學生深刻體會到了戰爭給中國帶來的痛苦和損失，激發了學生的愛國情懷。同時，張老師在教學過程中注重引導學生思考戰爭中的道德和倫理問題，如戰爭中的暴力行為、人性扭曲等，使學生在情感上產生了共鳴，進一步堅定了他們的愛國信念。此外，張老師還通過討論和思考的方式，培養了學生的批判性思維能力，使他們能夠更加理性地看待問題，從而有利于學生全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，教學方法靈活多樣，張老師對第二次鴉片戰爭的教學進行了深入的挖掘，使得學生能夠在多個層面上理解和掌握知識。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和教學方法，如多媒體的運用和討論法的運用，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發現問題、解決問題，以提高他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環節，張老師可以鼓勵更多學生參與到討論中，尤其是那些較為內向的學生，以提高他們的表達能力和合作能力。最后，在教學資源的運用上，張老師可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多歷史文獻、圖片和視頻等，以幫助學生更全面地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張老師的課堂教學進行聽課和評